[转载]曾老师原创：人物命题作文的选材

第四章  如何写好命题作文

第一单元  如何写好人物命题作文

第五讲  人物命题作文的选材——内容的选择

    选材，包括内容选取和表现形式选取两方面。这一讲重点讲解如何选择写作内容。

    一篇文章的容量是有限的。面对一个确定的命题，有大量的素材可供选择，如何才能做到优中选优呢？

    一、选材的四项基本原则

   （一）两个必须首先恪守的原则

    1.符合题目限定的要求。写人的文章，有的标题限定了主要人物——例如《我的爸爸》；有的限定了主要人物的身份——如《我的班主任》（写哪个班主任都行，但必须是班主任）；而有的题目除了限定主要人物是谁或身份是什么，同时还限定了人物的数量、性格、品质、特点、给人的感受等等——例如《一个难忘的“傻”老师》，题目除了限定主要人物的身份是“老师”意外，还限制：老师的数量——必须是“一个”；老师做事给人的感受——必须是“难忘的”，老师的行为表现出来的人物特点——必须是“傻”。选材时要严格遵循这些限制，否则就会“跑题”。跑题的文章一文不值，因此选材之前要做好的首要工作就是——审题。

    2.围绕达成写作目的的途径选材。要赞美一个人（写作目的），必须落实在具体的高尚人品上，比如勤劳、坚毅、勇敢等（达成写作目的的途径)，要把这些具体的高尚人品表现出来，就必须对应选择表现这种人品的事件、情节、细节。这就是围绕达成写作目的的途径选材。

    有的文章，达成写作目的途径只有一种——以表现一种主要优秀品质为途径，来赞美主要人物。选取的所有素材都为表现这种品质服务，塑造的是平面化人物形象。有的文章达成写作目的的途径有多种——以分别表现人物的多种优秀品质为途径，来赞美人物。选取的素材，对应表现不同的品质，塑造的是立体的人物形象。无论哪种形式，素材的选择都以表现人物的品质为中心，即围绕达成写作目的的突进来进行的。因此，选材的步骤是：先通过审题，确定选材范围，然后是明确写作目的，进而确定达成写作目的的途径，最后是围绕达成写作目的的途径来具体选材。

    图示一：塑造平面人物形象选材过程示意图

    写作目的    确定 →     达成写作目的的途径        确定  →        如何选材 

                                                            A、从不计个人得失 

要赞美某人            表现人物超然物外的追求                B、赞扬、批评荣辱不惊 

                                                            C、业余练字、弹琴、种花

图示二：塑造立体人物形象选材过程示意图

 

写作目的    确定 →     达成写作目的的途径        确定  →        如何选材 

                                                             A.半夜起来找材料

                        表现人物勤劳的品质                   B.包揽全部家务

                                                             C.被评为劳动模范

 

                                                             1.施舍乞丐                    

要赞美某人              表现人物善良的品质                   2.救助迷路痴呆老人

                                                             3.周济穷亲戚

                                                                                       

                                                             甲.身为女人没有化妆品

                        表现人物勤俭的品质                   乙.不知道的士起步价 

                                                             丙. 说不出本市的大商场 

   （二）两个必须努力遵守的原则

    1.保证选材的典型性。典型性是一个抽象的感念，它是相对作者的写作目的而言的。最能表现作者写作意图的材料就是最典型的。例如要表现一个人吝啬，有多个材料可供选择：救灾捐款只捐1元钱；朋友一起外出，买雪糕只给自己买一根，对其他人视而不见；为儿子给了其他小朋友一张纸而大发雷霆；老娘病了，舍不得钱治疗，让老娘在家等死......这些例子都能表现人物吝啬的本质，但表现的力度一样吗？显然让生病的老娘在家等死更能体现人物的丑恶本性，因此它就是最典型的材料。选择典型的材料，才能将主题最大限度的表现出来。

    2.保证选材的新颖性。读者的审美，总是喜新厌旧的。有些素材，虽然既符合题意，又非常典型，但我们依旧不能把它写入文章，就因为它们曾被人无数次地写过，内容过于老旧。

    选材力求新颖，这是老调重弹。很多作者非常苦恼：生活在机械、单调中重复，生命在狭小的空间里徘徊，每天面对的都是熟悉的面孔，经历的都是平庸的琐事，哪里有新素材呢？是的，新近发生的有意义的新奇事的确很少，我们选取新素材的主要的途径是——旧中取新。

    （1）旧中挑新。从往事中寻找那些大家都觉得不值得写，也极少有人写过的事件、现象。就如我们从旧衣服堆里翻检出那些从没穿过，或极少穿过的衣服。

    （2）旧中截新。整个事件被很多人写过，但其中的某些情节和细节，从未被人写过，我们把它从事件中截取出来。就如面对一棵树，别人都去截选树干，树干就变成了就素材，我们躲开树干，挑选树根、树枝、树叶来写。

