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四川人教必修三文言文知识梳理（含答案） 蜀道难 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 所守或匪亲( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 1．危乎高哉 今义：危险 古义：________________ 2．尔来四万八千岁 今义：你，如此 三、解释下列句中加点的多义词。 1．去 连峰去天不盈尺( ) 逝将去女，适彼乐土( ) 去死肌，杀三虫( ) 昔者先王知兵之不可去也( ) 汝可去应之( ) 2．但 但见悲鸟号古木( ) 卿但暂还家，吾今且报府( ) 无他，但手熟尔( ) 但使主人能醉客，不知何处是他乡( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．问君西游何时还( ) 2．砯崖转石万壑雷( ) 3．使人听此凋朱颜( ) 五、指出下列句子的句式特点。 1．又闻子规啼夜月，愁空山。( ) 2．蜀道之难，难于上青天！( ) 3．嗟尔远道之人胡为乎来哉！( ) 杜甫诗三首 一、解释下列句中加点词语的古义。 1．画图省识春风面 今义：醒悟、探望、检查自己，或“节省、减去” 古义：________________ 2．万里悲秋常作客 今义：一万里的距离 3．一去紫台连朔漠 今义：表示行为的趋向 4．百年多病独登台 今义：指人的一生，也指多年或很长时期 古义：__________________ 5．艰难苦恨繁霜鬓 今义：仇视、怨恨 二、解释下列句中加点的多义词。 1．语 千载琵琶作胡语( ) 又闻此语重唧唧( ) 琵琶声停欲语迟( ) 亡去不义，不可不语( ) 2．哀 风急天高猿啸哀( ) 君将哀而生之乎( ) 秦人不暇自哀( ) 三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．玉露凋伤枫树林( ) 2．无边落木萧萧下( ) 琵琶行并序 一、解释下列句中加点词语的古义。 1．明年秋 今义：今年之后的第二年 古义：________________ 2．因为长句 今义：表示因果关系的连词 古义：________________ 3．暮去朝来颜色故 今义：色彩 4．老大嫁作商人妇 今义：兄弟排行第一 5．凄凄不似向前声 今义：指方位 6．曲终收拨当心画 今义：小心，留神 7．整顿衣裳起敛容 今义：对混乱的局面进行治理 古义：______________________ 二、解释下列句中加点的多义词。 1．言 感斯人言( ) 凡六百一十六言( ) 自言本是京城女( ) 2．为 因为长句( ) 初为《霓裳》后《六幺》( ) 为君翻作《琵琶行》( ) 三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．闻舟中夜弹琵琶者( ) 2．商人重利轻别离( ) 四、指出下列句子的句式特点。 1．送客湓浦口( ) 2．转徙于江湖间( ) 3．感斯人言( ) 4．本长安倡女( ) 李商隐诗两首 一、解释下列句中加点词语的古义。 1．一弦一柱思华年 今义：指青少年时代 2．望帝春心托杜鹃 今义：指男女之间相互爱慕的情怀 古义：________________ 3．只是当时已惘然 今义：形容失意的样子 二、解释下列句中加点的多义词。 1．迷 庄生晓梦迷蝴蝶( ) 迷不知吾所如( ) 棋迷( ) 以迷天下之主( ) 2．及 不及卢家有莫愁( ) 疾在腠理，汤熨之所及也( ) 一人飞升，仙及鸡犬( ) 寡人之于国也 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．则无望民之多于邻国也( ) 2．无失其时( ) 3．颁白者不负戴于道路矣( ) 4．涂有饿莩而不知发( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 1．寡人之于国也 今义：指形影孤单的人 古义：________________ 2．河内凶，则移其民于河东 今义：泛指河流 3．弃甲曳兵而走 今义：指一般的行走 4．请以战喻 今义：常用于对方 5．七十者可以食肉矣 今义：经常连用，表示同意、认可 古义：________________ 6．是使民养生丧死无憾也 今义：保养身体 7．王无罪岁 今义：没有犯罪 三、解释下列句中加点的多义词。 1．或 或百步而后止( ) 天之行，或日或雨( ) 莫之或止( ) 云霞明灭或可睹( ) 2．直 直不百步耳( ) 中通外直，不蔓不枝( ) 理直气壮( ) 系向牛头充炭直( ) 直上载公子上坐( ) 3．