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中国网12月13日讯 12月12日，由中国网主办的主题为“践行改革，让每个人的人生出彩”的2014教育家年会暨中国好教育盛典在京举行，来自全国各地的五百多名教育家齐聚钓鱼台国宾馆。中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员作为分论坛主持人参与了本次活动，会后他接受记者采访时表示，这个是知识爆炸的时代，不可能把所有知识都掌握，你需要学会管理。信息如潮，要知道该怎么去处理，什么事情最重要，怎么应对。这种新的学习、新的教育，在互联网时代就可以实现。 以下为访谈实录： 中国网：各位网友大家好！这里是中国网2014年度中国好教育颁奖盛典的活动现场，我们今天非常荣幸的采访到了中国青少年研究中心副主任孙云晓，孙主任您好！请简单谈一下今天来参加我们好教育盛典活动的感受。 孙云晓：这是一个非常重要的活动。很多人说2014年是在线教育元年，因此好教育盛典就突出了互联网的教育。我一直在想一个问题，多年以前，联合国国际21世纪教育委员会提出一个思想，21世纪最重要的学习是学会管理知识和处理信息的能力。这个是知识爆炸的时代，你不可能把所有知识都掌握，你需要学会管理。信息如潮，你要知道该怎么去处理，什么事情最重要，怎么应对。这种新的学习、新的教育，在互联网时代就可以实现。它是一个挑战也是一个机遇。所以我认为这是一个最关键性的突破，我们怎么能够做到互联网时代的新型的学习。我认为这是我们要特别探讨的问题。 中国网：好，那么第二个问题，现在是2014年度马上要结尾的问题，您主要关注中国教育里面的哪几个问题？ 孙云晓：今年教育的问题，我关注了两个，第一个问题是我们的体质下降。我们中国的经济发展很快，为什么我们的青少年的体质会不断下降？一个重要的问题是说我们的体育运动种类贫乏，时间少、短，这是个非常大的问题。早在1993年我发表的《夏令营中的较量》引发中国教育大讨论，那个时候大家已经感觉到教育危机，但是实际上现在比20多年前更严重。因为那个时候我们体育课还比较多，体育活动比较多，野外的锻炼、探险比较多，然而现在大幅度减少了。所以今年我参加了很多的讨论，也配合教育部的研学旅行计划，推进改变这个现状。我认为这是一个大的问题，因为身体好是教育的起点。如果我们的青少年身体素质下降，我们的民族就没有希望了，不管什么情况下，青少年的体质不行，这个民族就不可能强盛。这里面有这个问题，当一代青少年的体质弱化的时候，弱化的并不仅仅是体质，而是人格。这是一种精神状态。所以我认为，所谓体育的价值在于健身、建脑、健全人格，这是一个非常大的问题。 我关注的第二个问题是，我发现中国的教育出现了走极端的现象，有的过度追求给孩子自由、快乐、放任，有的过于严厉、过于专制。这两种教育都不能给孩子带来希望和幸福。2014年我跟11位中美的心理学家对话，包括中国的心理学研究，认为一个青少年的健康成长一定要取决于主动性和自制力两颗种子，因此教育是需要一种平衡的教育，既平衡主动性又平衡自制力，这是我今年非常呼吁的一个问题，我讲课就讲平衡教育与和谐成长的问题。 中国网：您所理解的中国好教育是什么样的教育？ 孙云晓：我理解的好教育那就一定是主动性和自制性培养相结合的一种教育，这就是平衡的教育，是好的教育，是真正的对下一代负责任的教育，也真正对他们有能力的教育。我认为这是最根本的，因为教育的核心是培养健康人格，而健康人格最核心的品质就是主动性和自制力的和谐平衡发展，这样的一个方向和建议。 中国网：谢谢！感谢孙主任！ （记者/王金梅 摄像/许允兵 摄影/吴闻达文/葛蕾） |
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