|
换一新角度看老师——老师只是家长请的装修师傅 每次有孩子作业不做，或者打架扯皮，老师请家长来，开场白总是：感谢您来……感谢您支持老师的工作，感谢您配合老师教育孩子…… 很多家长也相信这个道理。教育孩子是老师的事情，家长只是配合者……如果家长很忙，还会对老师解释很多……我家特殊情况……我们夫妻工作地点很远，回家很晚了……爷爷奶奶惯孩子，没办法…… 其实，这个逻辑很奇怪。打个比方。 您的孩子，是你倾注全家几十年继续购买的一套房子，这房子的所有权是您的，装修的好，您住几十年，舒心放心有面子…… 装修师傅，肯定也想把房子装修好，这是责任所在。 对应到小学教育，如果房主来看装修效果，应该是什么态度？会不会是装修师傅说，感谢您百忙之中来关心您的房子？ 义务教育阶段，不管房型区别，肯定会出现有的房子材料过剩，有的房子材料不足，或者有特殊要求的材料需要补充…… 装修师傅给你打电话说：“您家的水龙头型号不对（作业质量差），要不要来看看，考虑换一个”? 您是不是应该马上买个新的送过去？（加紧督促孩子作业） 您会不会和装修师傅说，我很忙，麻烦你把水龙头勉强安上去就行？ （不管是抄作业还是在培训班糊弄作业，有作业就够了，家长就签字检查） 如果你这样，会如何？ 会继续安装不好的水龙头，等你将来住进去了，隔三岔五出问题……淹水的是你的房子，烦心的是房主……装修师傅会如何？无奈摇摇头，早说过了，房主不管嘛…… 如果经常这样，装修师傅就知道房主的个性……不在乎，反正把房子装完就行。 包工包料的工程，六年级毕业了，你再想纠正什么，好难好难……一些埋在地板墙壁里的水电工程（个性品质），已经成型，如果要改动，那是破釜沉舟的大工程了。 绝大部分装修师傅肯定是负责的，希望把工程做好，自己面子有光。仅仅是荣辱和职业素质。（包工包料嘛，也不多拿一分钱）尤其是水电过程，凭良心和手艺。没几年，看不出好。 最重要的是，谁是孩子教育的第一责任人？ 是家长，不是老师！ 最近一直在处理几套房子的漏水问题（几个淘气孩子每天都有新麻烦让我解决），等到工期接近尾声，无法大的改动了，只能修修补补…… 哎，有的房子，真是水电皆名牌（个性好，习惯好），软装有品味（课外书有层次）…… 有的房子，估计房主是想着不自己住，出租的？（不继续读书，想送其他途径） 这笔装修工程，还剩两年不到，希望房主们多关心你们自己的房子的装修情况…… 中国最需要学习的是孩子的家长 一、生了孩子，你就不能“退货”。 教育孩子是人类最重要的一项工作，它比任何工作都难。家长是孩子的第一任老师，也是永不退休的班主任。无论你面对的一个什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”和“换货”。 家长是一项职业，需要有家庭教育专业素质和敬业态度。做家长，是一门艺术，需要懂得爱的技巧。做家长，是一份责任，需要有强烈的家庭责任感。做家长，需要有毅力，需要持之以恒的坚持。做家长需要智慧，需要不断地学习和修炼。孩子的命运掌握在家长的手上。任何事业的成功也无法弥补你教育孩子的失败！把天才培养成庸才，是对家庭和人类最大的犯罪。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。 农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。 中国最需要学习的不是孩子，而是孩子的家长。 二、别错过孩子发展的关键期 发展的关键期：是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在发展关键期对孩子施以正确的教育和开发，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。 1、你了解多少孩子发展的关键期？比如： 秩序规范关键期（2.5—6岁）。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。” 语言发展关键期（3—6岁）。 想像力发展关键期（2—8岁）。 文化敏感期（6—10岁）：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。 黄金阅读期（8—14岁）：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。 独立关键期（12—15岁）：这一段抓不好，孩子将永远长不大。 2、人的成长是一段由浪漫——精确——综合，由粉红到天蓝的彩色阶梯。如果没有浪漫阶段的充分发展，精确阶段是没有结果的。 3、重新认识母性之爱和父性之爱。 母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。 母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。 父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。 孩子成长，需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。 中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。 三、畅占亭给家长的“10条建议” 1、（说给父亲）下班的路应该是回家的路。 孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。 与父母一起吃饭，孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。 不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育。 2、 父母好好学习，孩子天天向上。 父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。 3、教育孩子的前提是了解孩子。 把孩子当人，了解孩子的成长规律。美国著名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。 孩子进入初中之后，极易将自己封闭起来，做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜“言”如金。 成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。 4、一定要管孩子，关键是怎么管。 教育的最基本的目的是培养“正常的人”。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。 换一种思路教育孩子。 努力丰富自己的家庭教育方法和方式。不断学习提升自己的能力。不做“人云亦云”，“鹦鹉学舌”的家长。 5、做一个懂爱会爱的家长。 不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。不要培养“超级婴儿”和“宠物”。 爱是一门艺术。爱需要表达，也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。 爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。 6、不能当众批评孩子。 7、不要完全把孩子交给长辈或保姆。 8、在孩子面前多夸老师。 学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。 9、性教育，晚讲不如早讲。 青春期指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期。青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10－12岁开始，而男孩子则从12－14岁才开始。 为孩子选择一本青春期教育书。 不要把孩子正常的异性交往当作早恋。 10、千万别错过孩子的黄金阅读期。 10—14岁，是人的一生最重要的黄金阅读期。如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量有效的阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。 一个人阅读史就是一个人的精神发育史。一本好书就是一轮太阳。让孩子书包里多点“太阳”。 阅读是分阶梯的。为孩子选择适合他们年龄阶段的图书，非常重要。一本不适合孩子年龄阶段的书，哪怕它再经典，也只能败坏孩子的阅读胃口。 “没有一艘船能像一本书，也没一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。在这书本里最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。” |
|
|
