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与梦得沽酒闲饮且约后期 白居易 少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？ 共把十千沽一斗，相看七十欠三年。 闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。 背景：开成二年（837），作者和刘禹锡同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲职。政治上共遭冷遇，使两位挚友更为心心相印了。诗中与诗题中的“约后期”照应的诗句是 1.对这首诗理解不正确的一项是（ A．首联诗人以反问的形式写出了自己的人生态度。 B．颔联使人想见两位老友争相解囊、同沽美酒时的情景。 C．尾联中“君”指的是梦得，“陶然”是舒畅快乐的意思。 D．尾联通过雄奇浪漫的想象，描绘了一幅有色有味的秋日共醉图。 2.两位老人“闲吟”、“闲征”，从“共君一醉一陶然”中，你能体味到诗人怎样的情感？ 参考答案 1．更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。 2．D 3．（1）刘白之间深厚的友谊。（2）醉乡中才能陶然，流露出极为深重的哀伤和愁苦。（“闲”是身闲而心未尝闲，借知识的游戏来怡情养性是假，排遣寂寞无聊才是真。） 32.阅读下面一首唐诗，回答问题。 梅花落 刘方平 新岁芳梅树，繁花四面同。 春风吹渐落，一夜几枝空。 少妇今如此，长城恨不穷。 莫将辽海雪，来比后庭中。 1．这首诗主要运用了哪种修辞手法?试简要分析。 2．沈德潜在评论这首诗时说；“似徐、庾小诗，不落后人咏梅坑堑。”（《唐诗别裁》卷十一）请结合全诗谈一下你对“不落后人咏梅坑堑”这一评论的认识。 参考答案 1．这首诗以花喻人，借繁花凋落的景象写征妇幽怨。（1分）开头四句．写香浓花腴的灿烂美景，一夜之间便凋零、败落。（1分）颈联以花喻人，写少妇欣赏院里的梅花，因花开花落而想到时光易逝、盛年不再，包含着不能与出征戍边的丈夫一起共度大好年华的幽怨。（1分）尾联重新归到落花。此时花都已谢了，飘飘扬扬落满了庭院，仿佛覆盖了一层白雪。观花人由满地的落梅联想到辽海的雪野，却硬要反过来说：请别用辽海的白雪来比喻满院的落梅吧，这样会勾起我心头的无限愁绪的。（1分）评分标准：手法1分，分析3分。手法错，但分析中对诗意理解准确．酌情给分。 2．这首诗既是咏物诗，又是闺情诗，而且还含有一定的时代内容，它的新意在于诗人并不仅是由落英缤纷引发出岁月易逝的感叹，而且是用细腻的笔触描写了战事给普通家庭带来的痛苦和不幸，从庭院落梅这一个小视角延伸到整个时代大背景，使得这首婉约的小诗含蕴丰富，耐人寻味。（4分） 33.阅读下面一首唐诗，回答问题。 吴宫怀古 陆龟蒙 吴王事事堪亡国，未必西施胜六宫。 【注】①香径：指春秋时吴国馆娃宫美人采香处。故址在今苏州西南香山旁。②长洲：即长洲苑，吴王游猎之处。在今苏州西南、太湖北。 1．这首诗歌，诗人用了怎样的艺术手法？请简要分析。（4分） 2．诗人眼中，吴宫景色有怎样的特点？作者认为吴王亡国的原因是什么？对于国家兴亡，作者表明了什么观点？（5分） 参考答案 1．①运用鲜明的对比手法（2分）昔日“香径”、“长洲”如今满眼“棘丛”，吴王宫中当日穷奢极欲、花天酒地的荒淫生活，现在只化做一股凄惨的悲风在吹拂。(2分) 2.①残败凄凉。(1分)②夫差亡国的根本原因是他骄奢淫侈，无道，并非因为西施生得格外美丽，比六宫后妃更能蛊惑夫差而导致亡国。亡国的罪魁祸首是帝王，后妃仅推波助澜而已，不应归罪西施。（2分）③这首诗蕴含着诗人一个哲理性的见解：一个王朝的没落是诸种因素的合力使然，诗人否定了女祸亡国的观点。（2分） 34.阅读下面一首唐诗，回答问题。 旅夜怀远客 许浑 异乡多远情，梦断落江城。 病起惭书癖，贫家负酒名。 过春花自落，竟晓月空明。 独此一长啸，故人天际行。 1．“竟晓月空明”一句有什么含义？运用了怎样的表现手法？请简要分析。（5分） 2．请结合诗句简要分析“异乡多远情”中的“情”包括哪些方面。（6分） 参考答案 1．这句诗的意思是：直到天亮，都只有月色“空明”，无人欣赏。（2分）（“竟晓”一词遥承“梦断”，）暗示诗人（梦醒之后，）辗转无眠，直到天明。（1分）这一句寓情于景，皓月当空本是极美的景致，但诗人无心欣赏，含蓄地表现了内心的孤独和对故人的思念。（2分） 2．“情”包括：①客居异乡的孤独飘零之感。“异乡”言其飘零，“梦断”言其孤独难眠，乡梦难成。