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一、班会课怎么成了鸡肋？
周而复始 千篇一律 方式简单 缺乏创意 观念落伍 脱离实际 自说自话 缺少互动 空洞说教 缺失真情 流于形式 味同嚼蜡 主题凌乱 不成体系 二、一节好班会课要具备哪些元素？ 1、有真情实感 2、贴近现实 3、学生广泛参与 4、大量的师生互动 5、设计富有创意 6、能给学生带来一些思考启示 7、关于开好班会课的几点建议 三、做好班会课的规划 1、研究班会的系列化、课程化 2、充分利用各种资源 3、充分相信学生，全面依靠学生 4、开拓思维，引入新颖的班会课形式 5、多开贴近学生、真实朴实的班会 不开高大全式、劳民伤财的班会 班主任要悉心指导 主题相对固定的系列班会与临时安排的班会相结合，可较好地解决班会课的规划问题（案例） 四、常见的班会课类型 1、解决问题类班会（案例） 2、教育类班会（案例） 3、活动类班会（案例） 五、班会课常用的表现手段 1、小组讨论（案例） 2、小型辩论 3、视频、音频、图片等多媒体 4、调查（问卷、举手、提问） 5、演讲（讲故事） 6、表演（小品） 7、游戏（竞赛） 8、邀请嘉宾 …… 六、重要的班会课要设计好流程、备好课 案例 七、几点思考： 1、如何利用本班本校的资源设计系列主题班会课？（展开） 2、可否将其他行业、领域中的成功做法引入到班级中来？（展开） 3、适合在班级中开展的活动（展开） 4、若干建议 |
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