“新快报新学堂”微信ID：xkbxxt 横看成岭侧成峰———审题与破题 大副在船上非常想家，便借酒浇愁，一生第一次醉倒了。不讲情面的船长在那一天的航海日志上写道:“大副今天喝醉了。” 第二天，大副酒醒了，看到船长写的航海日志后提出强烈抗议，说这个记录假如不加解释，将断送他的前程，因为这会使人觉得他常常酗酒，而事实上他以前从没醉过。但是，船长不为所动，坚持航海日志记录的都是事实，所以不能更改。 第二个星期轮到大副记航海日志了，在这个星期的最后一天，他写了这样一句话:“船长今天没有喝醉。” 你知道这个故事的意思吗? 故事虽小，但是并非所有的人一眼就能够明白它的内涵，切实地理解大副话中的弦外之音，对于初中生而言尤其重要。因为初中生接触事物时，并非全都是理性的认识，更多的是没有经过思考的感性认识，只停留在了事物的表层。作文也是如此，如若不能够清楚明白地理解所给题目中的一些内涵和限制，势必会造成不必要的失分。 所以，审题与破题的重要性就不言而喻了。 下面我们从审题和破题两个角度进行探讨。 一、审题 （一）审题的重要性 审题是下笔写作文之前首先要做好的事，审题的正确与否直接关系着作文的成败。在考试时，如果审题准确，写作的其他方面做的也比较好的话，就可以拿到一个不错的分数，如果审题错误，哪怕其他方面做的再好，作文的得分也不会高。作文审题，可谓“一着不慎，全盘皆输”，审题的重要性不言而喻。 （二）审题的方法和要求 所谓审题，就是通过对作文题目和要求进行深入思考和细致分析，了解出题者的真正意图，厘清写作对象、范围和重点。 我们通常所说的作文的审题，是指狭义的审题，仅是指对作文题目的分析，实际上，真正的审题应包含两个方面，一个是作文题目，一个是作文题后面的要求，今天我们所讲的审题是包括了要求的广义审题。 1.抓题眼 什么是题眼呢？从字面意义上来看，所谓题眼，就是题目的眼睛，而眼睛是心灵的窗户。作文题目的眼睛就是指在这个题目中能够揭示题目意义、体现文章中心、点明感情色彩的词语。抓住了题眼，就抓住了文章的写作重点。那么，怎么来抓题眼呢? ①文章题目仅一个词的，这个词就是题眼。如《心事》这个作文题目，“心事”这个词就是题眼，本文围绕着“心事”展开来写。 ② 文章题目是偏正短语的，起修饰作用的词语是题眼。 如《充满活力的岁月》这个作文题目是一个偏正短语，“充满活力的”对“岁月”起修饰作用，这个作文题目的题眼就是“充满活力”，本文围绕着“充满活力”进行立意选材即可。 ③文章题目是并列短语的，连接词是题眼。 并列短语由两个或两个以上的词语或概念组成，形式上通过“和”、“与”或“·”、“、”等连接，相互间构成一定的关系，如“瞬间与永恒”、“利和弊”、“师生之间”。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的连接词上。 ④文章题目是动词性短语，题目中有动词或者动词性的词语，这些动词或者动词性词语往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。 如:《奖励自己》中的“奖励”。 ⑤文章题目是简单句子的，句中的动词往往是“题眼”。如:《妈妈笑了》中“笑”是“题眼”。 ⑥文章题目是复杂的句子的，寻找题眼时往往要全面考虑。 如:《我们是初升的太阳》(２００４年上海中考作文题)中“初升的太阳”是题眼；《我最爱这里的风景》(２００６年四川乐山中考作文题)中“这里的风景”是题眼。 总而言之，抓住了“题眼”，就抓准了文题所要写的重点，审题也就不会跑题偏题了。 2.审限制 审题时，要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等。作文的限制就在这些要求中体现。这些限制一般包括字数(比如６００字以上)、文体、话题、保密性(不得出现真实的校名和姓名)、人称、数量、时间、空间、中心等。比如《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目的限制: 这个题目限制了写作对象:事；这个题目限制了写作数量:一件事；这个题目限制了取材范围:我身边的事；这个题目限制了文章中心:趣事；这个题目限制了文章体裁:记叙文。 3.领会隐含义 在审题的过程中，有一些题目具有一定的隐含义或者象征义，是需要认真推敲的。我们在对这类题目的审题不能仅限于其表层含义，还应认真体会其深层含义，懂得比喻义、引申义或语境义。 比如《在阳光下成长》这个作文题目，很显然，这里的“阳光”不是指自然界中的阳光，而是指像阳光一样使人感到温暖的人或事等。再比如《我的梦》这个题目中的梦我们不能只是仅仅把“梦”理解为睡觉时做的梦，就这里的“梦”还指“梦想”、“理想”。
