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想教会学生写好作文?先“撬开”学生嘴巴!

 藏经阁扫地僧人 2014-12-02

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  雷庆老师、初中语文

  10年教龄、365好老师网教师ID:186039

  精通北京中考语文各项知识点,以中考教学为主。课堂氛围轻松活泼,语言表达干脆利落,有很强的思维逻辑性,最擅长讲解现代文阅读及作文,始终坚信“兴趣是最好的老师”。

  雷老师的名字里有个“庆”字,一下子让我想到了“人如其名”四个字,因为每次见她都是乐呵呵的,也难怪雷老师说自己是个理性的人。不知道这样一个“骨子里只有快乐因子”的理性老师教起语文来,会有什么与众不同?最擅长现代文阅读和作文的雷老师,不知道都怎么教学生?带着这么多问题,还是仔细听雷老师怎么说吧。

  (家长对雷老师的评价)

  

  写好作文:求新、求真、求正

  1、求新

  雷老师说:“写作文求新,并不是指运用新的素材,而是指写作角度新颖。”作文中的素材来源于生活,都是身边的、常见的素材,很难说什么新颖之处。而运用常见的素材,写出让人眼前一亮的文章,确实要花些心思了。

  雷老师举了这样一个例子:去年北京的中考作文题目是“宜居城市里的故事”,很多学生都讲述了“人与人之间相互关爱”的温暖故事。可雷老师的一位学生,写的却是“2200年的宜居城市”,从想象的角度,描绘出了何为宜居城市。

  2、求真

  初中语文以记叙文为主,并且都要求要有真情实感,当然“真情实感”几乎是所有文章体裁都需要的。雷老师接触的学生多了,她发现很多学生不愿意写作文,就是觉得自己在“编”。你看,他也知道“编”出来的文章没什么味道。

  真情实感从哪儿来?从自己的亲身经历中来。可现在的生活节奏,很多事情,孩子都没有机会或者时间去接触,家长忙,学业重。这个时候怎么办呢?雷老师说:“这就需要去引导孩子,同样一件事,让他想想,如果发生在自己身上会怎么样?并且要说出自己的想法。”

  3、求正

  作文题目的形式可以千变万化,但作文的主题却是持久不变的,都是以积极向上为主。雷老师根据自己多年的教学经验,总结出了初中作文的五大主题“亲情、友情、励志、成长、梦想”。雷老师说:“这几个主题,在考前都需要进行练习,避免考场上见到‘生面孔’,慌了神儿。”

  做好阅读——给学生说话的机会

  初中的现代文阅读主要包括“记叙文、说明文、议论文”,而记叙文又是重头戏。雷老师以记叙文为主,讲了每个小题目的做题方法和考察要点。

  第一道小题以表格或其他形式考察作者的行文思路以及对事件的概括能力;第二道小题则是分析文章中句子的含义作用以及段落大意;第三道小题就是150字的大总结,需要写出自己的观点。

  (雷老师的朋友圈,时刻牵挂着孩子们)

  

  万变不离其宗,现代文阅读最终要考察的就是学生的情感理解能力以及对文章的概括分析能力。雷老师说:“很多学生对文章的理解不到位,但并不是错的,只不过是与出题者的意愿相违背,和学生沟通中,我很重视这一点。”

  现在的孩子有太多“奇思妙想”,让人摸不着头脑,可在雷老师眼里,都是可以被理解的。“通常我拿出一篇文章,学生看过之后,我一定会让他说出自己的观点,然后我再做分析。”从不同的角度分析同一件事情,首先肯定学生的观点,他才愿意去听听别人的观点。

  读书不是孩子一个人的事

  很多家长喜欢给孩子买书,然后就“悠哉游哉”地等待孩子阅读习惯的培养,可往往事与愿违。雷老师曾经给一个五年级的学生上课,家长就在旁边自顾自地玩手机,好像这件事和自己没有关系。雷老师说:“家长认为学习是孩子自己的事,这样的想法是没有错的,可孩子在小学阶段,在读书方面还是需要家长去引导的。”

  (雷老师推荐的几本书)

  

  雷老师在谈话中,一直强调“分享”,分享什么呢?可以是看完一本书之后的感悟,来到一个新地方的想法等等,这也是一种积累素材的方式,而这一过程恰恰需要家长参与,只不过是几分钟而已。

  “撬开”学生的嘴巴

  雷老师曾经遇到过一个性格很“冷”的学生,上课基本没有任何表情的变化。“在我的课上,你必须要讲话,因为语言表达能力是语文学习很重要的一个方面。”不知道雷老师用了什么妙招“撬”开了学生的嘴,学生就这样一点一点变化着。“我能感受到他已经接受了我的上课方式。”雷老师说。在考前最后一节课上,学生终于说出了自己的心里话,“雷老师,我觉得您的上课方式很灵活,和其他老师不一样。”

  (雷老师的学生个个都是好样的)

  

  “我并没有比别人聪明很多,只是我看得多了,想得多了,慢慢就讲好了。”雷老师说,“我现在几乎每天都要花点时间阅读,当老师的也要不断积累。”雷老师平时照顾孩子,给学生上课,还能挤时间来阅读提升自我,这样的老师,学生能不喜欢吗?

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