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传记复习备考方法： 一阅读指要 1.关注标题。标题往往点出题材、对象、内容。如《我所认识的梁漱溟》表明这是一篇他传，同时也点出了所写的对象。《盛宣怀的教育思想和办学实践》具体点出文本的内容。
2.领悟传记文体的一般写作规程。传记一般都是按人物生平简介、生活工作经历、意义及影响这样的顺序来叙述的。 3.概括传主的基本事实以及传主的形象，这是读懂一篇传记的关键。 4.从侧面研究传记文本中事件发生的历史背景和社会背景，知人论世。 5.弄清作者对传主的情感态度。 二.方法指引 （一）如何准确全面概括传主基本事实理清具体的叙事脉络，即传主或相关人物在什么地方做了什么事情、结果怎样、有何意义或影响。按时间、事件来归纳基本事实是很实用的方法。 （二）如何准确、全面概括传主的形象 1.从基本事实与细节入手进行概括。 2.整合评论、概括性的词句。 3.从传主背景与作者意图深入手、 4.从传主与他人的关系入手。 注意：为了避免作答中答不准、答不全的问题，要在整体感知全文结构是一一罗列基本事实与对应的传主的传主形象（性格特征） （三）如何分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法 1.分析传记的语言特色 步骤：用户概括性的词语明确传记语言特色一结合文本进行分析一结合该语言特点的基本作用分析一联系传主的形象、传记的基本文体特征（真实性）分析。 传记的语言特色以及效果： 自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，作用是能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感，使表述更加简洁。 他传和评论传主要采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然，作用是能比较直接地展现传主丰富多彩的生活，并且更利于客观地对传主进行评议。 2.分析传记的变现手法 步骤：明确表现手法一结合文本进行分析一结合表现手法的基本作用分析一联系传主形象、传记的基本文体特征（真实性）分析。传记常见的表西安收费呢以及作用： （1）从叙述顺序看 顺叙的作用：能使人物、事件的叙述有头有尾巴、脉络清楚，有较强的时空层次性。 倒叙的作用：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。 插叙的作用：可以帮助展开对主要事件的补充，或人物的身份、性格作简要介绍，使内容更加全面、丰富、充实。 （2）从表现手法角度看 引用：是传记常用的表现手法，可以表现人物形象，印证作者的观点，-使传记有很为真实感人的力量。 描写：白描、细节描写（语言、动作、神态、肖象、心里描写）侧面描写、环境描写。 白描：；语言凝练，人物描写更富有神韵，可使人物内心情感的表露更准确、真实。 细节描写：使传主形象生动形象，更有利于塑造传主形象，增强文章的真实性。 侧面描写：又叫间接描写。通过对周围的人物的描绘来表现所要描写的对象。一般来说，有以下写法：通过别人的介绍、叙述来写传主；通过写其他人来传主。其作用是：比正面描写更机智，更能引发读者的想象力；是对传主形象的更全面的补充；更突出传主的形象、个性、成就等。 环境描写：包括自然环境和社会环境。为塑造传主形象提供背景；接示传主性格形成的原因；渲染气氛，烘托传主的心情；寄托传主的思想感情，反映传主的性格或品质；提示写作意图。 先抑后扬法：前后形成鲜明对比，使传主形象更鲜明，使文章跌宕起伏，耐人寻味。 铺垫：是指为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染的技法，能增加文章的深度，使传主形象更鲜明，主题更突出。 伏笔：是指在故事发生前对将要出现的人物或事件作出某种暗示性的铺排，当事件发展到一定程度的时候，再予以“响应”的写作技巧，能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文章通顺、合情合理。 前后呼应：使文章结构完整、严密，突出主题。 设置悬念：使情节起伏，引人入胜。 如何评价传主的社会价值 事中见人：结合文本，有理有据。 知世论人：把人物放在他所处的历史背景中来进行评价，不能脱当时的社会现实。 思辨论人：评价历史人物要用一分为二的思辨的观点。要重视必然性和偶然性之间的关系，注重人物主要特征与次要特征的区分。 总的来说，传记答题一般是回归到或传主的基本事实、或传主形象特征、或传记的真实性。增强文体意识与提高筛选整合、概括信息能力是传记阅读的增分策略。 |
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