②对贫病交加的境遇的喟叹。爱书成癖却因病不能读，心生愧意，有嗜酒之名却家贫无钱沽酒，这种境况令人感慨无奈。③对时光易逝的感慨。暮春时节花自飘零，“过”字写春天已逝，暗寓时光易逝的感慨。④对远方故人的思念。想着故人远行天际，自己思念故人却不得相见，只能把思念化作一声长啸。 35.阅读下面一首唐诗，回答问题。 武昌怀古 栖一 战国城池尽悄然，昔人遗迹遍山川。 笙歌罢吹几多日，台榭荒凉七百年。 蝉响夕阳风满树，雁横秋岛雨漫天。 堪嗟世事如流水，空见芦花一钓船。 【注】①栖一：唐末五代诗僧。②台榭：孔颖达疏《尚书》曰：“台，积土为之，所以观望也。台上有屋谓之榭。”后世多称“歌舞台榭”。 1．作者为何发出“堪嗟世事如流水，空见芦花一钓船”的感叹？请结合全诗作简要分析。（5分） 2．这首诗的颈联在写法上有什么特点？请作简要分析。（6分） 参考答案 1．①看到昔日战乱不休的城池如今已是悄然无声，山川之上，昔人遗迹还历历在目；歌舞欢乐仿佛就在昨日，而当年热闹的台榭却已荒凉冷落了七百年，历史的悲剧不断重演，眼前的一切令人忧烦。（2分）②此情此景，令作者发出兴亡如梦、世事皆空的感叹。 2．①描绘了冷寂凄凉的场景：夕阳西下，疾风吹树，蝉声响亮，秋岛之上，冷雨漫天，群雁横立。以哀景渲染哀情，眼前的风满树和耳畔的蝉响，漫天秋雨远处孤岛横立的秋雁，皆是悲伤景象，让人惆怅满怀，不能自已。②由远及近，写出了开阔的景象。③用动态反衬“悄然”，生动传神。④从怀古转向现实，增强了诗的丰富内涵。（每点3分，答出两点即可） 36.阅读下面一首唐诗，回答问题。 清溪行 李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注】①本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作。②新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名。 1．本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？（4分） 2．诗的颔联、颈联分别用什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。（4分） 参考答案 1．水色的清澈（1分）。寄托了诗人喜清厌浊（喜欢清新的大自然，厌恶混浊的长安）的情怀。（2分） 2．颔联运用衬托的手法（1分），以新安江水色之清衬托出清溪水更清（1分）。颈联运用比喻手法（1分），以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，就如“人行明镜中，鸟度屏风里”，写出了清溪水的清澈。（1分）（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分；对比亦可） 37.阅读下面一首唐诗，回答问题。 春游南亭 韦应物 川明气已变，岩寒云尚拥。 南亭草心绿，春塘泉脉动。 景煦听禽响，雨余看柳重。 逍遥池馆华，益愧专城宠。 【注】专城：即专城居，古代称州牧太守等地方官为一城之主。 1．这首诗描写了初春的景象，哪些方面能体现“初春”二字？全诗表达了作者的什么感情？ 2．第三联中“禽响”和“柳重”两词用得精妙，请简要赏析。（4分） 参考答案 1．气温变暖，山岩尚寒，小草刚刚发芽，泉水开始涌动。（2分。答对三点即可得2分，答对两点给1分，答对一点不给分）表达了作者春游之乐和作为一个地方长官却无所作为的愧疚。（2分，每个要点1分） 2.“禽响”，既写出了各种鸟声的此起彼伏，又写出了它们飞翔跳跃的欢快情景；（2分）“柳重”，传神地写出春雨过后柳枝湿润、颜色更绿的风姿。（2分） 38.阅读下面一首唐诗，回答问题。 寄韩潮州愈① 贾岛 此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。 隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 【注】①元和十四年，韩愈被贬为潮州刺史，赴任途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》(“隔岭篇章”即指该诗)，传到京师，贾岛读后有感而作此诗。②浪西楼：潮州名楼。 1．请对颈联中的“悬”“浸”二字进行简要赏析。(3分) 2．请从借景抒情的角度，简析尾联所抒发的思想感情。(3分) 参考答案 1．“悬”字描绘出了山高路险的画面；(1分)“浸”字写潮州地卑潮湿。