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第五节 结构完整 【美丽语文精彩阅读】 “竞争”话题 名言诵读 事无大小，人无高低，均在竞争中生存。当没有对立面时，人们甚至会造出一个对立面来与之竞争。 ——大松博文 竞争心与嫉妒心是互为表里的关系。要胜过比自己出色的人，不愿被同级的人胜过自己，以及不愿输给比自己更低一格的人的竞争心，都与嫉妒心有着密切的关系。 ——诧摩武俊 好胜不是别的，就是我们所发生对于一物的欲望，其起因乃由于我们想象着其他与我同类的人，也具有同样的欲望。 ——斯宾诺莎 对心胸卑鄙的人来说，他是嫉妒的奴隶；对有学问、有气质的人而言，嫉妒却化为竞争心。 ——波普 由于竞争者在财富、名誉或其他好事方面取得成功而感到忧愁，同时又奋力自强以图与对方匹敌或超过对方，则谓之嫉妒。 ——霍布斯 素材积累 有实力才能在竞争中获胜 苏秦是战国时期著名的纵横家，早年到过几个诸侯国，推行自己的连横合纵之策，但无人理睬，回家又遭到亲戚朋友的白眼。于是，他便闭门不出，发愤读书，汲取广博的知识，以求得事业上的成功。苏秦夜以继日地伏案苦读，夜里读书打瞌睡时，用锥子刺自己的大腿来振作精神，坚持学习。他遍览群书，获得了渊博的知识，终于成为著名的游说家，成为佩六国相印的“纵约长”。 竞争需要公平 一只青蛙看着自己的老鼠邻居很不顺眼，总想找一个机会教训教训它。一天青蛙见到老鼠，于是劝它到水里玩，老鼠不敢，青蛙说有办法保证它的安全，自己会用一根绳子把它们连在一起。老鼠终于同意一试。 下了水，青蛙大显神威，它时而游得飞快，时而潜到水底，把老鼠折腾得死去活来。老鼠最后被灌了一肚子水，泡涨了漂浮在水面上。 空中飞过的猛禽正在寻找食物。发现了漂浮的老鼠，就一把抓了起来，相连的绳子把青蛙也带了起来。吃掉老鼠后，意犹未尽的猛禽把嘴又伸向青蛙。在被猛禽吃掉之前，青蛙后悔地说：没想到把自己也给害了。 观点阐述 1．人生充满竞争。人生其实就是在踢一场足球，球门便是一种永恒的诱惑，只要你一息尚存，就必须去争抢，去冲撞，去射门，摔倒了要爬起来，受伤了得咬紧牙关……赢球的疯狂，输球的痛苦，平球的遗憾，这就是竞争！竞争意味着求新，意味着突破，意味着活力，意味着发展。 2．投机只靠运气，竞争则靠勇气加智慧。成功的竞争者，总是在思考中迎接风险，而在行动中却想方设法使风险降到最低程度，或者是极其巧妙地避开风险。懂得激流勇进者，便懂得毅然退出；懂得如何减少损失者，便懂得及时改变方向。从这个意义上讲，一个人具备了判断风险的能力，也就具备了竞争的能力。只要那些“见不得人的竞争”还没有从我们的生活里绝迹，只要平庸比才华有时更容易让人赏识，只要人世间还产生着庸俗和谄媚，那么，这个世界上，人们对百米赛跑的欢呼，就绝不仅仅是一种陶醉，而且是一种渴望和期待！不要只喜欢看着别人去竞争，而自己却不敢去竞争；不要只喜欢与比自己弱的对手竞争，而不愿与比自己强的对手竞争。
结构完整就是作文思路的展开条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡有照应。 一、常规结构方法 高考作文命题一般文体不限，这里就记叙文、议论文、说明文三种文体，介绍几种文章结构的方法。 1．记叙文 记叙文结构比较灵活，开头、结尾、过渡，都有一定的讲究。如开头的方式有开门见山式、设置悬念式、气氛渲染式、环境描述式、结果交代式等；结尾的方式有呼应开头式、议论抒情式、自然结束式、戛然而止式等；构思的方法有欲扬先抑法、埋下伏笔法、正反衬托法、虚实结合法、误会巧合法、设置悬念法等。 2．议论文 议论文结构一般有引论—本论—结论。引论的方式有揭示论点式、引用名言式、设问启示式、叙述事实式、对比争议式、描述靶子式等；本论的方式有分论点并列式、层层递进式、正反对照式；结论的方式有卒章明志式、问题启发式、希望号召式等。 3．说明文 说明文结构一般为“总分总”或“总分”“分总”式。说明对象不同，说明展开的方式也常常不同。如动态说明常用时间顺序，静态说明常用空间顺序，事理说明常用逻辑顺序。此外，还可以用因果式、分类式、比较式、层进式等方式说明。 二、结构安排应该注意的问题 1．根据文体，健全结构 高考作文考生常常有“文体自选”的自由，可用记叙文、议论文等一般文体，也可用散文、小说、剧本、诗歌、寓言、童话等文学体裁，还可用书信、启事、布告、广告、图表、诊断报告、实验报告、记者采访、新闻报道、现场演讲、法庭审判等体式。但不论选用什么文体，都必须要有标题，首尾俱全，而且必须符合各类文体的结构特征，例如书信，就要有称呼、正文、祝语、署名、日期等几个部分，且要正确地书写在相应的位置。结构残缺是考场作文之大忌。如果缺少标题或结尾，显性的扣分加上隐性的扣分导致的损失是惨重的。 2．排列合理，分段恰当 什么材料在前，什么材料在后，要合理安排，既要合乎事物发展规律，又要符合人们认识事物的思维过程，使文章上下一体，前后贯通，起伏有致。