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61.阅读下面一首唐诗，回答问题。
舟次彭泽
李中
飘泛经彭泽，扁舟思莫穷。
无人秋浪晚，一岸蓼花风。
乡里梦渐远，交亲书未通。
今宵见圆月，难坐冷光中。
1．尾联运用了什么样的表达技巧，请简要分析。（4分）
2．作者在诗中流露出的感情有哪些？请结合全诗，简要概括分析。（4分）
参考答案：
1．反衬（衬托）。（1分）以圆月之圆满，反衬自己的孤独，十分形象生动地刻画出了作者当时的处境，（2分）显示出了诗人的孤独无助。（1分）
2．①孤寂之感，诗人扁舟漂泛江湖，羁旅天涯，停泊在荒寂这地，孤寂之感油然而生；（2分）
②思乡之愁，诗人漂泊异乡，又见明月，睹月思人，月愈圆，情愈浓。（2分）
62.阅读下面一首唐诗，回答问题。
风筝
高骈
夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。
依稀是曲才堪听，又被风吹别调中。
1.下列对《风筝》的理解，不正确一项是（3分）（）
A.古时候的“风筝”可以发出响亮的声音。
B.“宫商”是指风筝的声音就像音乐一样。
C.“信任”、“依稀”与现代汉语意义相同。
D.“风筝”的声调在风中总是高低变化的。
2.综合分析这首诗及下面的相关资料，简要介绍风筝出现的时间及得名缘由（可以引用资料但不要照抄）。（4分）
参考答案
1.（3分）C（信任：这里是“全都任由”的意思。今义为“相信”）
2.（4分）答案示例：风筝，又名纸鸢，出现于唐代，后来在鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，所以叫风筝。
63.阅读下面一首唐诗，回答问题。
春晚书山家屋壁二首（其二）
贯休
水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒①如家禽。
前村后垄桑柘②深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
【注】①鸂鶒（xīchì）：一种像鸳鸯的水鸟。②柘（zhè）：一种树。
1.诗歌的前三句描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要分析。（5分）
2.诗歌的颈联和尾联出现的人物形象各有怎样的特点？请结合诗句具体分析。（6分）参考参考答案
参考答案
1.池塘里，蒲草森森，长得茂密繁盛，形成黑压压的一片，微风吹过，带来阵阵清香；（1分）一对对鸳鸯、鸂鶒，悠悠自在，嬉戏觅食，就如岸上的家禽一样，一点也不怕人；（1分）到处都是一片翠色葱茏的桑树和柘树，长势繁密幽深。（1分）描绘了一幅静谧安恬的田园之景。（2分）
2．蚕娘是一个勤劳的、因喜获丰收而内心喜悦的形象。一条碧波荡漾、清澈见底的小溪，抱村而流，吹着笛子，声音清脆悠扬，一时兴起，又和衣进入溪水，沐浴在绿水碧波之中，可见其快乐、顽皮。（2分）山翁则是一个淳朴善良、殷勤好客的形象。他挽着我的手臂，笑容满面，亲切热情地指着西坡那片地对我说，瓜和豆已经熟了，再住上几日就可尝新了，表现其淳朴善良、殷勤好客。（2分）
64.阅读下面一首唐诗，回答问题。
闽中秋思
杜荀鹤①
雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。
【注】①杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所写，后人评价极高，谓工于炼字。
1.“不着一字，尽得风流”是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点。试结合全诗内容，从诗歌抒情方法入手加以分析，写一段赏析文字。
2.后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。（4分）
3.下面对诗歌理解有误的一项是（
）（2分）
A．第一句中的“匀”字，极准确地勾画出雨的细密，雨的轻柔。菊花经雨，滋润而艳丽。
B．第二句中的“弄”字，以拟人的手法将“风”人格化。风吹红蕉，蕉叶声声有韵，别有一番情致。
C．诗的前两句通过对植物的描写，抓住了闽中秋天萧瑟多雨的特点。
D．第三句诗人拓开一笔，将笔触由近处延伸到远处，高度地概括出闽中的地势特点。
4.诗的最后一句是主旨所在，含蓄地表达了作者的□□之情。（1分）
参考答案：
1.示例一：本诗全篇的抒情手法是以乐景衬哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全然无北国秋日之萧瑟。末句两个“堪”字，即构成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能解思乡之苦，作者乡思愈浓。诗歌无一句明言乡思，但曲致委婉之情，让全诗清新自然，境界全出。