(1分)诗人忧虑韩愈此去道路艰险，想象韩愈到任后的凄苦处境，透露出对韩愈深沉的忧虑和关切之心。(1分) 2．尾联写诗人想象瘴气总有一天会消散，到那时，皓月东升，银光将照耀在潮州浪西楼上。(1分)作者借此表达对朋友的美好祝愿，(1分)坚信友人无辜遭贬的冤屈必将大白于天下。(1分) 39.阅读下面一首唐诗，回答问题。 淮上即事寄广陵亲故【注】 韦应物 前舟已眇眇，欲渡谁相待？ 秋山起暮钟，楚雨连沧海。 风波离思满，宿昔容鬓改。 独鸟下东南，广陵何处在？ 【注】本诗作于淮阴，诗人此时离开广陵(今扬州)，沿运河北上将渡淮西行。 1．这首诗的颔联在写景上运用了多种表现手法，请选择一种简要赏析。(3 分) 2．这首诗表达了作者什么样的思想感情？尾联中“鸟”这一意象对表达这种情感有什么作用？(3分) 参考答案 1．远处山寺又传来一声接一声的悠长的暮钟声，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，极目望去，这雨幕无边无际与大海相连。这一联从听觉、视觉两个角度渲染了孤寂凄迷的氛围，烘托了诗人的离思。(答“白描”亦可酌情给分) 2．这首诗表达了诗人漂泊异乡的孤寂之悲和对广陵亲故的思念之情(离别亲故的伤感)。尾联中写独鸟飞向东南离广陵越来越近，反衬诗人前往西北离亲故越来越远，突出了诗人的满腹离思。 40.阅读下面一首唐诗。回答问题。 塞路初晴 雍陶 晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。 新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。 胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。 【注】①行子：出行的人。 1．本诗颔联运用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？（4分） 2．请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。（4分） 参考答案 1．诗歌在颔联中用了拟人的手法。（1分）描绘了雨后塞外草原的壮观景象。雨后黄昏时，积水在青草丰茂的路上自由地向低洼处流淌，袅袅的炊烟还盘旋在被绿杨簇拥的村庄上，（1分）展示了一幅雨后塞外草原（1分）的壮观（1分）景象。 2．作者借描绘傍晚塞外雨后人们听说边疆无战事之后，悠然欣赏三三两两的游骑在秋日的草原上游猎的悠闲图景（1分）以及义正辞严地告诫企图犯边的胡人，唐朝军队严阵以待，守护边疆，（1分）表达了诗人对草原的热爱（1分）和对和平的向往之情。（1分） 41.阅读下面一首唐诗，回答问题。 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 1．“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”两句，在表达技巧上有什么特点？试结合全诗加以分析。（5分） 2．这首诗抒发了怎样的情感？请作简要分析。（6分） 参考答案 1．这两句诗在表达技巧上的特点是反衬（对比、拟人）的手法（2分），通过描写野鸭毫无愁绪，吵嚷热闹的景象（1分），反衬孤雁的孤寂和愁苦（2分）。 2．这首诗抒发了漂泊途中孤单悲凉的情感（2分），整体上用了托物言志的手法（2分），以孤雁自比，表达了对离散亲友的深切思念，以及对高远志向的执着追求（2分）。 42.阅读下面一首唐诗，回答问题。 叹庭前甘菊花 杜甫 庭前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。 明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益？ 篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。 念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。 1．请概括这首诗中甘菊花的形象特点。（4分） 2．诗的颈联主要运用了怎样的表现手法，体现了怎样的情感？（4分） 参考答案 1．生不逢时，不被欣赏，无所依靠，饱受风霜的形象。每点1分） 2．反衬（对比也可），用“野外”“众芳”细琐却被采回摆放厅堂，反衬甘菊花的生不逢时，不被欣赏。对“众芳”细琐被采回摆放厅堂的现象的不满，对甘菊花的遭遇表达了惋惜与同情。（答象征可酌情给分）。 43.阅读下面一首唐诗，回答问题。 