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第二课 学习小茶人之礼仪

 royo0722 2015-01-04

第二课 学习小茶人之礼仪

    中国是历史悠久的文明古国,茶叶的发展也一直伴随着这悠悠古国的变迁。无论是在古代还是现代千姿百态的茶都是我们生活中的好伙伴,一片片扁平、卷曲、针形的茶叶,通过各种茶事活动传递着人与人之间的爱。而在茶事活动中行茶、奉茶的礼仪是非常重要的。它体现了一个人的内在素养,与此同时他也在无形的影响别人。下面就请大家一起来了解一下小茶人都有哪些礼仪规范吧!

 

一、 茶之礼仪

(一)姿态

  姿态是身体呈现的样子。从中国传统的审美角度来看,人们推崇姿态的美高于容貌之美。我们在茶艺表演中的姿态也比容貌重要,需要从坐、立、行等几种基本姿势练起。下面我们先看一下坐姿。

1、坐   姿

坐姿是我们进行冲泡表演时最常采用的一种姿势。要点:坐姿应坐在椅子或凳子的中央(1/2),使身体重心居中,双腿膝盖至脚踝并拢,上身挺直,双肩放松;头上顶,下颌微敛,女生双手搭放在双腿中间,左手放在右手上,男生双手可分搭于左右两腿侧上方。全身放松,思想安定、集中,姿态自然、美观。   

2、站   姿

站姿多出现在单人负责一种花色品种冲泡时,因要多次离席,让客人观看茶样、奉茶、奉茶点等,均可采用站式表演。另外,无论用哪种姿态,出场后,都得先站立后再过渡到坐或跪等姿态,因此,站姿好比是舞台上的亮相,十分重要。要点:站姿应该双脚并拢,身体挺直,头上顶,下颌微收,眼平视,双肩放松。女生双手虎口交叉(右手在左手上),置于胸前。男生双脚呈外八字微分开,身体挺直,头上顶上颌微收,眼平视,双肩放松,双手自然下垂在身体两侧。

3、行    姿

  女生应以站姿作为准备,行走时移动双腿,跨步脚印为一直线,上身不可扭动摇摆,保持平稳,要显出大方、高雅的气质。男生也以站姿为准备,行走时双臂随腿的移动可以在身体两侧自由摆动,要显出大方、阳刚的气质。转弯时,向右转则右脚先行,反之亦然。出脚不对时可原地多走一步,待调整好后再直角转弯。如果到达客人面前为侧身状态,需转身,正面与客人相对,跨前两步进行各种茶道动作,当要回身走时,应面对客人先退后两步,再侧身转弯,以示对客人尊敬。

4、跪    姿

在进行茶道表演的国际交流时,日本和韩国习惯采取席地而坐的方式,另外如举行无我茶会时也用此种坐席。跪姿根据不同的需要分成三种。这里只学习跪坐。其他作为了解

(1)跪坐:日本人称之为“正坐”。即双膝跪于座垫上,双脚背相搭着地,臀部坐在双脚上,腰挺直,双肩放松,向下微收,舌抵上颚,双手搭放于前,女生左手在下,男生反之。

(2)盘腿坐:适用于男生,男生除正坐外,还可以盘腿坐,将双腿向内屈伸相盘,双手分搭于两膝,其他姿势同跪坐。

(3)单腿跪蹲:右膝与着地的脚呈直角相屈,右膝盖着地,脚尖点地,其余姿势同跪坐。客人坐的桌椅较矮或跪坐、盘腿坐时,主人奉茶则用此姿势。也可视桌椅的高度,采用单腿半蹲式,即左脚向前跨一步,膝微屈,右膝屈于左脚小腿肚上。

(二)礼  
  心灵美所包含的内心、精神、思想等均可从恭敬的言语和动作中体现出来。表示尊敬的形式(礼节)和仪式即为礼仪,应当始终贯穿于整个茶道活动中。宾主之间互敬互重,美观和谐。

1、鞠躬礼

鞠躬礼在茶艺表演开始、结束都要用到。鞠躬礼的要点:以站姿为预备,以腰部为折点,上体向前倾(切忌只低头不弯腰,或只弯腰不低头),略作停顿,表示对对方真诚的敬意,鞠躬要与呼吸相配合,弯腰下倾时作吐气,身直起时作吸气。(45度角)

2、伸掌礼

这是茶道表演中用得最多的示意礼。当主泡与助泡之间协同配合时,主人向客人敬奉各种物品时都用此礼,表示的意思为:“请”和“谢谢”。伸掌姿势就是:四指并拢,虎口分开,手掌略向内凹,侧斜之掌伸于敬奉的物品旁,同时欠身点头,动作要一气呵成。

3、寓意礼

茶道活动中,自古以来在民间逐步形成了不少带有寓意的礼节。如:最常见的有“凤凰三点头”,即手提水壶高冲低斟反复三次,寓意是向客人三鞠躬以示欢迎。茶壶放置时壶嘴不能正对客人,否则表示请客人离开;回转斟水、斟茶、烫壶等动作,右手必须逆时针方向回转,左手则以顺时针方向回转,表示招手“来!来!来!”的意思,欢迎客人来观看,若相反方向操作,则表示挥手“去!去!去!”的意思。另外,还有请客人点茶,有“主随客愿”之敬意;有杯柄的茶杯在奉茶时要将杯柄放置在客人的右手面,所敬茶点要考虑取食方便。总之,应处处从方便别人考虑,这一方面的礼仪有待于进一步地发掘和提高。

 

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* 师生互动 *

1、    在老师没有讲述礼仪知识的情况下让学生即兴用小品的形式,分成小组展示日常生活中的敬茶礼仪。

2、    同学们自由发言、各抒己见进行讨论,请没有做表演的同学发表自己的看法。

3、    老师引导学生的认识,并共同讨论总结。

4、    老师讲述正确的礼仪规范,向全体学生示范。让家长和学生一起练习,加深正确的印象。

5、    老师创设场景,模拟家庭来客人或茶馆来宾客,让学生在特定的场景下练习正确的礼仪规范。

 

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