示例二：本诗以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个“堪”字，则构成心绪的对比。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰藉思乡之苦，诗歌无一句明言思乡，思乡之情却表现得淋漓尽致。（4分）
2.上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；
“丛丛”与“叶叶”两词用叠字，增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。（4分）
3.C。
4.思乡（或忧郁、忧伤）(1分)
65.阅读下面一首唐诗。回答问题。
秋宿湘江遇雨
谭用之
江上阴云锁①梦魂，江边深夜舞刘琨②。
秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔③村。
乡思不堪悲橘柚，旅游谁背重王孙④。
渔人相见不相问，长笛一声归岛门。
【注】①锁，笼罩。②刘琨，《晋书·祖逖传》，说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。这里是作者以刘琨自喻。薜荔，俗称凉粉果、木馒头。为桑科常绿攀援或匍匐灌木植物。广泛分布于中国长江以南。④王孙，这里指游子。
1．诗的颔联和颈联中，景和情是如何有机地联系起来的？请做简要分析。
2．诗的尾联以景结情，请结合诗句分析其言外之意是什么。
参考答案
1.颔联写万里江天，极其阔大，侧重写景；颈联写乡思难遣，仕途不遇，侧重抒情。境界的阔大壮美，触动了诗人的身世之感和故国之思，从而情因景生，景以情合
2.尾联诗句的言外之意在于抒发诗人不被理解的悲愤郁闷、壮志难酬的慷慨不平。湘江沿岸，正是屈原足迹所到之处。屈原身处逆境，尚有一渔父与之对话；而现在诗人的情况却是渔人看见他竟不与之言语，自管吹着长笛回岛去了。诗人不被理解的悲愤郁闷、壮志难酬的慷慨不平，都一一包含其中。
参考译文
阴云笼罩，我泊舟停行，就宿在湘江，
深夜，我像刘琨一样起舞弄剑于江旁。
万里秋风吹拂遍地的芙蓉树，
暮雨浇淋着薜荔丛中的村庄。
看到橘柚，使我难以忍受对家乡的思念，
身处异地，谁又会把一个游子放在心上？
就连渔夫见我也不寒暄相问，
吹一声长笛回到自己的岛上。
66.阅读下面一首唐诗，回答问题。
赠少年
温庭筠
江海相逢客恨多，秋风叶下洞庭波。
酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌。
【注】淮阴市，暗用“淮阴市井笑韩信”的典故。
1．“月照高楼”与
“月上柳梢”、“晓风残月”中的“月”分别有什么意味？（3分）
2．清代徐增认为温庭筠此诗是写其“不遇”和“侠气高歌”。你同意这种说法吗？请简述理由。（4分）
参考答案
1．（共3分）“月照高楼”中的“月”在字里行间透露出一种豪气（1分），“月上柳梢”中的“月”极尽缠绵之意（1分），“晓风残月”中的“月”含有悲凉之情（1分）。
2．（共4分）我同意这种说法。“酒酣夜别淮阴市”一句借用淮阴侯韩信的少年不得志时贻笑于淮阴一市的典故（1分），暗写诗人才华出众，素有大志，但因恃才傲物，不为世用（1分）。“别”字寓有以韩信的襟怀抱负期待自己，向昨天的耻辱告别之意（1分）。“月照高楼一曲歌”一句和少年以壮志共勉，表达一种豪放不羁的情怀（1分）。（如果答“不同意这种说法”的，自圆其说也可。但最高得分不超过3分。）
参考译文
江湖漂泊，与君相逢叹晚，却苦离恨太多，（江海相逢客恨多，）
黄叶飘飘，洞庭风起，心海涌波。（秋风叶下洞庭波。）
知音酒不醉，夜别淮阴，祝君成功如韩信，（酒酣夜别淮阴市，）
月照高楼，心绪慷慨，共唱一曲人生《大风歌》。月照高楼一曲歌。）
67.阅读下面一首唐诗，回答问题。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
⑴中夜：半夜。值：碰上……的时候。
⑵觉（jiào）：睡醒。繁露：浓重的露水。
⑶临：面对。西园：指诗人住房西面的菜圃。
⑷东岭：指住处东面的山岭。
⑸泠泠（ling 灵）：形容声音清越。
⑹逾（yú 余）：更加。
⑺时一喧（xuān 宣）：不时叫一声。
⑻倚（y? 乙）：斜靠着。楹（yíng
营）：房屋的柱子。旦：天明、天亮。
⑼言：说。
1.请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。
