儿童文学是专为儿童创作并适合儿童阅读的各类文学作品的总称，是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品，对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值，儿童文学的写作有五方面的要求。
教育性。童心如丝，染苍则苍，染黄则黄。《少年沉沦录》的作者阮梅在采访后记里写道“鹏程，这个从小有着工程师梦想的留守男生，这个喜欢音乐与文学的初中男生，只因为假期一个人在家很孤独，而参与打架斗殴，三次出门看朋友抢的士司机的钱，看着被打司机头破血流的惨状，竟然无动于衷。进入他的内心，你会发现，无父母之爱的留守，给幼年的他带来了怎样的心理伤痕。在这个信息爆炸的年代，在这个网络游戏肆虐的年代，在这个缺少父母亲情温暖的童年，在这个缺少楷模的学生时代，中小学法律教育的不足，使一代少男少女陷入了怎样的痛苦。”她在文尾痛心地说：“我们是否可以用自己的力量唤醒自己潜在的能力，以一颗坚强的责任心，让内心强大起来？”由于儿童的年龄特征，所以儿童文学特别注意教育性。
形象性。抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求以更多的动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”“兴”，以加强形象性。在儿童文学中，鸟能言、兽能语、石头能说话，在幼儿看来是自然和真实的。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。“你的骨骼是天然的石头做的/你的头发是雨丝做的/你的眼睛永远散发着天空的蓝/你的脚是周围一棵棵老树的根须/夜晚石缝里蛐蛐儿的鸣叫/一定是你唱的歌。”（《斗笠和蓑衣》）。把在田间劳作的农民比喻成和城里的绅士一样，把斗笠当成礼帽，把蓑衣当成礼服，光着脚丫，去细雨纷飞的田间赶一场盛宴，多么形象生动。
趣味性。儿童理解力薄弱，难以体会成人的生活经验和某些思想感情。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快的说笑中、在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。格林童话《青蛙王子》是世界童话的经典之作，自问世以来，影响十分广泛，至今已有超过百种语言的译本、上百种不同版本，以及许多戏剧、电影、电视剧、动画等改编作品。萧袤的《青蛙与男孩》，一个关于寻找自我的故事，情节简介，又十分生动有趣，男孩遇见青蛙，会跳、会洗澡、会呱呱叫，青蛙会做的男孩都会，青蛙把男孩当成失踪的青蛙王子带到青蛙王国——池塘，有着模仿天性的男孩一看糟了，又向青蛙国王不停地解释他和青蛙的不同之处，从春到夏到秋，最后，在青蛙国王和卫士都于冬天冬眠之后，男孩挥别青蛙王国，端着自己的罐子，飞奔回父母身边。“我不是任何人，我是我自己。”让孩子和父母认识到，促使孩子成长的，是他自己，还有整个世界。
故事性。儿童文学的故事情节要求结构单纯，情节紧凑、生动。强调故事性，并不是单纯追求情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。儿童文学主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以是其他动物、植物，这些在作品中都是人格化了的。不论写人还是写其他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来。常聪的作品《哆里哆嗦岛考试宝典》里，女主人公买了一件绘着蓝色大海的海船上、有一位英俊的船长躺在甲板上晒太阳图案的T恤。原来，这件T恤上的角色，是来自哆里哆嗦岛的囚犯，连续三年考试不及格，就被打入监狱T恤，一辈子只能生活在一件T恤的范围内，每一件T恤，都是一个监狱单间。主人公勇敢地救出船长之后，自己却被关进T恤监狱。当船长带着主人公夜闯T恤店，救出99个被囚禁的囚犯时，这些被哆里哆嗦岛的“考试宝典”禁锢了思想的囚犯却不知道逃出后的相关规定，要求主人公被他们救出后，顺便带上出逃之后该怎么做的小法典。主人公发出了“这就是读死书的呆子不是吗？”的感喟。结尾处，主人公把小法典扔进大海中，电闪雷鸣天旋地转之后，在阳光灿烂的甲板上，主人公和被救出的囚犯一齐乘船前往哆里哆嗦岛，去改写“伟大的”考试宝典。斑斓的童话色彩、引人入胜的故事情节，在奇特的想象背后我们看到了对现实的讽喻和希望。
知识性。儿童文学作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西，以增加作品的艺术魅力，满足少年儿童的好奇心和求知欲。冰心老人是著名的儿童文学作家，《寄小读者》系列，是中国早期的儿童文学作品。冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。冰心从儿童的特点出发，寓教育于情趣之中，以情感人，从不以少年儿童的教育者面貌出现，不以空泛的说教、生硬的训诫来教育儿童，而是采用与少年儿童促膝谈心的方式，以亲切、委婉的语调，述说自己生活中的见闻和内心的感受，并且叙述得那样有趣，那样娓娓动听，就像有一种魔力吸引着小读者。冰心在倾吐自己的感受时又是那样情感淳厚、意绪绵绵，幽幽地牵动了少年儿童的心，促使他们在激动、快乐、振奋中，不知不觉地受到作品所表现的主题思想的启迪，从中得到教益。
著名儿童文学作家徐德霞说：“童年的阅读将奠定一个人生命的底色，搭建起一个心灵世界最初的坐标系。也许这世界并非如我们讲述的童话那样美好，但童年所代表的至纯至美是人类永恒的坐标。”儿童文学应为儿童所喜爱，对儿童有益。做到适合儿童的情趣，有助于儿童的成长。
