2014届高考文言文句式专题复习学案2

2014届高考文言文句式专题复习学案2 

第三课时

【教学目标】

1．了解高考对文言句式的要求。

2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。

3．通过相关练习加以巩固和提高。

【教学重点难点】 学生掌握辨析较复杂的文言句式的方法。

【教学方法】讲练结合，注重积累。

 

一、高考回顾：（2008年广东）下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（  ）

A．除郎中、上甲令，皆不之官。

B．而自归于帝，帝不之罪。

C．访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。

D．将士用命，访何功之有。

名师剖析：本题考查对文言句式的辨析能力。A项为动词，到任； B项“之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。C项代词宾语。D项为助词，帮助使宾语前置。考句式判断，此题为本套试题变化之三。答案：B。

二、课堂精练：指出下面各句的句式特点。

（一）  《阿房宫赋》特殊句式

1．六国破灭，非兵不利，战不善          1．用“非”表示否定判断。

2．赂秦而力亏，破灭之道也             2．“……也”表判断。

3．朝歌夜弦，为秦宫人                3．“为”表判断。

4．灭六国者六国也                   4．“……也”表判断。

5．族秦者秦也                       5．“……也”表判断。

6．赵尝五战于秦                     6．介词结构后置，赵尝于秦五战。

7．多于市人之言语                    7．介词结构后置，于市人之言语多。

8．为国者无使为积威之所劫哉            8．“为……所”表示被动。

9．洎牧以谗诛                       9．主语“牧”是受事，是意念上的被动。

10．有如此之势，而为秦人积威之所劫      lO．“为……所”表被动。

11．戍卒叫，函谷举                   11．“举”，被攻下。

12．聚之咸阳                        12．省略句，聚之(于)成阳。

13．尝以十倍之地                     13．省略句，(六国)尝以十倍之地。

14．五步一楼，十步一阁                14．省略句，(阿房宫)五步一楼，十步一阁。

（二）  《赤壁赋》特殊句式

1．是造物者之无尽藏也

2．此非孟德之困于周郎者乎

3．而今安在哉

4．则又何羡乎

5．况吾与子渔樵于江渚之上

6．游于赤壁之下

7．凌万顷之茫然

1．……也，表判断，判断句。

2．被动句，格式为“动词+于……”。

3．宾语前置句，应为“在安”。

4．宾语前置句，应为“羡何”。

5．状语后置句，应为“于江渚之上渔樵”

6．状语后置句，应为“于赤壁之下游”。

7．定语后置句，应为“茫然之万顷”。

 

（三）  《逍遥游》特殊句式

1．南冥者，天池也

2．固知一死生为虚诞

3．《齐谐》者，志怪者也

4．穷发之北，有冥海者，天池也

5．之二虫又何知

6．而莫之夭阏者

7．彼且奚适也

8．奚以知其然也

9．覆杯水于坳堂之上

10．翱翔蓬蒿之间

11．且举世誉之而不加劝

1．……者，……也，判断句。

2．动词“为”，表示判断。

3．……者，……也，判断句。

4．……者，……也，判断句。

5．“知”的宾语“何”前置。

6．夭阏之，宾语前置。

7．适奚，宾语前置。

8．以奚，宾语前置。

9．于坳堂之上覆杯水，介宾短语后置。

10．翱翔(于)蓬蒿之间。省略句。

11．且举世誉之而(宋荣子)不加劝。省略句。

 

 

（四）  《陈情表》特殊句式

1．非臣陨首所能上报

2．今臣亡国贱俘

3．而刘夙婴疾病

4．急于星火

5．是以臣尽节于陛下之日长

1．用“非”表否定判断。

2．判断句。

3．动词“婴”本身具有被动语态。

4．于星火急，介宾后置。

5．臣于陛下尽节之日长，介宾后置。

 

（五）  《报任安书》特殊句式

1．今少卿乃教以推贤进士

2．声闻邻国

3．韩非囚秦

4．灌夫受辱于居室

1．今少卿乃教(之)以推贤进士，省去宾语“之”

2．声闻(于)邻国，省去介词“于”。

3．韩非囚(于)秦，省去介词“于”。

4．于居室受辱，状语后置。

5．无益于俗

6．请救于魏

7．重为乡党所笑

8．韩非囚秦

9．文王拘而演《周易》

10．西伯，伯也，拘于羡里

11．唯倜傥非常之人称焉

5．于俗无益，状语后置。

6．于魏请救，状语后置。

7．“为……所……”。表被动。

8．“囚”，被囚之意。

9．“拘”，被拘之意。

10．“拘”，被拘之意。

11．称，被称颂。

 

（六）  《郑伯克段于鄢》特殊句式

1．大叔又收贰以为己邑

2．制，崴邑也

3．郑武公娶于申

4．亟请于武公

5．有献于公

6．姜氏何厌之有

7．敢问何谓也

 

1．省略句。

2．判断句。

3．状语后置句。

4．状语后置句。

5．状语后置句。

6．宾语前王句。

7．宾语前置句。

（七）《项脊轩志》特殊句式

1．项脊轩，旧南阁子也

2．此吾祖太常公宣德间执此以朝

3．又杂植兰桂竹木于庭

4．日过午已昏

5．使不上漏

6．读书轩中

7．家有老妪，尝居于此

8．其制稍异于前

9．得不焚，殆有神护者

 

1．语气词“也”，表判断。

2．判断句。

3．(余)又杂植兰桂竹木于庭，“于庭”介宾后置。

4．日过午(室内)已昏。省略句。

5．使(之)不上漏。省略句。

6．读书(于)轩中。省略介词。

7．于此居，介宾后置。

8．于前稍异，介宾后置。

9．“不焚”，即不被焚毁。被动句。

（八）《孔孟二章》特殊句式

1．养生丧死无憾，王道之始也

2．非我也，岁也

3．申之以孝悌之义

4．季氏将有事于颛臾

5．无乃尔是过与

6．何以伐为

 

1．判断句。

2．判断句。

3．介词结构后置，以孝悌之义申之。

4．介词结构后置，季氏将于颛臾有事。

5．宾语前置句，即“过尔”。

6．宾语前置句，即“以何”。

7．直不百步耳，是亦走也                     7．判断句。

8．然而不王者，未之有也                     8．宾语前置句，未有之也。

 

（九）《师说》特殊句式

1．师者，所以传道受业解惑也

2．道之所存，师之所存也

3．师不必贤于弟子

4．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

5．不拘于时，学于余

6．爱其子，择师而教之

1．……者，……也，表判断。

2．……，……也，表判断。

3．介词结构“于弟子”后置。

4．宾语前置句。之，宾语前置的标志。

5．“不拘于时”的“于”表被动。

6．“爱”前省略主语“人们”。

 

（十）《劝学》特殊句式

1．虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也

2．君子生非异也，善假于物也

3．蚓无爪牙之利，筋骨之强

4．青出于蓝，而青于蓝

5．冰，水为之，而寒于水

 

1．“……者，……也”，表判断。

2．否定判断句，“非……也”构成否定判断，“……也”，表判断。

3．定语后置句。之，定语后置的标志。

4．介词结构“于蓝”后置。

5．介词结构“于水”后置。

三．课堂小结