2.作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？
3.诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。
4.请结合全诗，说出作者写“露坠”
“泉响”“鸟喧”有什么表达效果（4分）
5.诗中哪个词最能明显地表达作者的思想感情？请作简要分析其有如此情感的原因（4分）
6.简析这首诗颔联的意境。（3分）
7.泉响”、“鸟喧”采用了什么艺术手法？请联系本诗意境加以分析。（3分）
8.结合全诗看，这首诗是如何写出诗人的“寂寞”的？（4分）
9．请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”营造了怎样的意境，体现了作者怎样的思想感情？（5分）
10．试分析“石泉远逾响，山鸟时一喧”两句写法上的特点。（6分）
11.诗中写了哪些意象?营造了怎样的意境?(4分)
12.第三联写景采用了什么艺术手法?试作简要分析。(2分)
13.诗人“寂寞”的原因是什么?请简要回答。(2分)
参考答案：
1.营造了凄清寂寞的意境。
2.以动写静，反衬。
3.谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。
4.诗人以动写静，或反衬（2分）用露、泉和鸟的声响来反衬环境的幽静，营造出幽静凄清寂寞的意境，（1分）从而强烈地表达了诗人孤寂的愁苦（1分）
5.“寂寞”（1分）
原因：谪居僻远之地（环境凄清），被贬孤独愁苦，情怀无人理解（答对两点即给3分）
6.露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，（1分）营造了一种幽清、冷寂的意境，（1分）表现了诗人谪居中的郁悒（孤寂、伤感）之情。（1分）
7.反衬手法，以动衬静，（1分）“泉响”反衬四野的空旷、冷寂，“鸟喧”，反衬夜的静谧。（2分）
8.即事成咏，诗人夜不能寐，起望西园，倚楹至旦，体现其“寂寞”；即景寓情，描写空旷幽寂的环境，衬托诗人的“寂寞”；末句直抒“寂寞”之胸臆。（答对一点得1分，答对二点得3分，答对三点得4分。）
9.这些意象共同构成了一幅月夜西园图，营造了空旷凄清的意境，寄寓谪居僻远之地、情怀无人理解的寂寞心情。（5分）
10.运用了以动衬静的反衬手法：从石上流出的泉水，那声音似乎愈远愈响，可见四野的空旷和寂静；山鸟有时打破岑寂，偶尔鸣叫一声，反衬出夜的静谧。（6分）.
11.繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟(2分，答对3个得1分)通过这些意象，生动地勾画出幽深寂静的月夜景色，营造出凄清寂寞的意境。(2分)
12.采用了以动写静，动静相衬的写法，渲染了居处四周静谧的气氛。（2分）
13.谪居偏远之地，孤独愁苦，无人理解。(2分，意对即可)
68.阅读下面一首唐诗，回答问题。
崔道融《梅花》
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜枝倚病看。
朔风如解意，容易莫摧残。
【注】①容易：轻易的意思。
1.结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。（4分）
2.结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。（6分）
参考答案
1.寂寞（数萼），孤傲、美丽（孤标画本难），风韵（香中别有韵），清雅（清极不知寒）。（评分标准：答到一点内涵，且联系的诗句内容正确给1分，答到4点即可给满分。用原文语句作答不给分，答梅花的自然属性，如耐寒、清香，不给分。）
2.托物言志（或借物喻人）。（2分）
情感要点：对梅花高洁素雅的品质的赞美之情；对梅花被吹落的惜花惆怅之情；借梅花抒发自己的身世感伤之情。（表达技巧，2分。感情每点1分，答满3点给4分。其他答案，只要言之成理，也应得分。）
69.阅读下面一首唐诗，回答问题。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
1.这首诗勾画的一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，________，_________，__________，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。
2.三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？
3.本诗中的“疑”“急”表现了小童怎样的心理状态?请简要分析。
4.本诗运用了怎样的写作手法?表现了怎样的意境?