忆昔 韦庄 昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。 银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。 西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。 今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！ 【注】①黄巢起义军攻破长安时，正在长安应试的韦庄目击这座古都的衰颓，抚今伤昔，写下这首七律。 ②无忌，战国时代魏国公子信陵君；莫愁，战国末期楚国歌女。 1．这首诗蕴含着丰富的情感，请结合诗句简要概括。（3分） 2．前人评价这首诗，称其“婉而多讽”，请结合全诗分析本诗的艺术特色。（5分） 参考答案 1．①对乱前长安贵族豪右那种灯红酒绿的生活的回味、留恋；②对上层统治阶层醉生梦死、竞逐奢靡的批判；③对社稷倾危的感叹。（1点1分） 2．①对比：昔日长安贵族豪右那种灯红酒绿生活同眼前“乱离”的景象形成鲜明的对比，表达了对上层统治阶层醉生梦死、竞逐奢靡的批判；②象征：“夕阳”象征唐末国运已如日薄西山，“水东流”象征唐王朝崩溃的大势如碧水东去，颓波难挽；③双关：“无忌”“莫愁”，均取双关，不把“无忌”作专名看待，仅取其“无所忌惮”之意。这句诗的实际意思是指斥王孙公子肆无忌惮。用传说中一位美丽歌女的名字，慨叹浮华女子不解国事纷乱，深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛。④以景作结：最后一句“夕阳唯见水东流”以写景结束，言有尽而意无穷，给读者留下丰富的想象空间。（答对1点给2分，答对2点给4分。） 44.阅读下面一首唐诗，回答问题。 塞下曲 戎昱 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 【注】①骎骎(qīnqīn)：马跑得很快。 1．请赏析首联“北风凋白草，胡马日骎骎”的作用。 (5分) 2．这首诗刻画了怎样的人物形象?寄寓了诗人怎样的感情? 请简要概括。(5分) 参考答案 1.内容：首联描写边塞的白草为北风所凋，战马奔驰，外族军队步步逼近，正在加紧寇边的景象，营造了衰败/肃杀、寒冷的氛围,渲染了边塞紧张的战争气氛。②手法：借景抒情/以哀景写哀情，表达了将士戍守边关的压抑、苦痛。③结构：为边将出场作铺垫（能答出“引出下文”“以景起兴”也可) 。 2．①塑造了一个久戍边塞/饱受环境恶劣之苦/厌恶战争的思乡的边将形象。②情感：表达了对边塞将士的同情，和对从古至今延绵不断的战争的厌倦。(答“寄寓了诗人渴望和平的美好愿望”也可)。 45.阅读下面一首唐诗，回答问题。 咏风 王勃 肃肃凉风生，加我林壑清。 驱烟寻涧户，卷雾出山楹。 去来固无迹，动息如有情。 日落山水静，为君起松声。 1．全诗主要运用了什么表现手法，抒发了作者怎样的思想感情？（3分） 2．诗歌围绕诗眼“有情”描绘了“风”的形象，结合全诗试作赏析。（5分） 参考答案 1．托物言志，诗人以风喻人，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜，努力做到对人有益。诗人少有才华，而壮志难酬，在此诗人借风咏怀，寄托他的“青云之志”。 2．上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”。通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生。首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速。风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的。继而写风的活动，也是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写。 46.阅读下面一首唐诗，回答问题。 陪金陵府相中堂夜宴 韦庄① 因知海上神仙窟，只似人间富贵家。 绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。 【注】①韦庄（约836年─910年），字端己，杜陵（今陕西省西安市附近）人，诗人韦应物的四代孙，五代前蜀诗人。韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。②吴娃：吴俗谓好女为娃。③青娥：指年轻貌美的女子。 1．全诗主要采用了什么手法，请结合全诗作简要分析。