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一、问题解答
◆问：对于一般的记叙文来说，在阅读时应该重点读什么?
*答：从整体上来说，主要就是读内容要素、语段意蕴、语言特点、人物形象、表现方法。
◆问：我们为什么要从概括归纳篇开始学起?
*答：因为我们要想读懂一篇文章，特别是记叙文，首先必须要整体把握它的内容要点。有时候是从文中找出关键词句，这叫要点概括(有的叫“信息提取”)；有时候要求用一句话或者几句话把文章内容概括出来，这叫分析概括。就像我们在学习—篇新课文时，老师要引领大家弄清楚课文记叙了什么，表达了什么—样。
◆问：阅读记叙文时一般从哪些方面进行概括归纳?
*答：首先是内容方面，就是弄清“记叙了什么”。比如读《阿长与（山海经)》时要弄清楚文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。其次是主题思想，就是弄清“表达了什么”。比如要弄清楚从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人。准确回答这类问题，需要有概括归纳的能力。具体到记叙文阅读训练或者考试题中，概括归纳还可以有一些变化的题型。内容方面如概括事件要点、人物心理过程、描写的情景画面等。主题方面如概括作者的思想感情、人物的性格特点或者文中不同的人物态度等。
二、失误矫正
例1
我想起，我的儿子自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作。我为什么不把这看做是他对我工作的一种理解与尊重?他也没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸。我为什么没有看到文学在他心里也同样的神圣?我由此还想到，照看过他的一位老妇人说，他从来没有拉过别人的抽屉，从不对别人的东西产生好奇与艳羡……当我把这些不曾留意的许多细节，与他中学时代就自己缴学费的事情串联在一起，我便开始一点点向他走近。
他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物。直到今天我才探进头来。
(节选自冯骥才《父子应是忘年交》)
●他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物。(“我”儿子具体有哪些“发光的事物”?)
失误答案：他理解和尊重别人；不好奇和艳羡别人；自己能办的事自己办。
答案诊断：这个答案一是没有逐条梳理概括，二是概括事件的语言不够准确、明白。
参考答案：①自小就不把同学领至狭小的家里来玩，怕打扰“我”写作；②没有翻动过“我”桌上的任何一片写字的纸；③从来没有拉过别人的抽屉；④从不对别人的东西产生好奇与艳羡；⑤自己缴学费。
答题技巧：要做好概括归纳题，首先，要做好逐条梳理的工作。比如上段文字中叙述了儿子的5件事，概括前应该逐条列出。其次，要按照事件概括的方法，即“谁”——“做”(怎么样)——“什么”的句式进行概括。最后，概括的语言要简明。
例2
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
(节选自朱自清《背影》)
●用—句话概括本段的内容，说说“我”流泪的原因。
失误答案：写“我”被父亲感动。因为父亲对“我”关心而流泪。
答案诊断：这个答案失误在对主要人物把握不准。文段主要是写父亲，而答案却概括为“我”被父亲感动，主次没有弄清楚。“关心”一词不够准确，应该是父亲诚挚的爱。
参考答案：写父亲过铁道给“我”买橘子。“我”被父亲诚挚的爱所感动。
答题技巧：概括写人记叙文的主要内容，首先要辨别清楚文章所记叙的主要人物是谁，然后按照“谁”——“做”(怎么样)——“什么”的句式进行概括。比如上面的文段的主要人物就是“父亲”，而不是“我”。有时候人物主次很难辨别，‘就必须要进行分析。如《最后一课》中的小弗郎士和韩麦尔先生就是互为映衬的人物，但是在概括时就必须要以韩麦尔先生为主，因为小弗郎士的变化，全镇人民抗侵略、爱祖国的意识，都是韩麦尔先生引发的。所以，概括时应该以韩麦尔先生为主。
三、方法归纳
1．逐条梳理进行归纳。
把材料的多个要点逐一梳理，然后按照分点归纳或一句话归纳的方式整理。比如：记叙了人物的哪几件事情?某个事物有哪几个方面的特点?
【中考链接】(2010年四川达州市中考语文试题)
①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒塌了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上旋涡形的洞里插一炷香呢。
②那的确是一株坚固的大树，几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓荫，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。
③于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。
④于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫蔽的土地。
●从选文①～④段看，“那树”为人类作了哪些贡献?
答案：抗击台风，给人类树立榜样；给祈求平安的人心理安慰；给行人阴凉和清静；给幼稚园里的孩子带来快乐；给情侣们以温馨的感觉；加大它所能荫蔽的土地，为人类带来更多的福利。
2．提取要点概括归纳。
直接从文段中找出最能表现材料内容的词语进行归纳。常见的题型如概括叙写的事件、原因，或者人物心理变化过程等。
【中考链接】(2010年湖北荆州市中考语文试题)
⑤路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的一堵墙壁。你总不能叫路穿过那堵墙而去，于是，路只得拐一个弯了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正横在路当中。路有什么办法?只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家门前过去。翠花曾婆人真好，碰上一棵树，也能说上半天话。不管张三、李四，还是王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、贩树的，经常在她家歇脚。你们这些人啊，都是沾了路的光了!路这个弯也拐得值了!路再往前走，又碰上了春伢家的猪圈。照理说，这又脏又臭的猪圈，应该让一让路吧。路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点儿吧。
⑥路七拐八弯，总算出了村子。村外就是田地，一块块田，未免也太霸道了一点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路，硬是让它们挤弯了，挤窄了。我想，路一定也被挤痛了，不过它不会说而已。我说你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。没有这条路，牛怎么来耕田?稻子成熟了，人怎么来收割?路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个跳石，人踩着跳石过去，这是秋冬。倘若到了梅雨天，过不了几天．发一场洪水，淹没了那几个跳石，路还得去弯，从上游的一座石桥上穿过去。又遇到了人家的菜园，你也总不能叫路穿过人家的菜园而去，把人家好端端的菜园，弄成路这边一半，路那边一半，再弯一弯吧。前面，路又遇到了谁家的祖坟，更不能去打搅祖上老人家的睡眠呀。路悄悄地，弯了个大弯。多少个弯都弯了，不在乎这一个弯。
●读第⑤⑥段，“我”家门前的路弯过了哪些地方?
请按顺序摘录。
如：墙壁、_______、_______、_______、_______、_______、_______。
答案：房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟
四、强化训练
吴先生说，近年画“大画”少了，主要原因是不想重复自己，没有新意、没有激情的作品不想画，另外精力、体力也觉得差了些。尽管如此，近年来老人家的画展不断，世界各地及国内不少博物馆收藏他画作的报道不断。
我认真拜读了吴先生送给我的文学作品集。我觉得他要是当文学家也会和当画家一样杰出。吴先生说我巧舌如簧，他说他的文是画之余，是画之补，是画到穷时的美感变种。一个杰出画家的成就绝不限于画面，憾人的画面孕育于丰厚的修养与独特的感悟中。鲁迅是吴先生最崇敬的人，莫泊桑小说出人意料的情节，古典诗词的优雅韵律也都曾使他陶醉。吴先生说，曾幻想从事文学却误入艺途。可惜自己现在已是白发苍苍的风景画家，不能互换，是文是画，只求表达真性情吧!
(节选自胡殷红《吴冠中印象》)
●依据对文本内容的理解填空。
吴冠中先生“只求表达真性情”的性格体现在：
(1)对绘画创作：
答案：不想重复自己，没有新意、没有激情的作品不想画，另外精力、体力也觉得差了些。
(2)对文学写作：
答案：文是画之余，是画之补，是画到穷时的美感变种。
老孟子 2011.9.16录入
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