教师博客可以写什么？

2013-03-19 20:20:01

博客可以写什么？

可以写：学法指导、心理指导

主要写给学生和家长看。学生在遇到困难时，会上网搜素答案，寻找学习方法的知道，和心灵上的知音，作为一线的老师，最有发言权，我的几篇博文：“教会文科生学物理”“物理冲A行动”“江苏高考达B策略”等博文，被点击的频率很高，也得到了很好的评价。能够帮助别人，我感到很幸福！

可以写：教学日记、教学反思

主要写给自己看和别的老师看。

小组合作学习以来，学生的自主学习、合作学习时间多了，在我们倾听他们回答的时候，往往会得到一些意想不到的答案，或者在教学的过程中自己突然闪现出一些思想的火化，记录下来，为自己以后上课，积累素材，也为同行提供参考。比如：在讲电场线一节内容的时候，记住典型电荷周围电场线的分布对学生解决静电场的问题很有帮助，所以我让学生们动手画电场线，然后在讨论电场线的分布特点，最后为了加深他们的记忆，我要他们用语言来形容。 学生们议论纷纷，比较有文学色彩的几个说法，摘下来和大家分享。正的点电荷：光芒四射；负的点电荷：万箭穿心；等量同种电荷：蝶双飞；等量异号：像灯笼。异种电荷和作用力相同也是相互吸引的、拥抱的，同种电荷与作用力相同，也是相斥的、排斥的。

我在那一瞬间被他们的文字感动了，也迸发出了灵感，随即对学生进行思想教育：做人要像正的点电荷光芒四射，用爱的的阳光温暖身边的人；抓住青春的时光，荒废了今天，明天就不能拿到大学录取通知书，几家欢喜几家忧时，忧愁的是你的家人，万箭穿心的是懊丧的你；同学是缘分，要像异姓兄弟姐妹一样，真情相拥，团结一心。由此形成博文“光芒四射”与“万箭穿心”多次被转载、引用和推荐。能做到教书育人真的是教育的最高境界，我和博友们分享了我瞬间划过的思想的火花。

可以写：章节内容梳理

主要写给学生、年轻的老师、在校师范生看。

当题海战术被发挥到极致的今天，教辅资料泛滥成灾，如果我们用一线教师多年的经验，将知识点归类、典型考题归类后缩减再缩减，这将给物理成绩相对落后或者经验不足的年轻老师提供很好而且很高效的学习资料。我目前已经完成选修3-1、选修3-2、选修3-3、选修3-5以及小高考所有考点的整理。这部分内容的所有博文，均被曲阜师大李新乡教授全部引用，但由于我上传的都是图片版，所以他多次通过邮箱向我索要电子档，用来指导他的学生对高中教材的了解和学习。李教授和他得学生们是我博客的固定朋友，他们的到来给我的博客增添了很多的光彩，我也从这些新新大学生身上学习着、感受着教育的新气息。

可以写：教科研

反思是教科研的起点，其实我真的不知道什么叫科研，只是大家都说要搞教科研，所以我给自己闪现的思想或者自己独特的做法称为教科研，不过还不上什么档次。有了起点，也许坚持很有所收获吧。

既然博客可以写的内容丰富，我号召同行们加入写博客的行列吧。因为写博客好处多多。当你需要倾诉的时候，写博客吧。因为博客是你倾诉的朋友、是缓解心理压力的好地方。伤心时有人会来分担你的痛苦、快乐的时候有人来分享你的快乐，有朋自博客来，不亦乐乎！

老师们，看看网上的世界吧。忽如一夜春风来，千万男女博客开。经商的博了，演戏的博了，唱歌的博了，踢球的博了，说相声的博了，搞科研博了，我们不博岂不落后？有了自己的博客，多了一种在线学习及时更新自己的教育理念的平台，与时俱进是领导和学生们对我们的期待，我们只有前进！

作为高中女物理老师，压力很大，因为多年的拼搏，让我不得不承认：物理只适合男生教，男生学。选错了方向走错了大门，和男士们一路同行，他们慢慢走，我只好跟着跑，即使跑着走，仍然常常落在后面。博客给了我逃避现实的空间，给了我展示自己的舞台。