创新作文的结构形式创新作文结构形式 一、书信体： 善待自己也是我们应尽的责任 ??给班主任老师的一封信 武汉市一考生 尊敬的老师： 您好！ 送我们到考场去的汽车临出发前，眼见得您额头上冒出如豆的汗珠，我们知 道，您身体肯定又不舒服。我们一再恳请您留下来休息，让孙老师一个人陪我们 去赶考就行了，可您说什么也不肯答应。您望着我们，深情地说：“谢谢大家的 好意。我一定得去。这是我的责任。”您的目光中写满坚定，让同学们感动不已。 是啊，“责任”两个字早已融入您的血液里，成为您的人生信条，成为您的生 活动力。不曾忘，每天深夜您案头的灯光最晚熄灭，而次日凌晨您总是最早出现 在教室门口；不曾忘，您冒雨前往我家给生病的我补课，登门时那浑身湿透的一 幕；不曾忘，您把自己的一份饭送给生病的同学，自己却饿饭一顿；不曾忘，课 堂上您手捂发疼的胸口，却执意不下“火线”……这桩桩件件，成全着您尽职尽责 的理想，见证着一名优秀教师的执着与伟大。其实，我们这个社会不也是对此大 加赞扬吗？ 可是，再优秀的教师，不也是血肉之躯吗？ 很难想象，当一个人的眼睛因劳累过度而罢工时，他怎么样去履行责任？当 一个人的大脑因紧张过度而“死机”时， 他怎么样去履行责任？当一个人的胃因饥 饿难耐而辞职时，他怎么样去履行责任？当一个人的身体因疾病侵袭而下岗时， 他怎么样去履行责任？没有了健康作保证，谁能保证责任的持久与完整呢？ 因此，对于我们每一个人来说，善待自己，体重身体，决不是一件可有可 无、可轻可重的事，而是我们应尽的重要责任。这个责任，是我们履行好社会责 任、家庭责任和其它一切人生责任的基础和前提。谁否认这个事实，谁就会看到 无情的后果！ 尊敬的老师，我无意否定您的优秀与伟大，那是社会所公认了的。但是，正 如我们不能以善待自己为借口而逃避应尽的责任一样， 我们也不能以履行责任为 理由而任意亏待自己。 这是您， 也是一切无私奉献的人应该引起高度重视的问题。 尊敬的老师，为了您的学生，为了您的家人，也为了您自己，请上医院去看 看病，请回家去休息休息，要知道，善待自己也是您必须履行的责任。我们希望 您，不做蜡烛，而当日光灯??她照亮了别人，也保全了自己；不做春蚕，而当 蜜蜂??她酿造了甘甜，也享受了芬芳！老师，您愿意吗？ 此致 敬礼 您的学生 2004 年 6 月 20 日 [简评] 文章的头两个自然段，描述了一个尽职尽责、无私奉献的优秀教师形象。如果你 据此认定文章的写作目的就是歌颂老师，那你就错了！文章中表达了对老师的敬 意，但主要的是对老师的规劝与含蓄批评??要善待自己。谁又能说这不是尊敬 老师、关爱老师的具体体现呢？从写法的角度看，这种欲抑先扬的手法，掀起了 行文的波澜，增添了文章的可读性。 文章以说理为主，旨在让对方认识善待自己“是我们履行好社会责任、家庭责任 和其它一切人生责任的基础和前提”的道理。这对于我们这个鼓励无私奉献而忽 视奉献者自身利益的社会来说，具有警醒作用。诸如“正如我们不能以善待自己 为借口而逃避应尽的责任一样，我们也不能以履行责任为理由而任意亏待自己” 此类的哲理性语句，增强了文章的思想性。采用书信的形式，与对方直接交流， 便于情感的倾诉。情理相济、感悟俱佳也是本文的一大特点。 二、日记体（一） 快乐日记 2005 年 2 月 5 日 星期六 晴 今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上，集市上可真 热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有卖鲜花的，到处是叫卖声， 集市上虽然很拥挤， 但是人们脸上都带有喜气， 我想这个春节一定非常平安祥和。 2005 年 2 月 8 日 星期二 小雪 今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联，挂上大红灯笼。上 午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说：“我帮你贴吧，”爸爸同意了， 我帮爸爸拿着春联，爸爸贴，不一会我们就把春联贴好了。这一天你到大街上去 看看，到处是喜气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节。 