 1、让孩子自己做选择 '今天穿灰裤子还是红裤子？'在处理孩子自我生活管理的问题上，父母基本上可以放手，让孩子学会自主选择，培养他们的自主能力。当然，一些比较难的事情，如系鞋带，家长要教孩子一些基本的技巧，当孩子成功系好鞋带之后，对孩子所做的努力要及时做出肯定。要正确看待在生活技能学习过程的反复现象，记住父母的期望值与孩子的能力相匹配时，才能调动孩子的自理积极性，促进孩子生活自理能力的提高。 2、允许后果的发生 父母也许都有这样的经历，您越是不冷静、越是督促、批评、越是替孩子着急，可事态的发展往往却不能随着您焦急的心情而顺利进展。那么您不防保持冷静和快乐的心情，放弃与孩子的权力斗争，把责任交给孩子自己，这也本应该就是孩子自己的责任。放开手让孩子去做，允许孩子做错，允许一些自然后果的发生。关键的是后果发生后，如何让孩子在补偿后果中尝到东西，如何去锻炼和实践社会。 3、别急着告诉他们答案 '这是个有趣的问题。你是怎么想的？'在孩子自己第一次学习时，父母就应该让孩子养成自己学的习惯，遇到问题让孩子学着自己去思考；而对于那些已经养成依赖性的孩子，父母抱着逐渐放手的原则，不能指望孩子一下子就到位。孩子在学习的整个时间里，给孩子独立的时间和空间，不要看管学习过程，要看结果。父母要做的是：帮助孩子找到学习途径和方法，总结失败，吸取教训，鼓励他上进。做孩子学习的指路人、帮助者、鼓励者，而不是孩子学习上监视者、批评者、管教者。 4、鼓励孩子善用外部资源 “我觉得可以去动物园实地考察一下。”行为依赖于别人是可怕的，那么思维依赖于别人是更可怕的事情。想是做的前提，不会思考，不知道去思考的人，如同没有灵魂一般。因此，父母要培养孩子的思考能力，鼓励孩子善用外部资源，让孩子学着自己去思考，让孩子的思维活跃起来。 |
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