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2007年，在保时捷中国当年的头号项目中，我担任主要培训师。 与“做好做坏没啥大影响”普通培训不同，这是保时捷全球总部提升产品质量的重要举措，一个只能成功不能失败的关键业务项目。 一天． 我的老板对我说： John，为了确保项目的运作，保时捷会来审核我们的工作进度。不过不用担心，他们只会来两个人。 第一位：***（保时捷中国服务部门的最高负责人）； 恩，是不用担心。做砸了大家可以卷铺盖回家了。 我开始着手，设计汇报的流程。
第一步：设定目标
我的目标是：在会议开始的前3分钟，让客户对于培训项目的成功，有充分的信心。 事实上，这次会议的时间，超过30分钟。但是对于我而言，任何关键的沟通场合，我的目标设定总有3层： 30秒：30秒激发听众强烈的兴趣；
道理有4条： 1）在现实中，你永远无法保证，你会有“原计划”的时间。客户的大老板，可能在第5分钟接电话，再也没有回来；学员可能听了半小时后，觉得枯燥而离开；你可能因为笔记本或者投影仪的毛病，耽搁20分钟。当你能够在30秒、3分钟内搞定大局，你将会最大化自己的成功概率。 2）听众、学员和客户喜欢简洁、高效的表达，而不是啰嗦。 3）设定高目标，是突破表达力的捷径。经常用30秒的标准训练自己，一段时间之后，你自然会胜过“再给我1小时，我就能说清楚啦”的同行们。 4）当你设立30秒、3分钟的标准时，这逼迫你从纷繁的资料和信息中，挖掘出最为关键、本质的东西。一方面能帮助你更好的完成手头的工作，同时也是思维能力的锻炼。
第二步：确定表达内容
30秒-3分钟的时间，显然你没法讲很多内容，只能抓住最关键的。 这个培训项目最关键的是什么呢？培训牵涉到大量的知识转移，而且学员需要在培训结束后，可以按照培训内容，进行日常工作。 这也就是客户最担心的问题…如何有效的进行知识转移。 所以，我们的核心消息，应该是围绕这个主题。归纳出3点关键所在（3分钟，能说清楚3点很好了）： 如何有效的进行知识转移：
第三步：确定表达方式 讲述不等于表达。它只是表达方式之一。其他还有：书面文字、实物、现实图像、演示、示意图、模拟、角色扮演、录像等等。 尽管讲述是我们最容易想到的表达方式，它的生动性和简洁性，通常并不是最好的。示意图常常有更高的简洁性，而显示图像、演示、角色扮演、模拟、录像常常有更高的生动性。 如果你要在短时间内达成高冲击力的效果，使用多种表达方式就很关键。 在保时捷案例中，3分钟的时间里，我使用了3个高效表达元素：
1）培训策略示意图
原文是英文，在此做了翻译。
这是整个教学方式的说明。 整个培训分为4个案例。这些案例背景都是来自于日常工作。确保学员在接近真实的场景中学习。 向上的实线，表示学员能力；向下的虚线，表示培训师支持力度。这是我们的教学策略，在整个培训中，逐步降低培训师的支持力度，放手让学员去承担更大的挑战，从而循序渐进的提升他们的实战能力。 例如在第一个案例中，会提供一步一步详细的讲解，培训手册也有详尽的说明；第二个案例，培训师的讲述关注一些重点难点，但培训手册只有简要的说明；而到了最后一个案例，基本上是学员自己动手完成。通过这种方式，学员既不至于满头雾水，也不至于到头来还是缺乏实战能力。 设计出色的示意图，能够简洁、有力的解释你要传达的关键信息。与讲述一起使用，达成高冲击力的效果。 说明：在介绍时，对于“培训师的支持”和“学员能力”，一开始隐藏起来，单纯介绍4个案例的流程，说明案例式教学；然后再显示（使用PPT的基本动画功能），让整个表达更简洁、更有层次感。
2）学员手册实物
通过实际的学员手册，一方面更容易解释上述策略（第一个案例的篇幅，占据了一半；最后一个案例，只有几页纸）；同时也是强烈的证据，证明我们的工作进度。
3）模拟演示录像
一段模拟演示的录像，非常生动。当展示出来的时候，客户的眼睛都亮了。
第四步：演练与修正
进行演练，看效果与想象有什么差异。 这是遵循“30秒-3分钟法则”的好处：你的演练会更容易，因为时间短了。如果别人演练1个30分钟的内容，你都可以练上10次了。 实际的临场效果：3分钟内，我就看到客户眼睛亮了。===== 这是《培训师如何衡量与突破表达力》的第二部分。在后续内容中，你会看到：
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