5.请指出“小童疑是有村客，急向柴门去却关”两句中用得巧妙的两个字，并简要分析其妙处。(4分)
6.这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。(4分)
参考答案：
1.这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水
掩着的柴门，奔跑的儿童······和谐而富有诗意。
2.热情淳朴 天真可爱
3.“疑”“急”表现了“小童”好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。
4.运用了白描（描写）或动静结合的手法，描绘了一幅素淡的水乡风景画，表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。
5.“疑”“急”两个字。(1分)诗人用“疑”“急”两个字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘的惟妙惟肖，十分传神。生动地刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。(3分)
6.这首诗突出运用白描手法，描绘了临水的村庄、掩着的柴门、疏疏落落的篱笆、碧波粼粼的溪水、飘荡的小船、奔走的儿童这样一幅宁静优美的水乡风景画(2分)，表达了诗人积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情(2分)。
70.阅读下面两首唐诗，回答问题。
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝（其二）
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
1.请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（3分）
2.第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3分）
3.请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分）
参考答案
1.乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕
2.城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。
3.第一首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山满覆白雪，从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风的成因，二是象征友人清廉高洁的品性；第二首诗的结句，傍晚回来，山雨打湿了所有的衣衫，想像（或虚写）友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，（或者从作者角度作答亦可）表达作者对友人隐逸生活的羡慕之情。
71.阅读下面两首唐诗，回答问题。
秋闺思
张仲素
秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。
欲寄征衣问消息， 居延城外又移军。
望夫词
施肩吾
手燃寒灯向影频，回文机上暗尘生。
自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。
【注】回文机：前秦符坚时秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏惠善属文，把对丈夫的思念织为回文旋图诗，读法宛转循环，词意凄婉。
1.两首诗都写到了“消息”，张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体内容有何不同？两首诗都表达了怎样的思想感情？（4分）
2.第二首诗中，思妇为什么要“恨”卖卜人？这样写有什么好处？（4分）
3．两首诗写景的手法有何不同？（5分）
参考答案
1.张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处，施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回家。两首诗都表达了对离家在外的丈夫的思念之情。（对具体内容的阐释各得1分，“感情”分析2分）
