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振兴农村教育的希望在于建设数量充足、结构与分布合理、素质高、有活力的农村教师队伍。而目前中国农村教师队伍的现实情况是:年龄老化现象严重、受过正规教师教育的教师偏少、优秀人才留不住，而现有的这支农村教师队伍的实际工作境况是:工作量和工作强度高于城镇教师、平均任教科目多、培训机会少、获得的国家专项津贴比同样在偏远艰苦地区任职的国家公务人员相去甚远、可获取的职称评定机会和编制比城镇教师少。而没有一支数量充足和素质优良的农村中小学教师队伍，中国就谈不上义务教育均衡发展。因为教育的均衡和公平发展，首先是质量的均衡，使中国梦成为每个中国农村孩子的梦。 基于农村教师群体这一职业吸引力和生存现状境况，民进中央将今年的“中国教师发展论坛”主题聚焦“新形势下农村教师队伍建设”，会上嘉宾、学者形成共识:真正要提升农村教师的职业吸引力，就要把提高工资水平当做提升农村教师职业吸引力的首要机制，建立城乡教师统一的职称评定机会，改善农村教师工作与生活的微环境，这样才能使农村教师安心和专业地工作、有尊严和幸福地生活。本刊重点刊发4位嘉宾深入一线调查后的报告和观点，希望对关注农村教师群体和农村基础教育现状的读者打开思考之门。 (修菁) |
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