（3分） 2．试分析尾联的“愁”的具体内容？（4分） 参考答案 1.全诗主要采用了对比手法，整首诗作者用四分之三的篇幅重笔浓墨极写阀阅之家穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气象，而主旨却在尾联，诗眼又浓重地点在一个“愁”字上。一“愁”三“满”，首尾相应，产生强烈的对比作用。三“满”正是为了衬托出深“愁”。 2．一愁黄巢兵乱国势预颓；（为国家的安危而愁）二愁家人离散，自己身陷病痛无力自保；三愁当权者纸醉金迷，不顾时局动荡；四愁百姓饱受战乱，陷于水深火热之中。伤时，怀乡，忧国，忧民，尽在一个“愁”字中含蕴了。 47.阅读下面一首唐诗，回答问题。 宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京 杜牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！ 【注】①九华山：为宣州去往舒州的必经之处。②清弋江：在宣州城西。③的的：鲜明的样子。④旆（pèi）：旗子。 此诗作于开成四年（839），在宣州（治所在今安徽宣城）做官的杜牧即将离任，回京任职。在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（治所在今安徽潜山）。 1．这首诗的颔联展示了两幅形象而鲜明的画面,请分析这两句诗的艺术表达技巧。（5分） 2．这首诗后两联表达了诗人怎样的思想情感?与前两联的抒情方式有什么不同?请简要分析。（6分） 参考答案 1．这两句诗一幅是想象中的云雾缭绕的九华山路旁，寺宇时隐时现，是虚写；一幅是眼前绿水环抱青弋江村边，春风杨柳，轻拂桥面，是实写。虚实相生。前一幅是远景、静景，后一幅是近景、动景，动静结合，画面形象鲜明。 2．这首诗的后四句抒发了诗人的空虚无着、怅然若失的满腹愁情。诗歌的前四句写江南的早春，清新的空气，明亮的阳光，鲜美的芳草，倜傥自信的友人，借景物的衬托抒发惜别之情；后四句直抒胸臆，五六句用对比的手法写与友人的不同心境，怅然若失之感油然而生。七八句写“同来不得同归”的感慨，表现诗人的寂寞惆怅。前四句写景是反衬后面的抒情。 48.阅读下面一首唐诗，回答问题。 汉阴驿与宇文十相遇，旋归西川，困以赠别 窦巩 吴蜀何年别，相逢汉水头。 望多心共醉，握手泪先流。 宿雾千山晓，春霖一夜愁。 离情方浩荡，莫说去刀州。 1．从全诗看，诗人的“泪”因何而流？（6分） 2．第三联描写了怎样的环境？有何作用？请简要分析。（5分） 参考答案 1①与朋友久别重逢，感慨万千。②与朋友同为游子，思乡情浓。③与朋友刚刚相逢，旋即别离。（6分.每点2分，意思对即可） 2．（1）描写了春天早晨雾绕千山、春雨绵绵的环境。（2）作用：①点出了离别的时间、季节和离别的环境气氛。②供托了离别双方内心的绵绵愁情。〈5分.“环境” 1分，“作用”每点2分，意思对即可） 49.阅读下面一首唐诗，回答问题。 子规 吴融① 他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。 雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。 湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。 【注】①吴融：越州山阴（今浙江绍兴）人，唐昭宗时在朝任职，一度受牵累罢官，流寓荆南（湖南一带），本篇大约就写在这个时候。②国：指故国。③委：舍弃，丢弃。 1．颔联在刻画子规形象的时候主要运用了哪种艺术手法？有何表达效果？请简要分析。（5分） 2．诗人通过对子规的描绘表达了内心怎样复杂的情感？请简要分析。（6分） 参考答案 1．对比（1分）。在“他山”（指异乡）啼血．飘荡的杜鹃与“旧苑”（故国）春来，依然是一片草木荣生，郁郁葱葱，含烟吐雾，丝毫也不因子规的伤心而减损其生机的场景构成对比（2分）；鲜明的表现了杜鹃孤身飘荡．哀告无门的悲惨命运（2分）。 或：反衬。用春草作反衬，用它们欣欣自如的神态进一步反衬．凸显杜鹃的孤苦无告。 如果答“夸张”（杜鹃啼血夸张地形容染红了鲜花）和“比喻” 2．既表达了作者由于受累罢官，流寓荆南时的仕途失意的痛苦之情（2分），又表达了远离故土对故乡的思念之情（2分）。全诗借物抒情（托物言志）（1分），作者用漂泊孤苦、痛苦悲啼．居无定所的杜鹃自况，来表达情感（1分）。 50.阅读下面一首唐诗，回答问题。 九日 杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ 【注】①竹叶：竹叶青酒。 