2005 年 3 月 16 日 星期三 晴 今天是爷爷的 75 岁生日，一大早色爸和妈妈就早早地起床了。他们做了很 多好吃的菜， 到了中午客人们都陆续来了， 妈妈把菜摆到桌上， 客人们都坐下来， 姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿了出来并点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌。 它们轮流给爷爷敬酒，我也给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说：“祝您生日快乐！ 身体健康！”其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望爷爷身体健康。 2005 年 4 月 29 日 星期五 小雨 今天是星期天，我们早早地起来，吃完早饭就各做各的事了。妈妈忙着整理 房间、洗衣服。当教师的叔叔开始备课。我也开始了我的工作??办一期小报。 我先找好材料， 接着就打草稿。 可当草稿快打完时， 我发现正中的地方太空， 而且没有把这份小报的主题表现出来。 怎么办？贴图片吧？什么图片好？写文章 吧？一时到哪儿找？我急得团团转， 翻了这本书又翻了那本书， 都找不到合适的。 没办法，我干脆将满书架的书一本一本地拿出来找。报纸、书刊堆得满书桌、满 床、满地。 呵！呵！呵！我们家摆书摊了。 这就是我家的一个星期天。我家的星期天总是这样充实、快乐、温馨。 [满分亮点] 本文选材多侧面，多角度，展示了一个中学生的青春朝气。文章巧用日记体 来安排结构，通过截取典型生活片段，展示了“我”乐在其中的美好心情，文章简 要、生动、充满激情。 日记体（二） 、 陆游日记 公元 1179 年月 5 日艳阳天 我心怀敬仰，重访孔明府。这里有山松绿草，这里有红花古钟。轻踏苔痕上 阶绿，逼人山色入眼帘，触摸案犊之轻尘，思绪激越；倾听幽幽之钟鸣，心境空 灵。此刻，颇有"斯是陋室，唯吾德馨"之感。远处百灵吟唱着孔明的战绩，似万 鼓齐鸣，谈笑间樯橹灰飞烟灭。脚下青草舞动着今日之回忆，忆三顾茅庐，羽扇 纶巾。遥想北方边疆的战事，心中不由咏叹"出师一表真名世，千古谁堪伯仲间。 " 公元 1200 年 11 月 4 日雷雨夜 "白发三千丈，缘愁似个长。"如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久 久不愿收回。眼见北方告急，而我却不能上阵杀敌。惟有"夜阑卧听风吹雨，铁 马冰河入梦来。"我用诗滋养生命和思念，每当思念故乡时，只能抓一把诗解谗， 我只能用诗歌守望心中的夙愿，只能让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀 间，用豪迈填补内心的空白。 公元 1210 年 12 月 1 日暴风雪 此刻， 我已是气息奄奄， 儿子急为我请郎中， 我坦然拒绝。 山外青山楼外楼， 如今的南宋还是歌舞升平，丝竹乱耳。人们沉醉在醺醺的酒意之中，整个城池被 泡得酥软软的，早已经不起风雨之敲打，这种漫溢的腥味无异于在我孱弱多病的 身躯上又砍上几刀。国人早已不读诗，不问国事，他们麻木得想与世隔绝。惟有 我，依然要用犀利的诗歌化作锋锐的长戟，用讽刺的语调化作飞驰的利箭，用警 戒的话语化作坚硬的盾牌， 一齐抛向北方的天空！ 我要用满腔热血， 化一道彩虹， 坚守国疆故土。我深知我气数将尽，但希望吾儿切记："王师北定中原日，家祭 无忘告乃翁!" 点评：作者敞开心扉，思接千载，用三篇日记巧妙地浓缩了诗人不同时期的同一 种心境，展现了诗人坚守爱国信念、期盼国家统一的高尚情怀。文章笔墨含情， 诗词典故信手拈来， 处处闪烁着诱人的文采。 读完文章， 相信大家都会拍手称赞。 是啊！无上乘功底，何以替先人代笔？不了然于心，何以抒壮志激情？ 三、小说体： 四、杂文体：小标题结构： （一） 最美丽的瞬间 也许是忙碌的日子沉重了原本轻松的心， 也许是喧嚣的街市扰乱了我欣赏美 的心情，我总感觉生活平淡得像一杯白开水，需要加些糖来调味。 