2014年8月8日真理子女士：现在在日本有两百万的孩子，大学毕业了、但是不工作，在家呆着。为什么会有这样一群孩子呢？因为他的人生路不是他自己选择的，而是爸爸让他怎么选择、妈妈让他怎么选择，一路选择下来，选择到最后了，他接下来要干什么他不知道了。他没有这个想干的事。在日本发生的，估计在中国同样也在发生。
然后父母其实在孩子心目中是什么一个形象呢：父母只要是正确做人、正确地活着，就够了，不需要对孩子说很多话，或者如何如何。你只要这样做人，孩子自然看着你，耳濡目染的就自然会这样做了。都不需要你过多的语言。而且你就会发现，孩子绝对不会按你说的去做，他只按你做的去做。你做什么，他就做什么。你说的，他都不会去做。所以说妈妈如果说她的人生就是完全看着孩子的脸色在活着的一场人生，孩子也会变成这样的一个人的。所以说妈妈首先要有自己的人生的追求，而且朝着这个追求奋勇前进，这样的一个身影，孩子感受到了的话，他也会成为这样的。老师也是这样对我们，老师从来没有要求我们一定要这样、一定要那样，老师只不过是把真理活出来了。所以老师的背影就是我们学习的背影。 学员：有老师说过啊，孩子其实是最智慧、最灵性的，他知道他需要什么，别人可能只是一个辅助。所以有的时候我也会困惑，孩子知道他的需求是什么，那我们是不是要去满足他，这才是他自己想要走的路。所以有的时候也会纠结。 真理子女士：你的这种理念是来自于华德福教育的吧？其实上江洲老师不是这样去教导的，作为家长和孩子的关系和互动，不是这样教导的。（晓芳：所以说真理子老师对你刚才的这种见解提出质疑了嘛）孩子知道他需要什么，作为家长只要给予他需要的就行了。这是华德福的理念，对不对？那这样讲的话，作为一个母亲，比如她要学习真理，或者需要做自己的事情，她只有这点时间，但是孩子需要这个，那么家长就把自己的事情全部不管了，我只应和你嘛，是这样吗？（晓芳：真理子老师就说她对此有问号。） 比如说，实际上我们的人生路，无论是你也好还是孩子也好，其实神在他这条成长的路上，每一秒钟都给了他应该学习的环境、每一秒钟都给了他应该学习和成长的养分和台阶了，是不是，实际上我们完全交托就行了。所以说这个教育系统，无论是多么成型的系统、多么好的系统，其实它都没有神的这个圆满的意识所引领我们的这条成长的道路更加的圆满。其实这本身就是一个最大的灵性教育系统。就是你每天遇到的一切都是你透过它去得到成长的一个过程。这不是最美丽的、最圆满的一个教育系统吗？首先要意识到这一点，不是说“噢，灵性一定是这样这样的一种教育方式，才是灵性的，否则就不是灵性的”，孩子现在在学校里，哪怕它不是一个灵性学校，他在的那个地方，就是神让他透过这个人生的经历去体验的最好的一个教育系统。 其次强调的是什么呢，如果我是一个家长，首先我要观察我的孩子，在什么时候要给他支持，在什么时候要给他力量，在什么时候要帮他一把，在什么时候要不管他、让他自己去，那么我要完全有自己的把握。实际上这个教育只不过作为一个柱子就够了，但是它不能作为你的所有的全部。一个学校、还是教育系统、还是一个老师，它面对的学生毕竟还是很多，而真正能给孩子一个支持的、给他人生一个指引的，实际上还是来自于父母。所以说父母，除了学校所不能给予的部分，我在心灵上怎么样能给孩子一份力量，从这个角度上有一份智慧的思想和行为。 |
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