一般说来，记叙文常按时间顺序安排结构，写景状物的文章常按时间、空间顺序安排结构；说明文根据说明对象的特点，可按时间、空间或逻辑顺序安排结构；议论文最基本的结构是“提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）”。自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段就成为安排结构的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾这种老套呆板的“三段式”。题目要引人注目，开头要引人入胜，主体要充实丰富，结尾要精悍有力。 3．过渡照应，紧凑严密 过渡是材料的黏合剂，是段与层结合的桥梁。凡思路转折、叙事更迭、人物转换、论题变化、总分起止以及表达手法转化等处，都要安排过渡。一般常用的过渡形式是关联词、过渡句和过渡段承上启下，但不管采用什么形式，都要力争使结构自然、紧凑、严密；另外还要注意必要的照应，在行文过程中要自始至终把握整体，用整体去统率局部。文章中一个具体的用语，要考虑到在全段的位置和作用，上下句的连续；一个段落的构成，无论是句型、长短、表达方式都要考虑到与邻近段落的协调，在整体中是否确切、恰当；文章结尾要看开头，如何呼应，有无重复。这样，就可以做到全篇层次分明而又是有机结合的统一体。 4．开头和结尾 开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类。一类是“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，即速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。另一类是“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，作为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多：或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。
真题在线 （2011·北京高考）阅读下面材料，按要求作文。 鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论： 生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。 …… 老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。 要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 名师点拨 北京的这道高考作文题相对简单，是典型的议论文，作文题和社会热点结合紧密，题目贴近生活。是有关成功的话题，指引考生树立人生观。材料中老师的话，就是整个材料的延伸，明确指引考生在内容上应进行升华，提出现实意义。论述的重点集中在公平竞争、坚持原则等方面。作文题比较具体，想象力和虚构性的成分很少，主要考查考生的论述能力，而非文采。考题给出了几种观点的可能性，而非就某个特定事件和现象就事论事，考生有一定的自主发挥的空间。 佳作展台 【例一】 包揽后的反思 前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上，中国队“又”包揽了全部冠军。一个“又”字既包含中国队的成就又一次实至名归，也包含了我们对于成功的反思。 在世界乒乓领域，我们为什么能长期处于垄断地位，一次又一次地包揽世乒赛、奥运会的桂冠呢？有人说他们日常训练极为刻苦，又有人说乒乓球是国球，有传统优势。而我想说的则是，中国乒乓球的“实力”在于其运作体制的科学与完善。 曾有一位什刹海体校的教练说过：“我们的训练安排周密而有效，你不会看到哪一个队员闲下来，老的队员有经验，他们会教给年轻队员各种比赛经验和击球战术方法。”从中我想到的是让一个团队中的每一个元素都发挥其优势，在团队内部形成良性循环，并且相互借鉴，达到运作效率的最大化，这便是中国乒乓团队的实力所在——系统优化。不仅一个团队，如果把这种运作方式有效地嫁接到社会其他领域，我想也一定奏效。 20世纪90年代，日韩等国遭受了亚洲范围内较大的经济危机，此时的两国大型企业都在企业内部大力提倡科技创新，并结合本国传统工业优势实现了由粗放型向集约型发展方式的改变，并且实现由劳动力主导向科学技术主导的根本提升，在世界范围内取得了成功。 田忌赛马的故事耳熟能详，他的成功不也正像中国乒乓球队一样？其实力的体现在于结构内部的优化。 中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法。改变现状不是一蹴而就之举，但若能把握其发展的规律，在内部进行元素间的优化，鼓励创新，我想中国实力之实至名归将指日可待。 近年来，姚明创造了中国第一高度；刘翔创造了中国第一速度；丁俊晖创造了中国第一准度；而李娜创造了中国第一力度！这一个个中国实力的体现，无不是中国近年来在体育领域进行改革，调整运作体制使之科学与完善的结果。 