  原文地址：没有不合格的老师只有不合格的学生作者：快乐学习师张同鉴 没有不合格的老师只有不合格的学生 在学习流程中，学习的责任主要是学生自己，教师和家长的任务也只能是帮助学生学习，不可能是学习的主体。 在学习流程里，学习只有寻疑、解疑、暂存和巩固四个程序，学生需要老师帮助的只有解疑，只要老师在一定时间内能够回答学生的问题，老师就是合格的。事实上，我们现在的老师基本上也都具备解答学生问题的能力。 从教育体制上讲，不合格的老师是不可以上岗的，教师不仅学历合格，年终综合考核也都合格，这个大家可以到人事局档案查档案确认。 然而，由于社会对教育的日益不满，导致许多人对教师的能力产生了怀疑。教育界的领导，常常把社会对教育不满的责任归咎于教师，他们好像认为多数教师都是不合格的。外界的人可能不知道，在中国的教育界，文化大革命好像一直在进行，师德教育、学习洋思、学习杜郎口、老师课堂讲课不许超过15分钟、十环节、六模块的运动一个接着一个。由于运动太多，老师们被搞得思想混乱、无所适从，不少很优秀的老师也在感叹，不知道如何教了。 中国教育是行政化和军事化的，教育界的领导难免经常瞎指挥，教师又是一个弱势群体，习惯于一切行动听指挥，所以也会按照领导要求，做出许多违背教育规律的事情。 尽管这样，在使用学习流程的学生看来，教师仍然是合格的，在帮助学生提高成绩方面一样可以做得很好。 学习流程的理念认为，学习就是发现问题和解决问题的过程，发现问题是学生的事情，解决问题有时需要老师帮忙。一个学生进步的大小由发现问题多少决定，老师在学生进步幅度方面不起决定作用。 “师者，传道授业解惑也。”如果老师在做人方面给了我们积极的影响，还能够帮助我们解决学习中的问题，我们的老师就是好样的。 能够解惑的老师就是合格的，那什么样的学生才算是合格的呢？与之对应，能够把每天学习材料里没有理解的问题，呈现给老师，请求老师给予解答，这样的学生就是合格的。学习流程对教师的要求不高，对学生的要求也不高，可是对照要求，老师合是合格的，大多数学生也可以是合格的。 朋友，如果你是一名中学生，你合格了吗？如果你是一个家长，您的孩子合格了吗？ |
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