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秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)陆 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 1、请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。 答： 湖州歌（其六） 南宋·汪元量 北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中作。 2、简析“望”在诗中的作用。 答： 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处阴。 3、此诗无一“情”字，而无处不含“情”字。请从三、四两句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。 答： 过香积寺 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 4、你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。 答： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 5、前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答： 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急，何处是归程？长亭更短亭。 6、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 答： 1、参考答案：黄河滚滚东流，一直流入大海；西岳华山高耸，直插云霄。 “入”字表现出了河的生气，“摩”字突出了山的高峻。通过这两个字描写出了沦陷区祖国山河的壮美，充满了向往之情。 2、答：“望” ，全诗关键，是“远望”之意。使我们仿佛看到作者悲苦的双眼；全篇的景物描写皆因此而起，在诗中起到了统摄全篇的作用。 3、（步骤一）最能体现诗人感情的是“凉” 。 （步骤二）“凉”字既写天凉，又写心凉（心境孤寂）。（步骤三）由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙。（步骤四）愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。 4、“诗眼”分别是“咽”、“冷”。 /“咽”即呜咽之意， “冷”即阴冷之意。/山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。/“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象，表现了作者恬静的心境。 5、（步骤一）同意。看，在诗中指回望。（步骤二）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（步骤三）只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 6、（步骤一） “空”是徒劳之义。（步骤二）表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅。 （步骤三）增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 2011年高考语文诗歌语言（炼字）讲稿 春 日 即 事 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 1、请对首句中的“网”字进行赏析。 答案：网，网住的意思。/作者由丝丝小雨想到了用雨丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。/这个想象、比喻非常生动、新奇，表达了作者对春天逝去的不舍及落寞感伤之情。 孤 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 2、古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的? 答：诗眼是“孤”，即孤独之意。/“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。/ “一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。 寄远 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ 3、首句中“悠悠”在诗中有何作用？ 【答案】“悠悠”，有“悠长”和“悠远”之意。一方面描绘水流的悠长、江面的清寂。另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂心情。 春清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 4、“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么? 答： “卧”字确实使用最妙。“卧”，即“躺” (第一步），它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。(第二步)从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。(第三步) 十五夜望月 中庭地白湿栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 5、《全唐诗》录此诗，最后一句“落” 字换作“在”字，请你品评一下“落”与“在”的不同 答：“落”，“下落、降落”。一个“落”字新颖妥帖，仿佛那秋思随着银月的清辉，一起洒落人间似的。这样就化静为动，给人以动的形象，写出了对故乡、亲人的思念。而“在”字显得平淡寡味，相形见绌了。 春水槛遣心二首（其一）杜 去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 【注】槛,音jiàn，栏杆。赊，远。 6、“细雨鱼儿出， 微风燕子斜。”是千古名句，请说说妙在哪里？ 答：“出”是“出现”之意。写出了鱼儿在细雨中摇曳着身躯，喷吐着泡沫，欢欣地游到水面上来了。“出”字用得细腻自然。 夜 归 夜深归客倚筇行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 7、“夜归”是本诗的关键，它是怎样统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 开篇直接点明“夜归”，刻画出归客在夜深时分倚杖蹒跚而行的疲惫之态。/随后以“冷燐”“飞萤”“昏月”等意象渲染夜色凄凉，烘托归客孤身夜行的凄凉，反衬归客夜深时分急切归家的心境。/最后以归客深夜犹见“补衣灯”的感人场面结束，与先前的凄凉形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。 玉 楼 春 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 8、有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。 闹，本指热闹，此处指春意盎然。 /红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。/作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，化静为动，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。 闺怨 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 9、请赏析本诗中“忽”字的表达效果 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突然闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 2011年高考古典诗词炼字训练题（讲稿） 春 日 即 事 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 1、请对首句中的“网”字进行赏析。 答案：网，网住的意思。/作者由丝丝小雨想到了用雨丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。/这个想象、比喻非常生动、新奇，表达了作者对春天逝去的不舍及落寞感伤之情。 孤 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 2、古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的? 答：诗眼是“孤”，即孤独之意。/“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。/ “一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。 寄远 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ 3、首句中“悠悠”在诗中有何作用？ 【答案】“悠悠”，有“悠长”和“悠远”之意。一方面描绘水流的悠长、江面的清寂。另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂心情。 春清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 4、“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么? 答： “卧”字确实使用最妙。“卧”，即“躺” (第一步），它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。(第二步)从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。(第三步) 十五夜望月 中庭地白湿栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 5、《全唐诗》录此诗，最后一句“落” 字换作“在”字，请你品评一下“落”与“在”的不同 答：“落”，“下落、降落”。一个“落”字新颖妥帖，仿佛那秋思随着银月的清辉，一起洒落人间似的。这样就化静为动，给人以动的形象，写出了对故乡、亲人的思念。而“在”字显得平淡寡味，相形见绌了。 春水槛遣心二首（其一）杜 去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 【注】槛,音jiàn，栏杆。赊，远。 6、“细雨鱼儿出， 微风燕子斜。”是千古名句，请说说妙在哪里？ 答：“出”是“出现”之意。写出了鱼儿在细雨中摇曳着身躯，喷吐着泡沫，欢欣地游到水面上来了。“出”字用得细腻自然。 夜 归 夜深归客倚筇行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 7、“夜归”是本诗的关键，它是怎样统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 开篇直接点明“夜归”，刻画出归客在夜深时分倚杖蹒跚而行的疲惫之态。/随后以“冷燐”“飞萤”“昏月”等意象渲染夜色凄凉，烘托归客孤身夜行的凄凉，反衬归客夜深时分急切归家的心境。/最后以归客深夜犹见“补衣灯”的感人场面结束，与先前的凄凉形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。 玉 楼 春 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 8、有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。 闹，本指热闹，此处指春意盎然。 /红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。/作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，化静为动，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。 闺怨 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 9、请赏析本诗中“忽”字的表达效果 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突然闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 |
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