包揽冠军不是目的，其价值在于一个个的成功实例对于中国今后的发展极其重要的推动与借鉴作用。 一个冷静看待“成功”的民族，才可获得真正的“实至名归”，屹立于世界！ 【亮点点评】本文开篇从题目所给的材料写起，紧紧扣住材料进行分析，并得出自己极富独到认识的见解作为文章的中心论点，然后通过体坛的事实论述观点的合理性；接下来，通过日韩的经济危机，我国古代田忌赛马等事例进一步论述观点，最后再通过体坛事例将观点上升到国家和民族的高度，使论述更加深刻，具有社会意义。 【例二】 让或不让 当孔融让梨的故事早已成为千古美谈，当六尺微巷已为众人所称颂、赞扬。面对那一枚枚闪烁着金光的世乒赛金牌，我不禁问道，我们是否应该让出它们，我们到底该让出什么？ 诚然，当世乒赛的现场一次次奏响中国国歌时，国人是那么自豪、骄傲，然而面对所谓“垄断”的质疑层出不穷，我们也会焦虑、反思，那么，我们又是否该让？ 在我看来，我们可以让出技术，而不是让出奖牌，我们可以让出科学的训练方法，却绝不可以故意削弱自己的实力，以求他国获得金牌，粉饰出世界上一片繁荣多元的假象。 时光匆匆而逝，一百年前的中国刚刚发生了剧变，一次惊天的变革刚刚开始。一百年来，我们感受到了中国生机勃勃的改变，我们要自豪地说，这些改变是靠中国人的手创造出来的，我们何时要求过英美等国让出一片天地呢？ 授人以鱼，不如授人以渔。当我们先进的乒乓球训练方法达到世界领先水平时，我们有理由与他国进行技术交流，让出技术。而当我们的水稻种植技术，因袁隆平的成果而提高时，我们也主动提出让他为世界水稻种植培养人才。只有这样，才能解决粮食问题，而不只是一味地让出粮食，救济饥饿人口。 孔融让梨，六尺微巷，让出的是一种传统美德，让出的是一种人性的美好。而让奖牌却非如此，让粮食让钱，让一切的物质，仅仅救一时之需，甚至有时违背了基本的道德准则。只有当先进的技术为世人所共享时，我们才真的可以看到高水平的比赛，我们才真的可以看到这世上再无饥饿啼哭的孩子，我们才真的可以看到人们的笑脸绽放在世界的每一个角落。 你让或不让，世界都会因此而改变；你让或不让，没有人会强迫。然而当你思考让或不让之前，请一定记得考虑，是让出一时的荣誉，换那世界一时的“荣光”，还是让出技术，让出科学，换那世界阵阵爽朗明快的笑声，换那幸福生活万年长？ 【亮点点评】本文通过对材料的分析理解，确定了以“让与不让”作为论述的中心论题，并通过具体事例说明“让”与“不让”的具体内容，体现了作者的人生境界和宽广胸怀，具有很强的思想性。同时全文语言简练利落，体现了作者较强的语言驾驭能力。
【课后训练】 第六节 结构完整
1．阅读下面材料，按要求作文。 在面包店，我为了是买奶酥面包还是买花生面包而迟疑半天，因为这两种我都爱吃，但一天只能吃一种。后来我买了奶酥面包，是不得不做的选择。排队付账的时候，我想到，选面包就像人生里的每一个选择一样：我们买面包容易，但选择面包的馅儿就难；我们要生活很容易，但想要生活得有内容、有滋味就难。 可以用钱买的面包都如此令人难以选择，何况是选择那些无法用钱买的东西呢？ 为了充饥而买面包，是第一种层次；为了品味而买面包，是第二种层次；为了既能充饥又能品味而买面包，是第三种层次。 走出面包店，我想明天再买花生面包吧！然后我就边走边吃刚出炉的奶酥面包，热气腾腾的，滋味很好。 请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 2．以“忽如一夜春风来”为题，写一篇文章。 要求：立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于800字；不得抄袭。
【答案与解析】 1．精要提示：此题属于材料作文。材料讲述了自己买面包时选择面包种类的困惑与思索，重点不是谈买面包，而是谈人生的追求，谈人生对物质与精神的追求。写作此文可从以下角度切入：人生会有许多选择，我们要学会选择，让生活更有滋味。物质的追求与精神的追求乃是天平的两端，我们要把握好尺度，做到精神与物质的平衡。从反面立意，人生的追求也像选择面包种类一样，有的人只顾物质而不顾精神；有的人为了强调精神而鄙视物质。这都是不可取的，我们要做一个视野开阔的人，平衡精神与物质这两方面。物质重要，精神更重要，我们要努力追求，做一个既重物质生活，又重精神生活的人。 2．精要提示：这是一道命题作文，考生都很熟悉这句诗。结合诗句在原作中的情味，我们审视这个题目时，需要关注以下关键点：“忽”“春风”的内涵及其下句“千树万树梨花开”的意蕴。 “忽”指忽然，突然，体现事情的转变之快。“春风”的含义比较丰富，既可以指春天的风，也可以喻指“恩泽”“融和的气氛”“教益、教诲”“喜悦的表情”等。另外，下句“千树万树梨花开”的意蕴也为立意指明了方向。理解了这些关键点，立意范围也就明确了。考生可从如下角度立意：突然受到恩泽而使自己变得富有；忽然感受到“融和的气氛”使自己感到幸福；因某一机缘使自己受到“教益”而洞彻人生；人生寒冬中一次峰回路转的经历……
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