    （3）思想翻新。本来是很多人写过的素材，我们换一个思维角度，用它来表现新思想，从而使材料变新。萝卜是大家最常见的一种材料，但它一旦用到了制造飞机上，这种制造飞机的萝卜就变成了新材料。

    （4）细处求新。将事件放大，盯住内部的细节，就会发现很多新东西。比如卖菜，吆喝、讲价、称重、收钱，宏观上看都一样，别人都写过，但如果落到细处，就千差万别了：如吆喝的强调、吆喝的姿势、吆喝的语言、吆喝的神态、吆喝的动作，讲价的方法、讲价的方言、降价的差别、称重的方式、称重的工具、添称减秤的方法等等，一人一个样，各有千秋。

    （5）修改更新。根据生活经验，对故事情节进行艺术加工，采用增减、美化、篡改、组合等形式，把就素材变成新素材。

    （6）运用逆向思维，反弹琵琶。“让座”本来是个非常庸俗的素材，如果我们避开“小让老”、“男让女”、“正常人让残疾人、孕妇”等这些内容定式，选择“老者让壮年”、“被迫让”、“为了达到不可告人目的而让”、“虚伪地让”、“故作姿态地让”、“两分钟后就到站才让”来写，素材就立刻变新了。

二、并列选材与分层次选材

写人物命题作文，大家经常采用的方法是：选择几件事，共同表现主要人物的某种核心品质，实现赞美人物的目的。有的作者选择事件时，只考虑这几件事能否表现人物的主要品质，事件与事件之间仅仅是并列存在；有的作者在考虑选择的几件事能否表现核心人物主要品质的同时，还考虑事件与事件之间的层次关系；这就是所谓的并列选材还是分层次选材。分层次地选材比并列选材更能唤起评卷老师的好感。

例如，选择三件事，表现妈妈的奉献精神，赞美妈妈的高尚品质。

有的同学的选材是：（1）妈妈每天下班以后，不顾个人劳累，为家人准备可口的饭菜，从不和爸爸攀比，任劳任怨；（2）周日，别人都休息、逛街，妈妈总要进行大扫除，用自己的腰酸背痛，换来家里的干净整洁的环境；（3）只要一有时间，就推着生病的奶奶出去散心，陪奶奶说话，奶奶虽然生病多年，但始终活得非常满足、非常快乐。这位同学选择的几件事，表现的都是妈妈对自己家庭的奉献，事与事之间，除了都表现妈妈的奉献精神，再无其他联系，是明显的并列关系。

有的同学是这样选材的：（1）妈妈每天下班以后，不顾个人劳累，为家人准备可口的饭菜，从不和爸爸攀比，任劳任怨；（2）在单位，妈妈总是早来晚走，任何事都努力做到质量最好、效率最高；（3）奥运会，妈妈报名当志愿者，提前几个月就疯狂练习外语口语，比赛期间，妈妈在赛场附近租房安身，从未迟到过。这位同学，在选材时，在确保三件事都能集中表现妈妈的奉献精神的同时，还考虑了事件之间的层次关系：第一件事是为家庭奉献，第二件事是为集体奉献；第三件事是为国家奉献，一件事比一件事意义深远，显出非常明显的层次性。

选材时，我们在考虑每件事件的典型性的同时，最好不要到此为止，采用并列选材形式，而应该变换角度，努力体现选材的层次性，这样依靠选材，就能同步升华主题。

三、“点”“面”选材

一件事，具有偶然性，无法定位一个人的本质。只选择一件事，采用一事一叙表现主题，是非常单薄的一种写作技法。成熟的技法是点面结合表现人物——即选取多件事或经常做的事，概括略写，构成“面”；选择其中一件或两件最能表现人物品行的事儿详写，作为记叙的核心“点”，二者结合在一起，就是点面结合写法。运用这种技法，带来的优点非常显著：一、通过多件事的共同印证，更能凸显人物的品质；二、通过详略的变化，突出点与面的主次之分，同时把典型事件，叙述得更生动、饱满，更富有表现力和感染力。

例如：

爷爷每天总是第一个起来，扔掉前一天的生活垃圾，然后到早市买菜。待上班上学的家人都走了，他便开始打扫战场：收拾清晰碗筷、归位物品、清扫地板、擦拭灰尘，直至所有物件秩序井然、窗明几净、一尘不染。从我记事的时候起，爷爷给我的印象就是永远不停地劳动。但这些都是寻常琐事，单靠时间的长久和事务的繁杂似乎并不能说明什么，但是当你听完我下面要讲的故事，你一定会为我爷爷的勤劳，拍案叫绝！

那时我才六岁，刚上小学一年级......