发 涂有饿莩而不知发( ) 百发百中( ) 发闾左谪戍渔阳九百人( ) 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴( ) 4．数 数口之家可以无饥矣( ) 数罟不入洿池( ) 愿令得补黑衣之数( ) 扶苏以数谏故，上使外将兵( ) 5．以 申之以孝悌之义( ) 以五十步笑百步，则何如( ) 斧斤以时入山林( ) 老臣以媪为长安君计短也( ) 6．于 则无望民之多于邻国也( ) 寡人之于国也( ) 颁白者不负戴于道路矣( ) 而耻学于师( ) 不拘于时( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．填然鼓之( ) 2．树之以桑( ) 3．五十者可以衣帛矣( ) 4．谨庠序之教( ) 5．王无罪岁( ) 6．然而不王者( ) 7．是使民养生丧死无憾也( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．王如知此，则无望民之多于邻国也。( ) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．申之以孝悌之义。( ) 译文：________________________________________________________________________ 3．然而不王者，未之有也。( ) 译文：________________________________________________________________________ 4．非我也，岁也。( ) 译文：________________________________________________________________________ 劝 学 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1. ·以为轮( ) 2．虽有槁暴( ) 3．则知明而行无过矣( ) 4．君子生非异也( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 1．君子博学而日参省乎己 今义：知识、学识的渊博 古义：________________ 2．假舟楫者，非能水也，而绝江河 今义：泛指一切河流 3．蚓无爪牙之利，筋骨之强 今义：坏人的党羽、帮凶 古义：________________ 4．上食埃土，下饮黄泉 今义：阴间 5．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 寄托 今义：把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上 古义：________________ 用心 今义：指读书用功或对某事物肯动脑筋 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．望 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也( ) 日夜望将军至，岂敢反乎( ) 先达德隆望尊( ) 适冬之望日前后( ) 2．假 善假于物也( ) 乃悟前狼假寐( ) 汉人未可假大兵权( ) 以是人多以书假余( ) 3．强 蚓无爪牙之利，筋骨之强( ) 挽弓当挽强，用箭当用长( ) 策勋十二转，赏赐百千强( ) 太后不肯，大臣强谏( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．假舟楫者，非能水也( ) 2．君子博学而日参省乎己( ) 3．上食埃土，下饮黄泉( ) 4．木直中绳， ·以为轮( ) 5．假舆马者，非利足也( ) 6．用心一也( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．蚓无爪牙之利，筋骨之强。( ) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．青，取之于蓝，而青于蓝。( ) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。( ) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 过秦论 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．外连衡而斗诸侯( ) 2．合从缔交( ) 3．赢粮而景从( ) 4．锄櫌棘矜( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 1．