2.诗中思妇因思念丈夫二问卜，得到的是卖卜人惯用的“好音讯”，因而她在寒灯下整夜频频回头期盼丈夫归来，看到的却是自己孤独的身影。所以长夜未眠的女子自然就“恨”卖卜人。（２分）以对卖卜人的恨来衬托对丈夫的思念之切。（２分
3.张诗动静结合，施诗细节描写。
72．阅读下面一首唐诗，回答问题。
舟次彭泽
李中
飘泛经彭泽，扁舟思莫穷。
无人秋浪晚，一岸蓼花风。
乡里梦渐远，交亲书未通。
今宵见圆月，难坐冷光中。
1．尾联运用了什么样的表达技巧，请简要分析。（4分）
2．作者在诗中流露出的感情有哪些？请结合全诗，简要概括分析。（4分）
参考答案：
1．反衬（衬托）。（1分）以圆月之圆满，反衬自己的孤独，十分形象生动地刻画出了作者当时的处境，（2分）显示出了诗人的孤独无助。（1分）
2．①孤寂之感，诗人扁舟漂泛江湖，羁旅天涯，停泊在荒寂这地，孤寂之感油然而生；（2分）
②思乡之愁，诗人漂泊异乡，又见明月，睹月思人，月愈圆，情愈浓。（2分）
73.阅读下面一首唐诗回答问题。
杳杳寒山道
寒山
杳杳寒山道,落落冷涧滨。
啾啾常有鸟,寂寂更无人。
淅淅风吹面,纷纷雪积身。
朝朝不见日,岁岁不知春。
1．前人在评论这首诗曾说，这首诗通篇充满了“寒意”，句句使用迭字的艺术显示了威力，你是否同意这种说法？为什么？
2．最能直接表现诗人情怀的两句诗是”朝朝不见日,岁岁不知春”,赏析这两句诗中叠词运用的艺术效果。
参考答案
1．同意。“杳杳”言路深幽远，渲染了“寒”的气氛，“落落”言涧边寂寥冷落，给人以空旷寂寞之感；“啾啾”状鸟叫之声，以有声写无声；“淅淅”以风声描风的动态之感，从声音上渲染环境的肃杀；“纷纷”绘雪飞舞之状，从视觉上表现环境的肃杀；“朝朝、岁岁”从时间上点染寒意之久。这些迭字从不同角度运力，共同完成了整首诗寒冷氛围的营造工作。
2．”朝”“岁”是单个的名词,一经叠用,就表现出时间的悠长。这里写出诗人长期置身于深山密林之中,经常见不到阳光,因而不知时序的变化,甚至分辨不出春去秋往的感受,表达了他冷淡孤寂的心情,与前面寂静幽深寒冷的环境描写自然地融合为一体。
参考译文
寒山道上一片寂静幽暗，冷寂的涧边一片幽僻寥落。
这里常常有鸟儿啾啾地啼鸣，却空虚冷清罕见人烟。
风淅淅沥沥刮向我面门，雪纷纷扬扬洒落在我身上。
我身处其中天天见不到阳光，年年也不知道有春天。
74.阅读下面一首唐诗，回答问题。
江陵愁望有寄
鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
诗人简介
鱼玄机，唐代女诗人。初名鱼幼微，字蕙兰。长安（今陕西西安）人，生卒年不详。咸通（唐懿宗年号，公元860—874年）中，为补阙李亿为妾，为李妻不能容，出家于长安咸宜观为女道士，改名鱼玄机。后因杀侍婢绿翘，为京兆尹温璋处死。鱼玄机性聪慧，好读书，有才思，尤工诗歌，与李郢、温庭筠等有诗篇往来。其诗作见于《全唐诗》，现存有五十余首，有《鱼玄机集》一卷。
【注】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。
1．“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？
2．“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（30字左右）
参考答案：
1．“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。
2．极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。
参考译文
在一个凄清的深秋，枫叶漂浮于江水之上。这时一阵西风吹来，漫山的树木发出萧萧之声，闻见此景，小女子我伤感了。极目远眺，见江桥掩映于枫林之中。日已垂暮，咋还不见情郎乘船归来。不见情郎归，小女子我焦灼了。我对情郎的思念如西江之水延绵不绝，流水有多长，我的思念就有多久。
75.阅读下面一首唐诗，回答问题。
除夜宿石头驿
戴叔伦
旅馆谁相问？寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
寥落悲前事，支离笑此身。
愁颜与衰鬓，明日又逢春。
【注】此诗作于诗人晚年任抚州（今属江西）刺史时期。
1.试简要分析首联的作用。
2.试赏析尾联中“又”字的妙处。
3.这首诗抒写了诗人在传统节日时独自滞留他乡的孤苦之情，这个传统节日是
4.结合一、二句，分析作者是怎样表达自己的“孤独”之情的。（2分）
