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语文教学的异化 本色语文是什么 走出两级思维怪圈
课堂流行病及其诊治 给语文课做减法 语文“三味”和“诗意”
语文课堂要讲“节奏” 教学目标有与无 本色套餐作文谈
一个“冤”字探到底——我教《窦娥冤》
《谏太宗十思疏》教学实录及点评
“本色语文”探究
本色语文的现代追求 本色语文的主张和实践 语文,从这里出发
本色:黄厚江的“语文品质” 语文教学的本色回归 刘恩樵:黄厚江的四个比喻
作者及著作
黄厚江:行走在理想与现实之间 《黄厚江讲语文》
《语文的原点——本色语文的主张与实践》 《觅渡文丛·语文课堂教学诊断》
会议邀请
全国中语会“本色语文”专题研讨会邀请函
专题编辑:张正(唐堂)
来自: 驾长风破巨浪 > 《黄厚江 本色语文 平实型教学》
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刘恩樵:黄厚江的四个比喻
所谓本色语文,简单地说,语文就是语文,让语文还是语文。事实上,现在我们的一线老师比较重视语文课的特质,比较注重语文味了,但是,...
课堂的魅力在于“共生”
很显然,《语文课堂寻真》这本书在黄老师已出版的15本专著中有着不同寻常的意义,他在后记中写道:“这是关于我语文教学的最重要的一本...
黄厚江:什么是真语文?什么是假语文? | 思想堂
什么是假语文?特级教师黄厚江老师认为,把语文课上成语文课,用语文的方法教语文,就是语文本色。真语文:把语文课上成语文课,用语文...
【简约语文 丁卫军专栏】让语文教学找到回家的路——研读黄厚江先生《语文的的原点》
【简约语文 丁卫军专栏】让语文教学找到回家的路——研读黄厚江先生《语文的的原点》“针对语文课改中出现的‘目标虚化,内容泛化,语文...
黄厚江:如果您的学生不喜欢读书了,您就是语文的罪人
什么是“用语文的方法教语文”,就是遵循母语的学习规律教语文,就是教会学生用语文的知识和语文的思维认识问题、解决问题,就是让非语...
楠江语文论坛暨全国中学语文名师汇活动随感系列
楠江语文论坛暨全国中学语文名师汇活动随感系列。1黄厚江老师和 “本色语文”这就是本色的语文课堂魅力,他给我们的学生带来了难忘的愉快的学习经历,带着永嘉的孩子快乐地漫步在语文的花园,也带着我...
我迷黄厚江老师的“实实在在”
黄老师的阐释揭示了语文教学最本质的规律——那就是语文教学的实实在在,实实在在地完成语文教学的基本任务,实实在在地按照语文的规律、语文的方法来教语文,实实在在地体现语文教育的基本价值。第二...
中学语文站孙东霞《享受语文教学:黄厚江本色语文教学典型案例》读后感
——读《享受语文教学:黄厚江本色语文教学典型案例》有感。黄厚江老师首倡的“本色语文”在全国具有广泛影响,这本书中精选了黄老师本色语文12个典型教学案例,涉及文本处理、课堂构建、文言文教学和...
苏州中学黄厚江老师讲座内容整理2015
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