1．颈联描绘了一幅什么样的景象？运用了什么手法？（4分） 2．结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。（4分） 参考答案 1．他乡日落时分，黑猿声声悲啼，霜天秋晚，白雁南来的凄凉景象。渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。（亦可答：对比的手法，异乡之景与旧国之物的对比，黑猿与白雁的色彩对比。）（4分） 2．思亲怀乡、衰老催人（年老多病）的感伤、遭逢战乱伤时忧国的情怀。（4分） 51.阅读下面一首唐诗，回答问题。 感遇 陈子昂① 迟迟白日晚，袅袅秋风生。 岁华尽摇落，芳意竟何成! 【注】①陈子昂(公元661—702)梓州射洪(四川射洪县)人，二十四岁中进士，官至右拾遗，直言敢谏；三十六七岁随建安王东征契丹，建议不被采纳，反受降职处分，三十八岁辞官还乡，被射洪县令陷害，死于狱中。②兰若：均为香草名。③芊蔚：花叶茂盛状。 1．整体感知这首诗，简要概括这首诗的思想内容。(4分) 2．这首诗最主要的艺术手法是什么?请简要赏析。(4分) 参考答案 1．这首诗描写空绝春夏之间的兰若在秋风起时便枯萎调零的命运（2分），借以抒发自己才华出众却报国无门，年华流逝而芳意无成的苦闷（2分）。 2．托物言志（2分）。前四句从形、色两方面赞兰若风采的秀美，突出其幽雅独特，后四句写兰若摇落，芳意无成，感叹其芳华零落，从而抒发自己对年华流逝，理想破灭的感慨（2分）。或答比兴（2分）。前四句着力赞美压倒群芳的风姿，实则是以其“幽独空林色”比喻自己出众的才华；后四句以“白日晚”“秋风生”写芳华逝去，寒光威迫，充满美人迟暮之感，“岁华”“芳意”用语双关，借兰若凋零写自己年华流逝、理想破灭（2分）。 52.阅读下面一首唐诗和一首宋诗，回答问题。 落花 【唐】李商隐 高阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。 芳心向春尽，所得是沾衣。 落花 【宋】宋祁 坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。 可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。 【注】①半面妆：《南史·后妃传》载梁元帝徐妃，“以帝眇一目，每知帝将至，必为半面妆以俟，帝见则大怒而出。”②章台：汉长安章台下街名。旧时用为妓院等地的代称。 1．两首《落花》诗表达的思想感情有什么异同？请作简要分析。（5 分） 2．咏物诗讲究人物交融，两首诗的颔联都突出表现了这一特征，请加以赏析。（5 分） 参考答案 1．相同点：两首皆有惜花伤春之情。李诗写满园缤纷落花，让人断肠不忍扫去，直接抒发了惜花之情；宋诗首联写花之自伤飘零，绸缪于青楼烟雨，一片凄苦迷离的景象，别有惜花伤春之意。 不同点：李诗有慨叹身世之意，写花朵用生命装点春天，无私奉献自己的一片芳心，却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局，也寄寓了自己素怀壮志，屡遭挫折，报效无门的际遇之苦；宋诗三四联以沧海客归，珠犹迸泪，章台人去，骨尚遗香，喻落花的精诚专一，表现诗人忠厚悱恻之情（或九死犹未悔的精神）。 2．李诗：“参差”句空间着眼，“迢递”句从时间着眼，写落花纷飞，连接曲陌，连绵不断，无止无休，斜晖的点染又增添了整个画面的凄迷色彩。这种暗淡的色调，透出了诗人心灵的伤感和悲伤。 宋诗：两句从时空角度深入描绘了落花的全过程，出句描写落花飞动的舞姿，对句写花落地不甘香消玉殒，仍不失红粉佳人的美容，融入了诗人深沉的感受，“更作”“犹成”加强了感情色彩，倍增了执着之意。 53.阅读下面一首唐诗，回答问题。 长安秋望 赵嘏（gǔ） 云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落净渚莲愁。 【注】①“鲈鱼正美”：典出《晋书·张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。 ②“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。 下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（2分） A．首联写长安景色，伴随着丰富的联想：清晨时分，云雾在缓缓飘动，仿佛汉朝雄伟壮丽的宫阙在眼前浮动。 