5.全诗充满了凄凉之意，但作者为何用一个“笑”字？请具体分析。（2分）
参考答案
1.万家团聚之际，驿馆长夜枯坐，只有寒灯相伴，表明诗人孤独寂寞之境；用设问开篇，更能突出诗人孤苦凄凉之情，为全诗奠定了感情基调。
2.“又”为副词，表示重复或继续，用在这里加重了语气，表达的是诗人年年岁岁不变的际遇和一年不如一年的凄惨命运，透露出人生迟暮、前景渺茫的无奈悲凉心境。
3.除夕或春节。诗中点题的句子是：一年将尽夜（或：明日又逢春）。（2分）
4.作者通过一个设问句，引出了自己年夜独宿旅馆（1分），只有与孤灯相伴的凄苦境遇，表达了作者孤苦凄凉的心情（1分）。
5.笑，是苦笑之意，蕴含了作者对自己孤苦境遇的无奈（1分），是含着辛酸眼泪的自嘲的笑。
参考译文
在这寂寞的旅店中有谁来看望慰问，只有一盏冷清的孤灯与人相伴相亲。
今夜是一年中的最后一个夜晚，我还在万里之外作客飘零未能回转家门。
回首前尘竟是一事无成，令人感到悲凉伤心；孤独的我只有苦笑与酸辛。
愁苦使我容颜变老，白发爬满双鬓，在一片叹息声中又迎来了一个新春。
76.阅读下面一首唐诗，回答问题。
江楼月夜闻笛
刘沧
南浦蒹葭疏雨后，寂寥横笛怨江楼。
思飘明月浪花白，声入碧云枫叶秋。
河汉夜阑孤雁度，潇湘水阔二妃①愁。
发寒衣湿曲初罢，露色河光生钓舟。
诗人简介
刘沧（约公元八六七年前后在世），字蕴灵，汶阳（今山东宁阳）人。生卒年均不详，比杜牧、许浑年辈略晚，约唐懿宗咸通中前后在世。体貌魁梧，尚气节，善饮酒，好谈古今，令人终日倾听不倦。公元854年（大中八年），刘沧与李频同榜登进士第。调华原尉，迁龙门令。沧著有诗集一卷（《新唐书艺文志》）传于世。
刘沧为公元854年（宣宗大中八年）进士。据 《唐才子传》，刘沧屡举进士不第，得第时已白发苍苍。
【注】①二妃：指传说中舜的妻子娥皇和女英，死后成为湘水之神。
1.诗的首联在全诗中有什么作用？请简要分析。
2.诗的颈联抒发了诗人怎样的情感？是如何抒发的？请简要分析。
参考答案
1.诗的首联先点明了时间、地点、景物，渲染了凄清寥落的气氛，奠定了全诗哀怨凄愁的感情基调；其次紧扣诗题抒写自己江楼独处，忽闻笛声的寂寥；“怨”字，还是全诗的诗眼，点明全诗的主旨。
2.颈联抒发了诗人思乡思亲而不得归的愁苦之情。通过借景抒情、用典(或想象、虚实结合等)来抒发情感的，诗人借“河汉”“孤雁”“潇湘”之景象写羁旅孤单、思念亲人、离家遥远、归途漫漫之情。“二妃愁”用娥皇、女英二妃想念舜帝之典，从妻子的角度写妻子盼归人之苦。
77.阅读下面一首唐诗，回答问题。
骢马
万楚
金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。
朝驱东道尘恒灭，暮到沙源日未阑。
汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。
君能一饮长城窟，为尽天山行路难。
诗人简介
万楚，唐代诗人。开元（713-741）年间进士。生平事迹不详。存诗八首。
1.诗中的马有怎样的特点？
2.诗中主要运用了哪种表现手法？结尾一句表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
1.高贵、敏捷、矫健、气度不凡的良马。(答相关意思相同的词也可)
2.诗歌采用象征的手法。意思是只要能有建功立业、为国献身的机会，哪怕是奔赴长城内外和历尽艰难险阻的天山也在所不辞，表现了骢马的不甘寂寞、一展宏图的雄心壮志，同时也表现了诗人昂扬奋发的进取精神和立功边陲的宏伟抱负。
78.阅读下面一首唐诗，回答问题。
晚登江楼有怀
李嘉祐
独坐南楼佳兴新，青山绿水共为邻。
爽气遥分隔浦岫，斜光偏照渡江人。
心闲鸥鸟时相近，事简鱼竿私自亲。
只忆帝京不可到，秋琴一弄欲沾巾。
诗人简介
李嘉祐，字从一，生卒年俱不可考，赵州（今河北省赵县）人。天宝七年（748）进士，授秘书正字。以罪谪鄱阳，量移江阴令。上元中，出为台州刺史。大历中，又为袁州刺史。与李白、刘长卿、钱起、皇甫曾和皎然相识。善为诗，绮丽婉靡。高仲武在《中兴间气集》卷上评曰：与钱、郎别为一体，往往涉于齐梁，绮靡婉丽，盖吴均、何逊之敌也。如“野渡花争发，春塘水乱流”，又“朝霞晴作雨，湿气晚生寒”，以为“文章之冠冕也”。又“禅心超忍辱，梵语问多罗”，役使许询更出，孙绰复生，穷极笔力，未到此境。
《新唐书·艺文志》著录《李嘉祐诗》一卷，《全唐诗》编为三卷（卷二〇六——二〇八）。
【注】李嘉祐，天宝年间进士，授秘书正字。以罪谪鄱阳，贬为江阴令。
1．诗歌前两联写了哪些景色?这些景色表现了诗人怎样的心情?（5分）
2．你怎样理解诗中的“心闲”与“欲沾巾”?请加以赏析。（6分）