宽厚而爱人 今义：夫妻双方中的一方 古义：________________ 2．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 今义：山东省 3．流血漂橹 今义：划船的工具 4．分裂山河 今义：整体事物的分开或使整体事物分开 古义：________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．亡 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣( ) 吞二周而亡诸侯( ) 追亡逐北，伏尸百万( ) 河曲智叟亡以应( ) 从径道亡，归璧于赵( ) 今刘表新亡，二子不协( ) 2．利 因利乘便，宰割天下，分裂山河( ) 故木受绳则直，金就砺则利( ) 假舆马者，非利足也，而致千里( ) 天时不如地利，地利不如人和( ) 有蒋氏者，专其利三世矣( ) 3．固 临不测之渊，以为固( ) 固国不以山溪之险( ) 秦王恐其破璧，乃辞谢，固请( ) 臣固知公子之还也( ) 独夫之心，日益骄固( ) 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛( ) 4．制 秦有余力而制其弊( ) 王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵( ) 其牙机巧制，皆隐在尊中( ) 乃重修岳阳楼，增其旧制( ) 5．遗 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣( ) 夜不闭户，路不拾遗( ) 小学而大遗，吾未见其明也( ) 是以先帝简拔以遗陛下( ) 6．策 振长策而御宇内( ) 策之不以其道( ) 蒙故业，因遗策( ) 7．因 因利乘便，宰割天下( ) 践华为城，因河为池( ) 蒙故业，因遗策( ) 因宾客至蔺相如门谢罪( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．追亡逐北( ) 2．却匈奴七百余里( ) 3．约从离衡( ) 4．序八州而朝同列( ) 5．外连衡而斗诸侯( ) 6．山东豪俊遂并起而亡秦族矣( ) 7．会盟而谋弱秦( ) 8．以愚黔首( ) 9．履至尊而制六合( ) 10．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意( ) 11．天下云集响应( ) 12．赢粮而景从( ) 13．内立法度( ) 14．且夫天下非小弱也( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？( ) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。( ) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 师 说 一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。 1．师者，所以传道受业解惑也( ) 2．或师焉，或不焉( ) 二、解释下列句中加点词语的古义。 1．古之学者必有师 今义：学识渊博的人 2．今之众人 今义：大家 3．小学而大遗 今义：对儿童、少年实施初等教育的学校 古义：________________ 4．吾从而师之 今义：表因果关系的连词 古义：________________ 5．师不必贤于弟子 今义：用不着，不需要 6．年十七，好古文 今义：“五四”以前的文言文的统称 古义：________________ 7．师者，所以传道受业解惑也 今义：表因果关系的连词 古义：________________ 8．是故无贵无贱，无长无少 今义：没有，常为否定副词 古义：______________________ 三、解释下列句中加点的多义词。 1．道 师道之不传也久矣( ) 道之所存，师之所存也( ) 会天大雨，道不通( ) 策之不以其道( ) 2．师 道之所存，师之所存也( ) 吾师道也( ) 齐师伐我( ) 师旷鼓琴( ) 3．传 六艺经传皆通习之( ) 舍相如广成传( ) 师者，所以传道受业解惑也( ) 师道之不传也久矣( ) 4．则 于其身也，则耻师焉( ) 此则岳阳楼之大观也( ) 四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1．吾从而师之( ) 2．其下圣人也亦远矣( ) 3．吾师道也( ) 4．而耻学于师/不耻相师( ) 5．小学而大遗( ) 6．圣益圣，愚益愚( ) 五、指出下列句子的句式特点并翻译。 1．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。( ) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。( ) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．句读之不知，惑之不解。( ) 译文：________________________________________________________________________ 4．不拘于时，学于余。( ) 译文：________________________________________________________________________ 训练步步高 1．下列句中加点词的解释正确的一项是( ) A．河内凶 凶：有战乱 B．邻国之民不加少 C．填然鼓之 D．弃甲曳兵而走 2．选出下列加点词的意义和用法相同的一项( ) A. B. C. D. 3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. B. C. D. 4．下列各句中加点的词与例句中加点词的活用现象相同的一项是( ) 例句：上食埃土，下饮黄泉 A．五亩之宅，树之以桑 B．然而不王者，未之有也 C．顺流而东行，至于北海 D．假舟楫者，非能水也，而绝江河 5．从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一组是( ) ①外连衡而斗诸侯 ②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 ③诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ④南取汉中，西举巴、蜀子 ⑤焚百家之言，以愚黔首 ⑥南取百越之地 ⑦序八州而朝同列 ⑧天下云集响应，赢粮而景从 A．①⑤/②⑧/③⑦/④⑥ B．①③⑤/②④⑥/⑦⑧ C．②④⑥⑧/①③⑤⑦ D．①⑤⑦/②⑧/③④⑥ 6．下列与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是( ) A．不拘于时 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．何陋之有 D．师者，所以传道受业解惑也 文言文知识梳理参考答案 蜀道难 一、“匪”通“非”。 二、1.高；2.那，这里指开国之初。 三、1.距离/离开，离去/除掉，去掉/放弃，舍弃/前去，到……去；2.只，仅，唯独/只管，尽管/只不过/只要，只须。 四、1.西，名词做状语，向西。2.砯，名词做动词，冲击；转，动词使动用法，使……滚动。3.凋，使动用法，使……凋谢。 五、1.省略句；2.介词结构后置句；3.宾语“胡”前置。 杜甫诗三首 一、1.曾经；2.指远离故乡；3.离开；4.诗中借指晚年；5.遗憾。 二、1.名词，这里指音乐/名词，言语/动词，说话/动词，读yù，告诉，相告；2.悲哀/同情/哀叹。 三、1.使动用法，使草木凋落衰败；2.方位名词活用作动词，落下，飘坠。 琵琶行并序 一、1.第二年；2.因此创作，是由连词“因”和动词“为”构成的两个词；3.容貌；4.年纪大了；5.时间副词，以前；6.在……中心；7.整理。 二、1.名词，话/名词，字/动词，说；2.动词wéi，写，创作/动词wéi，弹奏/介词wèi，替、给。 三、1.夜，名词做状语，在夜里；2.重、轻，形容词做动词，看重、轻视。 四、1.省略句，省略虚词“于”；同时是倒装句，正常语序为：于湓浦口送客；2.倒装句，正常语序为：于江湖间转徙；3.被动句，意思是：被这个人的话感动；4.判断句，即本来是长安倡女。 李商隐诗两首 一、1.青春年华，这里指一生；2.伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念；3.迷惘，茫然。 二、1.迷恋，沉醉/分辨不清/沉醉于一物一事的人/迷惑；2.如，比得上/到达/涉及，牵连。 寡人之于国也 一、1.“无”通“毋”；2.“无”通“毋”；3.“颁”通“斑”；4.“涂”通“途”。 二、1.寡德之人，是古代国君对自己的谦称；2.专指黄河；3.跑，文中指逃跑；4.有“请允许我”的意思；5.“可”是“可以”，“以”是“凭借”；6.供养活着的人；7.不要归咎。 三、1.有的人/有时/语气助词/或许；2.只是、不过/与“曲”相对/公正的；正义的/同“值”，价值、价钱/径直；3.打开粮仓/发射/派遣/花开；4.几/密/数目/屡次；5.介词，把/介词，凭/介词，按/认为；6.比/对/在/向/被。 四、1.鼓，名词做动词，敲鼓；2.树，名词做动词，种植；3.衣，名词做动词，穿；4.谨，形容词做动词，指认真从事；5.