组图-北大一九七四

去年曾在旧书摊上发现一套印有“北京大学”字样的彩色画片，封套是熟悉的未名湖，但一眼瞄见万绿丛中的“一点红”，凭直觉判断内容肯定与众不同。打开一看，果然，里面是13张小32开彩照（不知是否是全套），每幅背面均有中英文对照的文字说明，全部是文革时期北大工农兵学员校园生活的剪影。图片没有版权标志，看内容应该出版于70年代中期。

 

封面

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业余文艺演出

 

工农兵上大学

 

工农兵大学生学军

 

改革教学方法，实行启发式教学

 

深入开展革命大批判

 

认真看书学习

 

“基本粒子理论”讨论会

 

理科开门办学，厂校挂钩，理论联系实际

 

在校办工厂里结合典型产品组织教学

 

社会调查，向工人师傅学习

 

文学创作的源泉

 

干部和教师走毛主席指出的“五七”道路。深入工农，参加劳动

 

接力赛

 

曹文轩

　　作家，北京大学教授、博士生导师。北大1974级“工农兵”学员

　　我没有高考故事

　　“我的孩子高考的时候，总是叫苦。我说不要叫，你学到晚上11点，我们做家长的还来陪着你。可是我像你这样大的时候，还在田里割稻子呢，又有谁端着牛奶在一旁候着？”

　　外滩主笔 俞悦/北京报道

　　一张口，曹文轩就说，他没有高考故事，因为他是被推荐保送的工农兵学员。

　　曹文轩一生感谢王德义老师：“她是我的恩人。如果没有她，我就上不了北大：如果没有上大学，我只有两种人生可能：要么始终和土地捆绑在一起，要么在地方上从政。”

　　曹文轩的人生奇迹，发生在他的20岁。他的父亲是个小学教员，既无权也无势，而且贫寒，这样的家庭背景。若没有特殊的才能，好运通常到不了他那里的。曹文轩总是在想，自己何时才能离开“牲口一般”的乡间劳作。

　　盐城不大，江苏省里下来的高校招生名额，分配到那里，只有一个。1974年某天，曹文轩接到一个电话，是北大法律系的老师王德义打来的。她要他进城来见个面，后来知道那是个面试。由于业余创作，曹文轩在当地颇得名气，也许正是因为这一点，这个名额居然被他得到了。王老师见到曹文轩，对他说：“你去北大吧。”当时北大招生是具有优先权的，王老师最先把曹文轩的档案拿到手里，这决定了20岁的曹文轩的未来的命运。

　　“工农兵学员的招生，并不像想像中那样一团乱的，也是很有章法的，事先要通过数学和物理的考试。由于名额有限，所以更难。”曹文轩说。

　　乡中子弟被北大录取，这在当地是惊天动地的大事，同时也是巨大的荣耀。曹文轩清晰地记得，当时乡亲、朋友以及同学，凑了粮票和钱来，父亲还请木匠为他新打了木箱子，当时是雨季，等那箱子到了北京，便裂了一个大缝，足以钻进一只耗子去。

　　曹文轩被保送到北大图书馆系。学了1个月的图书分类法，便转到中文系去了。他当时并不知道，自己开创了北大历史上转系的先例。大学毕业时，北大要他留校任教。曹文轩不干，回到盐城老家，结果北大一直按时给他寄发工资，“我整整领了一年半的工资，实在不好意思，还是回来了。现在让我去哪，我都不适应了，只能待在北大”。

　　在北大执教二十几年，曹文轩教出了一批如刘震云、陈建功那样的学生。谈到高考的残酷性，曹文轩觉得，竞争是现代社会正常而普遍的事情。要想让普通家庭的孩子通过平等自由的路径进入高校，那中国除了高考这种方式，没有别的办法。

　　“我的孩子高考的时候，总是叫苦。我说不要叫，你学到晚上11点，我们做家长的还来陪着你。我像你这样大的时候，还在田里割稻子呢，又有谁端着牛奶在一旁候着？”曹文轩认为，每个时代都有每个时代的苦难。有个细节总是被忽略，当下这个时代的语境，是个“享乐主义时代”的语境。我们这个时代，缺少了苦难教育，家长自己曾经经受的苦难，不愿意让孩子来承担，他们过分地渲染了孩子的苦。“但我认为，这种苦难，是不能省略的”。

　　“高校招生的名额就那么多，谁能上，谁不能上？谁能上名牌大学，谁不能？总是要通过考试决出。从这个意义上来说：竞争将永远反映在高考上面。”

 

 

相关背景:

这段时期，“教育革命”成为中国教育领域的主题词，该思想的精髓就是无产阶级占领教育阵地，向“资产阶级教育路线”进攻，培养造就“革命接班人”。1972年国庆节的“两报一刊”联合发表社论指出：“继续全面落实毛主席的干部政策、知识分子政策、经济政策等各项无产阶级政策……要搞好教育、文艺和其他思想文化领域的革命。提倡又红又专，在无产阶级政治统帅下，为革命学习业务、文化和技术。”与此同时，教育界也有了一些具体行动，如各大专院校恢复招生（虽然只是招收被推荐的工农兵学员），部分中学恢复高中，部分被下放劳动的知识分子、科研人员、学校教师开始重新回到工作岗位等，并且在全社会大力批判“读书无用论”。“文革”初期，青年学生成为“造资产阶级反”的主力军，而各级教师首当其冲地被放到了他们的对立面。然而，要想培养“有社会主义觉悟、有文化的劳动者”，必须要有一支“又红又专”的教师队伍。加上当时有这么个说法：“知识分子好比臭豆腐，闻着臭，吃着香”，于是教师阶层又突然成为“教育革命”的一个不可或缺的因素，教师的地位重新受到重视。

SJ5237 《“文革”十年中唯一歌颂人民教师的歌曲—我们是光荣的人民教师》