B．第三句以“残星”写时辰，晨星寥落，曙光初现；以“雁横塞”点时令，南归的秋雁正在掠过北方的天空。 C．颈联写触目所见：竹篱旁边，一丛丛紫艳的菊花似开未开；水塘旁边，一朵朵凋残的莲花花瓣落尽。 D．尾联使用两个典故，言简而意丰。含蓄地表达了诗人羁旅京城，思念故乡而又不能归去的惆怅情怀。 参考答案A 【解析】 “仿佛汉朝雄伟壮丽的宫阙在眼前浮动”这句是眼前所见实景，不是联想。 54.阅读下面一首唐诗回答问题。 边愁 崔湜① 风尘马变色，霜雪剑生衣。 客思愁阴晚，边书驿骑归。 殷勤凤楼上，还袂及春晖。 ①崔湜（shí），字澄澜，唐朝定州人，曾在唐睿宗、玄宗时任宰相。②腓（féi）：枯萎。 1．本诗一、二两联描写了怎样的景色？有何作用？请简要分析。（4分） 2．最后一联描写了怎样的人物形象？与前三联相比写法上有何不同？（4分 参考答案 1．胡天九月，草木枯萎折断，风尘四起，霜雪渐浓，令人生畏（1分）前两联描写了边地凄凉的景象（1分），渲染苦寒的氛围。1分）烘托了后两联的客思之“愁”。（1分） 2．描写了一个闺中思妇，殷勤伫望的形象。（2分）前三联实写，最后一联虚写，（1分）由“边书驿骑”而引发的悬想，家中的亲人一定在巴望着“我”，准备迎接我在来年的春色中归来（1分） 55.阅读下面两首唐诗，回答问题。 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春， 天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客， 今日翻成送故人。 送蜀客 雍陶 剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 1．两首诗在抒发离别之情的同时，还表达了哪一种共同的情感？（2分） 2．两首诗都抒发了离别之情，所用表现手法是否相同，请作简要分析。（6分） 参考答案 1．思念故乡之情。 2．不相同：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。 56.阅读下面一首唐诗，回答问题。 南海旅次 曹松① 忆归休上越王台，归思临高不易裁。 为客正当无雁处，故园谁道有书来。 城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。 心似百花开未得，年年争发被春催。 诗人简介 曹松，唐代诗人。字梦徵。舒州(今安徽潜山附近)人。生卒年不详。早年曾避乱栖居洪都西山，后依建州刺史李频。李死后，流落江湖，无所遇合。光化四年(901)中进士，年已70余，特授校书郎而卒。 曹松为诗，学贾岛苦吟。“平生五字句，一夕满头丝”（《崇义里言怀》），是其自我写照。工五言律诗，炼字琢句，取境幽深，也有点接近贾岛，但尚未流于怪僻,而自有一种清苦澹宕的风味。“汲水疑山动,扬帆觉岸行”（《秋日送方干游上元》）、“废巢侵晓色，荒冢入锄声”（《送进士喻坦之游太原》），正代表他的这种诗风。题材狭窄，不外乎叹老嗟卑，旅思离情，很少接触社会问题，而《己亥岁二首》中的“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”，却历来传诵不衰。有诗1卷，《唐诗百名家全集》收录时，编作《曹松诗集》2卷。事迹见《唐诗纪事》、《唐才子传》。 【注】曹松是舒州（今安徽潜山附近）人，因屡试不第，长期流落在今福建、广东一带。 1．颈联描绘了一幅怎样的画面？请从“情”和“景”的角度对颈联作一赏析。（6分） 2．请结合全诗主题，简要分析诗歌的尾联使用了什么表现手法，效果如何？（5分） 参考答案 1．（６分）颈联初句写晨景，随着城头凄凉的晓角声晨霜消尽；对句写晚景，伴着夜晚的残潮，明月复出。描绘了一幅羁留之地日复一日的凄清画面。（3分）颈联通过描写早角、残潮、霜、月等最能牵动归思的景色，营造了一种凄清的意境，情景交融，表达了作者深切的归思之情。（3分） 2．（５分）作者运用比喻的修辞手法，（1分）以含苞待放的百花比喻处于抑制状态的归心，每到春天都受到刺激，引起归思泛滥，就象被春风催开的百花，竞相怒放，不由自主。（1分）生动贴切地表现出归思的纷乱、强烈、生生不已、难以遏止。至此，复杂的心理活动和思归之情由上文几经婉转，终于得到了尽情的倾吐。（3分） 57.阅读下面一首唐诗，回答问题。 琴茶 白居易 自抛官后春多梦，不读书来老更闲。 穷通行止常相伴，谁道吾今无往还？ 【注】兀兀：性格高标而不和于俗。②陶陶：和乐貌。③渌水：琴曲名。④蒙山：茶名。即蒙山茶。 1．诗歌的前两句在全诗中有什么作用？（5分） 2．