二、破题 破题，原是八股文的第一股，用一两句话说破题目的要义。诗曰:“题如寒关锁千秋，跃马仗剑破关山；一如春风万里回，凌冰化尽凤头开。”又云:“老树枯节硬如铁，横劈斜切力难伤；若将从头斩将来，势如破竹气如虹。”从上面的几句诗中可以看出破题对一篇文章成功与否的重要性。 破题即是文章的开头，好的开头往往被人喻为“凤头”，有人也曾说过:“开头棒，文章半。”那么，怎样才能写好开头呢? （一）开头遵循的原则 1.点题 唐朝诗人白居易曾说:“首句标其目”，无论用什么方法开头，目的就是要让阅读者在开头就知道你的文章写的是哪方面的内容。 2.简而美 所谓“凤头”就是开头要短小、漂亮。“短小”是因为应试作文篇幅有限导致的，如果开头占据过多的篇幅，就会使“猪肚”难以展开。“漂亮”是指在开头先声夺人，从一开始就把读者的阅读兴趣调动起来。 3.切合文体特点 不同的文体有不同的行文格局，最好在文章开头就要兼顾文体的特点。 （二）常见的开头法 1.开门见山法 作文开头开门见山，有利于读者快速把握全文中心。 例如: 白杨礼赞 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 2.人物描写法 用描写来开头，形象生动，能使读者产生如见其人、如临其境的感觉。 例如: 我的同桌 黑脸庞，板刷头，眉间长着一颗黑痣，身体健壮，看模样是条汉子，其实胆小自卑；尤其是学习成绩倒数第一，学生手册里常常是“一片红”———于是成了班里的“底层人物”。作为议价生的他，就是我的同桌小G。 3.欲扬先抑法 欲扬先抑的开头，可使故事情节跌宕起伏。让读者读到最后有种情理之中意料之外的惊喜。 例如: 雨 丝 倚在阳台栏杆上，便能瞅见远处街口那个拄着拐杖、身材瘦小的退休老瓦匠，在那里向过往行人打听一个骑飞车撞了他而逃走的人。好多天了，无人能劝他回家。渐渐的，我对他的反感竟超过那个撞他的人。世上固然有缺德的人，可高尚的人也决不会这样记愁结怨呀。 4.制造悬念法 开头制造悬念，激发读者的阅读兴趣，让读者有寻找答案的冲动和欲望。 例如: 一路平安 班船一起航，怀里的孩子张开小手朝着后退的码头喊叫“爷爷”，我就有点后悔，悔不该答应那个老同志的要求，替他带这孩子。路途虽然不长，却是航行在茫茫大海上，孩子要哭闹不听话可怎么办? 5.交代要素法 开头就交代故事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，简明扼要，可以让读者一目了然。 例如: 散步 我们在田野上散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子。 6.写景状物法 “一切景语皆情语”，在文章的开头适当地进行景物描写，交代故事发生的背景，烘托氛围，奠定情感基调，表现人物心情。 例如: 看戏 太阳虽然早已经下落但暑气并没有收敛，没有风，公园里那些屹立着的大树是静静地。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。 环境描写写出了天气热，周围静，烘托了观众的心情，渲染演出前的气氛。 7.引用名言法 引用一句跟题目或主旨有关的名言，包括成语、俗语、谚语、格言、诗句、名人名言等作为文章的开头，在一定程度上可以增加文章的文采。 例如: “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”———班不在强，团结就会赢! 团结是我们赢得胜利的唯一法宝。 “世有伯乐而后有千里马”，韩昌黎先生的千古名句，似乎给这个问题下了定论，但为什么我每读到此，都会想起一个人来呢? 8.先声夺人法 借助一些表现手法，构造精彩的语段而给读者以强烈印象的开头方法。 例如: 看到你，我义愤填膺! 我怒火中烧! 我要控诉! 我要申讨! 你，标准答案! 是的，就是你:标准答案，让一切创造和创新都归零! 9.使用修辞法 我们常用排比、比喻、设问这三种修辞方法来开头，达到抒情表意、增加气势和可读性的目的。 例如: ①排比 给小草以轻柔细雨的是春风；给鸟儿以清脆啼声的是树林；给我以那唱不完歌的是你那坚忍不拔的精神。 读书，是赏心悦目，陶冶情操；读书，是走进先哲，聆听教诲；读书，是体验鸟语，感受花香。 ②比喻 当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途唯一的绿洲。我想为您唱支歌，妈妈。 其实，生命就如秋天的落叶，从树上飘落下来的那一刻起，就注定了，要在泥土里深埋一个四季，这也许就是“桑之未落，其叶沃若”。蝉等了十年，才等来一个夏天的鸣叫。生命要经历多少苦难，才迎来一个浪漫的轮回! ③设问 我也衔过一枚青橄榄 你品尝过青橄榄吗？那苦涩而又有回味的青橄榄。我也衔过一枚青橄榄，那种难以忘怀的经历和刻骨铭心的体验。 开头通过设问手法的运用，揭示青橄榄所具有的属性。 【 |
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