总感觉空气中夹杂了些许冷漠，好像让我整个人都黯淡下来，突然间想起： 我已经很少为什么而感动，而震撼了。 出去透透气吧！ （一）大街上 天阴沉沉的，看来快要下雨了，大家都匆忙地赶着路。我边拔弄着路旁的柳 条， 一边漫无目的地瞅着。 红绿灯那儿， 一辆黑色的轿车疾驰而过， 就在那一瞬， 我看到两个行人不约而同地伸手抓住了对方，向后退了一步，动作如此干净利落 就像是一场表演。 我的心为之一颤。 想看仔细一点，我走上前去，高一点儿的穿着很整齐，三十多岁的样子，矮 一点儿的却是民工打扮，他的背有些佝偻着，或许年纪不小了。 他们是父子？朋友？还是根本就素不相识？这些对我来说都不重要， 我只知道他 们那同时伸出的手给了我最原始的感动与震撼。 雨终于开始下了， 我呆呆地站在那儿， 脸上湿漉漉的， 风吹来， 身上凉凉的， 心里却一片温暖。他们的背影渐渐小的，模糊了，或许，他和他并不知道这样一 个简单的动作，一个短暂的瞬间怎样地温暖了一个陌生的心灵。 （二）小店里 雨越下越大了，我躲进了路旁的副食店里。店主是一个四十多岁模样的中年 妇女。 抖落了身上的雨，我看到她正盯着我看，这时我才突然意识到，我一分钱也没有 带，这个……我……我支支吾吾，不知道说什么，心里直打鼓??我听说有些开 店的可凶了，不买东西，不让出去的。 她似乎看出了我的心理，递过去一条毛巾：“擦擦头吧，会感冒的！” 我感激地冲她笑笑，感到我的心也轻松起来。“又是一个美丽的瞬间。”我想。 （三）风雨后 雨停了。 天也很快晴了，我心里也一片晴朗，原来我们的生活中处处充满了关怀，我 们需要做的，就是擦亮自己的眼睛，去欣赏这些瞬间的美丽。 [满分亮点] 这篇文章有两大特点，一是采用小标题分章写作，集中笔墨写了两个生活画 面，前后层次分明，衔接自然。二是情感真挚，写出了自己对真善美的追求。情 感在考场作文中是很重要的，作文要想打动阅卷老师，必须注意情感的表达。这 篇文章在这一点上做得很好。 小标题结构： （二） 把握机遇 不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。 ??题记 山重水复疑无路 他，落榜了，长长的高考录取榜单上竟然没容下他许明的名字。站在榜前， 他的脑子里一片空白，他不停地问自己：这到底是为什么？为什么？十年寒窗苦 读，竟然只能换来名落孙山的结果。一种失落感渐渐向他袭来，突然间他觉得自 己的心好痛好痛。 离开学校，走在回家的路上，一切都变得死气沉沉，他迈着沉重的脚步， 走到了熟悉的家门前。 门是半开半掩的，站在门前，他无奈地停下了脚步，他不知道如何去面对 每天早出晚归、辛勤劳作的父母。为了他读书，他们的确付出了好多好多。 “吱”的一声门开了，母亲看到他那副落魄的样子，就没有再问下去，只 留下了长长的叹息声。 好不容易熬过了这慢慢的一天，晚上，他趴在床上，泪水像断了线的珠子 一样流了下来，虽然父母一句话都没说，但他心里更加难受，他多么想父母能给 他两巴掌，但他们没有，他只好坐在床沿上发呆，他不知道今后的路该怎样走。 柳暗花明又一村 整个暑假，为了打发那漫长的日子，他开始帮父母干活，可渐渐的，他又 厌倦了，他觉得这样下去是不行的，他应该干一番事业。 一天，他忽然看到了一则关于养猪致富的报道，他想，既然自己读大学已 无望， 何不在家中创出一条养猪致富的路子来呢？这可是一次机会， 俗话说得好： “机不可失，时不再来， ”他便把想法告诉了父母亲，起初，他们一点也不同意， 甚至还泼他的冷水，经过他再三的劝说之后，他们才同意他养猪。 也许是老天有眼吧！他的养猪厂越办越大，父母看到他蒸蒸日上的养猪厂， 终于露出了久违的微笑。 由于他的勤奋和敢于创新的精神，他成了当地的养猪大王，成了村里人的 骄傲，后来，他致富不忘乡亲，许多村民也跟他一起养猪 相关内容创新作文的结构形式创新作文结构形式一、书信体：善待自己也是我们应尽的责任 ??给班主任老师的一封信武汉市一考生尊敬的老师： 您好！ 送我们到考场去的汽车临出发前，眼见得您额头上冒出如豆的汗珠，我们知 道，您身体肯定又不舒服。我们一再恳请您留下来休息，让孙老师一个人陪我们 去赶考就行了，可您说什么也不肯答应。您望着我们，深情地说：“谢谢大家的 好意。我一定得去。这是我的责任。”您的目光中写满坚定，让同学们感动不已。 