诗中描写了诗人辞官后的“琴”“茶”生活，但全诗却表现出矛盾的思想，请对全诗的思想感情做简要分析。（6分） 参考答案 1．一二句总起全诗，①第一句交代了辞官的原因，因性情孤高而与官场风气相悖。（1分）②第二句交代和乐开朗的天性。（1分）③这两句直接抒发感情（1分），引出二三联对辞官后悠闲雅致生活的描写（1分）；与尾联相呼应，为表达心系朝廷、壮心不已的情怀做铺垫（1分）。（只写“总起总用”没有分析不给分。意思对即可。） 2．①首联表达了作者因与官场格格不入而产生的孤独，另一方面表达了一生保持的开朗旷达、洒脱乐观之情。②二、三两联写作者与琴茶相伴的生活的闲适、惬意之情，但又隐含了作者对“抛官”闲居的无奈与郁闷。③尾联作者一方面表达了看透“穷通行止”的豁达，另一方面却又表达了依然希望能重返朝廷施展抱负的心志。（每点2分，共6分。意思对即可。） 58.阅读下面一首唐诗，回答问题。 过融上人兰若① 綦毋潜 山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。 黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。 【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。 1．诗的前两句的细节描写耐人寻味，请分析其妙处。(4分) 2．末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。（4分） 参考答案 1．① “挂僧衣”的细节，一是点明了友人的身份、居处，二是巧妙暗示了友人不在禅室里；“溪鸟飞”的细节，只听见溪水潺潺，溪上的各种鸟儿飞来飞去。分，共2分）②诗人以溪声、鸟飞的声响，反衬出山寺的环境的清静。（2分，意思对即可） 2．①以景作结，读来蕴藉含蓄，耐人寻味。②以动衬静。描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山林、经久不息的钟声，又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。③从色彩和声音（视觉和听觉）的角度写景。“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来，传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。注：答出其中任意两点即可；每点2分，共4分。如有其他理解，并能自圆其说，也当酌情给分。 59.阅读下面两首唐诗，回答问题。 裴给事宅白牡丹 裴磷① 长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。 别有玉盘承露冷，无人起就月中看。 惜牡丹花 白居易 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 【注】①裴磷一生历唐宪宗、穆宗、敬宗、文宗四朝，史称“以道义自处，事上尽心，尤嫉朋党，故不为权幸所知。”②把火：手持火把。 1．裴诗塑造了白牡丹怎样的形象？请简要赏析。（4分） 2．这两首诗表达的情感有什么不同？请简要分析。（4分） 参考答案 1.裴诗主要塑造了白牡丹超凡脱俗，幽雅高洁的形象。（2分）诗中通过富贵之人争相欣赏紫牡丹与无人欣赏白牡丹的对比，正是这一动一静、一热一冷的对照描写，从侧面衬托出一株冰清玉洁，却备受冷落、无人欣赏、孤独凄清的白牡丹形象。（2分） 60.阅读下面一首唐诗，回答问题。 高荷 元稹 种藕百余根，高荷才四叶。 飐闪碧云扇，团圆青玉叠。 【注】①擪，音yè，按、压。②荃，一种水草。③怗，音tiē，安定，安宁。 1.下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联将藕与荷并写，“才”字感喟颇深，可见高荷难得。 B．“飐闪”写风吹叶动之状，以“扇”喻荷叶，生动贴切。 C．荷叶因风力的抬举而亭亭玉立，故而别有一番娇美风姿。 D．荷虽有“圆”、“青”等特点，但作者强调的是其“高”。 2.诗歌最后两句写了“荃”的哪些特点？这些特点与“荷”有什么关系？请简答。（4分） 参考答案 1.C（“风力的抬举”不确，应为“自抬举”，自己勉力挺拔向上。） 2.写了“荃”贴近水面（或：着水、低矮），因而一生安宁；写“荃”是为了反衬“荷”，突出“荷”的高举以及因“高”而会遭到外力打压的特点。 |
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