上面这种写人的方式就是点面结合式。作者选取常态：早起、倒垃圾、买菜、收拾碗筷、归位物品、清扫地板、擦拭灰尘等多件事，概述叙事，构成“面”多角度表现表现爷爷的勤劳，然后运用过渡，引出我六岁时发生的一件事，作为点，重点进行详细描述。

这是典型的“常态为面，一事为点”的写法。选材时要关注主要人物“每天做什么”、“总是怎样做”、“一直做哪些事”从常态角度着眼选材，构成面，然后再选择其中最典型的事件。

又如：

爷爷踏入工作岗位的第一年就被评为区“劳动模范”；二十八岁被评为市“三八红旗手”；四十二岁成为省级“劳动模范”；退休前，被推选为省代表，到国务院参加劳动致富经验交流会。爷爷的一生是勤劳的一生，奋斗的一生。他的事迹可以写一本厚厚的书，可是给我印象最深的故事，发生在十五年前。

那是一个冷得能冻掉耳朵的冬天.......

这是典型的“连点成面，一事为点”的写法。选材时，要关注主要人物有哪些具体的闪光事迹，选出来，按照事件发生的先后顺序，进行罗列，由多个事件“点”构成一个面，材料用概述形式表达，然后运用过渡，引出最典型的事件，进行详细叙述，形成耀眼的“点”。

上面两种形式，在“点”的选材上，也可以选择两三件事来写，只是过渡时由引出一件事，改成引出几件事即可。

“点”与“面”的选材是不一样的。“点”的选材：一要关注事件整体——从整体着眼，整个事件必须具有典型性；二要关注情节和细节——核心情节和核心细节更要具有典型性。“面”的选材：构成面的素材，只关注事件整体，要求事件整体必须具备典型性特征。

四、正面描写素材的选择

正面描写，又称直接描写，就是表现谁，就直接刻画谁。人物命题作文的正面描写的素材包括以下五个方面：一是主要人物的肖像；二是主要人物的动作；三是主要人物的语言；四是主要人物的神态；五是主要人物的心理。

外貌：人物的整体和构成器官的状貌、年龄、服装、装饰物、手中携带推拉之物、肩扛背背头顶怀抱之物。选材时，要关注外貌在写人文章中的作用，不同的作用有不同的选择方法。一、反衬作用——要表现一个人品质美，把人物的外观刻画的很普通或比较丑即可；要表现人物品质丑陋，则把人物外观刻画的非常美即可。二、正衬作用——要表现人物本质美，则选择能够体现外表美的素材；要表现人物灵魂丑陋，则选择表现人物外表丑陋的素材。三是人物的经济状况、心理状况、生活经历。要表现人物经济比较富裕、心理比较愉悦、经历比较顺达，则选择体现年轻、快乐、华贵等素材；相反则选择体现苍老、痛苦、贫寒等素材。四是表现人物性格。选择外貌材料的形态特征与人物的性格特征要具有相似性。例如：身材高大——代表内在形象高大；身材正直、鼻子笔挺——代表性格正直，体态混元厚重——代表性格憨厚，为人圆滑；刀脸薄唇高颧塌腮——代表尖酸刻薄等等。

动作：动作是构成情节发展的核心元素，任何一个情节都是一个个动作穿在一起组成的。选择动作素材要关注哪些动作能够表现我们要表现的人物精神品质。同时要选取动作的方向、力度、速度、路线、以及附带的小动作等素材，表现人物的精神品质。与表现内容无关的动作要删除。避免有用的动作、没用的动作都刻画的一样详尽。

语言：主要人物在一件事中要说很多话，先定位你要表现这个人的什么特点，然后根据这些话的功能判定，能表现我们要表现的特点的，选择，不能表现我们要表现特点的，坚决舍弃。如果可选择的语言太多，再根据表现目的，优中选优。值得注意的是——我们选择的语言素材，如果是正面人物的语言，客观上可能带着“他妈的”等口头禅，在使用时，要去掉，或改成与之身份相适应的文明用语，不能照搬照抄生活语言。（小说有时这样用，我们写非常短的记叙文不能这样用）

神态：神态体现一个人的内心世界。选择材料时，要根据当时人物的心理保证收集材料的真实性，同时要围绕要表现的内容选择神态素材。神态不仅仅指人的表情，还包括整个身体的状态、目光的特点和变化等。

心理：心理是唯一直接表现人品的素材。面对同样的事，不同的心理体现不同的人品，搜集素材时，应对应要表现的人品，收集人物心理素材。

五、侧面描写素材的选择

侧面描写的人、事物、环境与正面描写的内容存在着联动关系。选择素材时，要注意这种因果联动关系的对应性，同时又要兼顾要表达的核心内容。同时，背景和附加条件是固定不动的，要选择哪些能够突出我们表现内容的背景和条件素材。

六、铺垫素材素材的选择

整体事件选定后，先明确自己要叙述的具体情节脉络，然后看这些情节必须具备的前提条件是什么，哪些前提条件不具备，后面的情节就不可能正常发展。要根据情节发展的需要收集铺垫材料，确保情节发展自然合理。     选材是写作当中非常重要的一环。巧妇难为无米之炊，没有素材不行。巧妇难为糙米之炊，没有好素材也不行。把好选材关，才能保证集中表现主题，才能保证有用在刀刃上的好钢！选来一堆朽木，即便是雕刻圣手，也难成大器！