是啊，“责任”两个字早已融入您的血液里，成为您的人生信条，成为您的生 活动力。不曾忘，每天深夜您案头 ...打造给力的结构形式,为中考作文添彩打造给力的结构形式， 打造给力的结构形式，为中考作文添彩 话题作文是一种鼓励个性张扬、容易激活作者创新思维的命题形 式。如果你能找到与众不同的材料，对生活持有新颖独到的认识，你 就能实现内容创新；如果你从服务内容需要出发，找到别具一格的非 常规文体，你就能实现形式创新。所谓“形式创新” ，要求区别于中 规中矩的记叙文、说明文、议论文等中学生作文中的常见文体和“标 题加上一口气的陈述到底”的结构形式。远离常式，启用变式，能让 我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。 形式创新方法多样，不一 ...作文的结构作文知识之（ 作文知识之（三） ??结构 结构《只要信念不被打碎》评点： 只要信念不被打碎》评点：两个故事扭结一起而又构成对比，映衬的关系， 两个故事扭结一起而又构成对比，映衬的关系， 富有启发作用，结尾的议论可谓画龙点睛， 富有启发作用，结尾的议论可谓画龙点睛，它浓缩了 两个故事的内涵。 两个故事的内涵。《我理想中的未来生活》评点： 我理想中的未来生活》评点：采用小标题的形式是我们同学经常用到的， 采用小标题的形式是我们同学经常用到的，但本 文的四个小标题借用了一首古诗的四句来作标题， 文的四 ...议论文的结构模式议论文的结构模式学写“八股文” 学写“八股文”议论文是指以议论说理 议论说理为主的文 议论文是指以议论说理为主的文 一篇以理服人 以理取胜， 以理服人， 章。一篇以理服人，以理取胜，推理 逻辑性强的议论文往往在高考中更能 逻辑性强的议论文往往在高考中更能 获得高分。写记叙文， 获得高分。写记叙文，如果缺乏真情实感，编述故事， 实感，编述故事，往往不易获得较好 的成绩。 的成绩。议论文三要素? 论点：作者的见解和主张。 论点：作者的见解和主张。 一篇议论文只有一个中心论点，即总论点。 一篇议论文只 ...巧妙安排作文的结构中学生作文辅导之?? 中学生作文辅导之巧妙安排作文的结构制作：lxol (刘星)如果说主题是文章的灵魂，材料是 如果说主题是文章的灵魂， 文章的血肉，那么， 文章的血肉，那么，结构就是文章的骨 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(夹叙夹议,正反对比) 分析问题 ②爱情,是一种幸福而艰苦的储藏. (夹叙夹议,正反对比) ③学识,是一种锲而不舍的储藏. (夹叙夹议,正反对比) 解决问题:储藏人生,就是要储藏人生中的那些 最宝贵的,最精致的 ...作文训练一：议论文的结构作文训练一： 作文训练一：议论文的结构议论文的结构议论文是对某个议论话题，提出见解或主张并说 明理由，使读者信服的文章。它的基本特点是议 论的说服性。按其结构可分三部分：引论 、本 论 、结论。 ｌ、引论 即交待中心论点部分 引论 中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。 是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是 全部分论点的高度概括和集中。２、本论 本论即运用有关论据对论点证明的过程。 本论 论据，是用来证实论点的根据，是证明论点的最有说 论据 服力的论据 。 论据大多为事实论据事实论据 ...考场作文的应试技巧：结构创新高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家考场作文的结构创新二则文章的结构就是文章内容的组织和排列形式.建筑学讲究结构的完美,作文也是如此. 完整是对文章结构的一般要求,严谨是对文章结构的更高要求,创新则需要在结构完整, 严谨的基础上更上一层楼.一篇结构新颖的文章,能够吸引更多人的眼球;一篇结构新颖的考 场作文,会带给阅卷老师畅快淋漓的美的享受,并因此赢得高分. 一篇好的文章, 离不开好的材料, 更离不开好的结构. 写进文章中的材料不能是一盘散沙, 而应该是有巧妙的布局和清晰的组合形式.只有 ...