罪，名词做动词，归咎、归罪；6.王，名词做动词，为王，使天下百姓归顺；7.生、死，动词做名词，活着的人，死去的人。 五、1.状语后置句 如果大王您知道这个道理，就不要希望您的民众比邻国多了。 2．状语后置句 3．宾语前置句 4．判断句 劝 学 一、1.“ ”通“煣”。2.“有”通“又”；3.“知”通“智”；4.“生”通“性”。 二、1.广博地、广泛地学习；2.特指长江、黄河；3.爪子和牙齿；4.黄土下面的泉水；5.“寄托”指寄居存身，“用心”指思想意识活动。 三、1.向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时，指农历每月十五；2.凭借/假装/给予/借；3.有力的/强健，强壮/多/尽力。 四、1.水，名词做动词，游水；2.日，名词做状语，每日；3.上、下，方位名词做状语，向上、向下；4. ，动词使动用法，使……弯曲；5.利，形容词使动用法，使……快；6.数词做动词，专一。 五、1.定语后置句 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强劲的筋骨。 2．状语后置句 靛青(是)从蓝草中提取的，但(它的颜色)比蓝草更深。 3．判断句 即使又晒干了，(也)不再挺直，(这是由于)人力加工使它(变成)这样。 过秦论 一、1.“衡”通“横”；2.“从”通“纵”；3.“景”通“影”；4.“櫌”同“耰”。 二、1.爱护人民；2.指崤山以东，即东方诸国；3.盾牌；4.划分。 三、1.丢失、失去/使动用法，使……灭亡/逃兵、逃亡的人/通“无”，没有/逃跑、逃脱/死亡；2.有利的形势/锋利/使……快/有利、条件好/利益、好处；3.牢固、坚固/巩固/坚持、坚决/本来、原来/固执、顽固/固然、诚然；4.控制并利用/统领、统率/形制、构造/规模；5.丢失/丢失的东西/遗漏、忽略/留给；6.马鞭子/用鞭子打/策略；7.趁机/凭借/沿袭/通过、经由。 四、1.亡，动词做名词，逃走的人；2.却，动词使动用法，使……退却；3.离，动词使动用法，使……离散；4.朝，动词使动用法，使……朝见；5.斗，动词使动用法，使……争斗；6.亡，动词使动用法，使……灭亡；7.弱，形容词使动用法，使……削弱；8.愚，形容词使动用法，使……愚蠢；9.履，名词做动词，登上；10.席、包、囊，名词做状语，像席子、包裹、布袋一样；11.云、响，名词做状语，像云一样，像声音一样；12.景，名词做状语，像影子一样；13.内，名词做状语，在国内；14.小、弱，形容词做动词，变小，变弱。 五、1.被动句 一个戍卒发难就毁掉了天子的宗庙，自身都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？ 2．判断句 然而陈涉只是个用破瓮做窗户、用草绳系门板的穷人，是个地位低下的农奴，是个正在被征发的人。 师 说 一、1.“受”通“授”；2.“不”通“否”。 二、1.求学的人。2.一般人。3.小的方面要学习。4.是两个词：从，跟从；而，而且。5.不一定。6.先秦两汉的散文。7.用来……的、……的凭借。8.无论，不分。 三、1.风尚/道理/道路/途径，方法；2.老师/学习/军队/乐官、乐师；3.古代解释经书的著作/驿站、客舍/传授/流传；4.却/是，就是。 四、1.师，名词意动用法，以……为师；2.下，名词做动词，低于；3.师，名词做动词，学习；4.耻，形容词意动用法，以……为耻；5.小、大，形容词做名词，小的方面，大的方面；6.圣、愚，形容词做名词，圣人、愚人。 五、1.状语后置句 因此学生不一定不及老师，老师不一定比学生高明。 2．省略句，“无贵无贱”前省略“地位”，“无长无少”前省略“年纪” 因此，无论高低贵贱，不分年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。 3．宾语前置句 不明白书中的文句，不能解决疑惑。 4．被动句 不被时俗所拘束，来向我学习。 【训练步步高】 1．D [解析] A．凶，谷物收成不好，荒年；B.加，更；C.没有实在意义的衬字。 2．C [解析] A项，停止/罢了；B项，横渡/隔绝；C项，都是助词，表判断；D项，连词，转折关系/连词，承接关系。 3．B [解析] A项，介词，对；介词，从。B项，都是介词，在。C项，介词，与；介词，对。D项，介词，比；介词，对。 4．C [解析] C项和例句都是名词做状语。其余三项都是名词活用做动词：树，种植；王，称王；水，游水。 5．C [解析] 归类依据分别为：名词做状语，使动用法。 6．C [解析] C项与例句均为宾语前置句。A项为被动句，B项为定语后置句，D项为判断句。 |
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