关于创新作文的几点思考之一创新作文之我见 创新作文之我见现代教育观认为，教育不仅要让学生学到科学文化知识，更重要的是 要让学生掌握学习科学知识的方法和途径。这是达到“教是为了不教”之 目的的根本出路。同理，我们所提倡的创新作文，也应该是要培养学生自 觉作文的意识、能力，掌握写作的基本规律和方法，达到会写文章之最终 目标。近几年来，我在作文教学中，渐渐感到培养学生写作的意识、品质 以及具备的诸项能力是非常重要的，也是非常迫切的。下面拟就此谈谈自 己的拙见。 一、习于读书，作文之始 作文是作者用语言文字表述对客观世界的看法和 ...热门内容2010年高考作文选评：绿色生活绿色生活（假使陶渊明活到今天） 绿色生活假使陶渊明活到今天，我想他对今天的绿色生活会大跌眼镜。今天，绿色成为崭新的理 念，而它却以另一种病态的形式呈现在我的眼前。 假使陶渊明活到今天， “采菊东篱下，悠然见南山”的心境是很难拥有了。在商业化的 潮流下， 追求利益的人似早已将菊花采光拿去销售， 南山上的树木早已被剃光， 变成了秃山。 相信面对此情此景，陶诗人只能悲叹一声： “采菊何处觅？怅然望南山。 ” 假使陶渊明活到今天，桃花源中的美景是很难寻找了。即便能找到一处所谓的桃花源， 那么也是矫揉造作 ...让学生愉快地拿起笔让学生愉快地拿起笔 华南师大嘉玛学校小学部 王锐著名教育家叶圣陶先生曾说过： “生活犹如源泉，作文犹如溪水，源泉丰富 而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。 ”由此可见丰富多彩的生活是作文取之不 尽、用之不竭的源泉。在现实生活中，小学生每天的生活不可谓不多姿多彩， 但是学生对身边的事物常常熟视无睹。到了习作时，他们总是觉得没有什么材 料好写的，只好痛苦地坐在座位上冥思苦想，搜肠刮肚半天也写不出片言只语 来。如何消除学生习作的畏难情绪，让学生在习作时愉快地拿起笔，来描绘这 精彩的世界，书写自己的内心感 ...小学语文要掌握的汉语拼音知识点 ?①准确认读 23 个声母、24 个韵母、16 个整体认读音节。 ?②准确读出轻声和儿化音节。 ?③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。 ?④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。 ?⑤知道大写字母的用法。 字母表 AaBbCcDdEeFfG gH hIiJ jKk LlM mN nO oPpQ qRrSsTtU uVvWwX xY yZz 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整体认读： zhi ...【专家指点】家长究竟要培养孩子什么【专家指点】家长究竟要培养孩子什么【作者简介】董进宇 中国亲子关系第一人，中国亲子教育专家， 成功学教育专家，企业人力资源培训导师，中国家庭教育“形象 大使”，心理咨询专家，个人生涯导师和人生激励导师。[详细 介绍]一百个人有一百种家庭教育的方法， 我们的祖先都是在一家 一户各自独立的状态下被教育长大的。 我们发现很多个体的方法 和经验不能普遍适用，我们必须找到家庭教育带有规律性的东 西，才能为大众所遵循。 如果家长在孩子心中建立起绝对的责任， 孩子相信家长无条件地 爱着自己，相信家长所有批评、 ...2008年黑龙江省大庆市中考语文试卷阳光家教网 www.ygjj.com 家教学习资料黑龙江省大庆市中考语文试卷 2008 年黑龙江省大庆市中考语文试卷一,基础知识积累及运用(27 分) 1.古诗文默写.(10 分) .(诗经《关雎》) (1)窈窕淑女, (2)沉舟侧畔千帆过, .(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)受任于败军之际, ,尔来二十有一年矣.(诸葛亮《出师表》) (4)稻花香里说丰年, .(辛弃疾《西江月》) (5)古人常以诗言志.曹操《龟虽寿》中的"烈士暮年,壮心不已"表达了建功立业的雄 ... |
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