参考答案
1．（1）碧水边青山矗立，夕阳下有人渡江。（3分）（2）喜悦之情。（2分）
2．（1）“心闲”，表层是悠闲，深层则是苦闷、失意。（或答：初始尚有悠闲心境，但想起际遇，则苦闷、无奈。）（2）“欲沾巾”，表现出眷恋京城、渴望再得任用的心理。（3）“心闲”与“欲沾巾”并不矛盾，心闲更衬内心的苦闷。（每点2分）
79.阅读下面一首唐诗，回答问题。
春日闲居
徐通
草阁春方暮，柽①阴日未斜。
蜗涎分断壁，莺语并邻家。
曲坞藏修竹，轻云覆落花。
卑栖②有至性，长此卧烟霞③。
【注】①柽(chēng)：即柳树。②卑栖：居于低下的地位。③烟霞：山水胜境。
1.第二联写了一幅怎样的图景?诗人是如何写的?(4分)
2.尾联表达了诗人怎样的思想情感?(4分)
参考答案：
1.蜗牛爬过的断壁上，留下银白色的蜗涎，深黑的墙壁被划分为二。院内院外，一片莺啼之声。这是一幅美妙静谧的山村暮春图景。（2分)此联使用动静结合的手法，先写“蜗涎”之静，后写“莺语”之动，以静显动，以动衬静。（2分）
2.尾联用“卑栖”“至性”“长此”“卧烟霞”等表达自己甘于淡泊、出尘拔俗的志趣和愿意永远过悠闲自在的隐居生活的情感。（4分）
80.阅读下面一首唐诗回答问题。
别离
陆龟蒙
丈夫非无泪，不洒离别间。
杖剑对尊酒，耻为游子颜。
蝮蛇一螫手，壮士即解腕。
所志在功名。离别何足叹。
诗人简介
陆龟蒙（？～公元881年），唐代农学家、文学家，字鲁望，号天随子、江湖散人、甫里先生，江苏吴县人。曾任湖州、苏州刺史幕僚，后隐居松江甫里（今甪直镇），编著有《甫里先生文集》等。他的小品文主要收在《笠泽丛书》中，现实针对性强，议论也颇精切，如《野庙碑》、《记稻鼠》等。陆龟蒙与皮日休交友，世称“皮陆”，诗以写景咏物为多。
1．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）。
（3分）
A．“丈夫非无泪，不洒离别间”改变了送别诗缠绵难舍的老调，显得别具一格。
B．“杖剑对尊酒，耻为游子颜”通过对比写出了充满豪情的离别者形象。
C．“所志在功名，离别何足叹”总束前文，点明离别不值得感叹的原因。
D．此诗通篇抒情，格调高昂，境界雄奇。“带情韵以行”，给读者以壮美的感受。
2．简析：颈联“蝮蛇一螫手，壮士即解腕”在诗歌中的作用。（4分）
参考答案：
1．D（3分）
2．共4分。承上启下（2分）。“蝮蛇螫手，壮士解腕”，本意是说，毒蛇咬手后，为了不让蛇毒攻心而致死，壮士不惜把自己的手腕斩断，以去患除毒，保全生命（1分）。这一联，紧扣“离别”，更为尾联题旨升华蓄势（铺垫）（1分）。
81.阅读下面一首唐诗，回答问题。
书边事①
张乔
调角断清秋，征人倚戍楼。
春风对青冢，白日落梁州②。
大漠无兵阻，穷边有客游。
蕃情似此水，长愿向南流。
【注】①唐朝自肃宗以后，河西、陇右一带长期为吐蕃所占。此后，因民众起义及吐蕃将领降唐，其地又全归唐朝所有。本诗大约写于此时。②“梁州”，当指“凉州”。地处今甘肃省内，曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今内蒙古呼和浩特市南，与凉州一东一西遥遥相对。
1.对诗句的赏析，不正确的一项是（3分）
A．首句“断”字，将“调角”与“清秋”融而为一，渲染了声色并茂、深广清幽的意境。
B．颔联中作者的视线从青冢又移到凉州，此时夕阳西下，余辉一片，一派日丽平和的景象。
C．颈联“穷边”二字，写出了西北边塞因长期战乱而造成生产废弛、民生凋敝的凄凉景象。
D．本诗运用了虚实结合、对比映衬等多种艺术手法，抒写诗人于边关的所闻、所见、所感。
2.请结合诗句，分析“倚”字的妙处。（4分）
3.请从艺术手法的角度，对尾联进行赏析。（4分）
4.结合全诗，请简要分析诗人表达了怎样的思想感情。（4分）
5．这首诗首联描绘了一幅怎样图景？请结合诗句简要叙述。（4分）
6．这酋诗尾联运用了什么修辞手法？表达作者怎样的心愿？（4分）
7.首联两句中各有一字用得传神，请找出来并说说这样写的好处。(4分)
参考答案
1.C
2.用“倚”字，写出征人倚楼的安闲姿态，像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色，微妙地传达出边关安宁、征人无事的主旨。
3.尾联两句“蕃情似此水，长愿向南流”，运用生动的比喻，十分自然地抒写出了作者的心愿：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊!诗的意境由此更深化一步，表现出诗人渴望民族团结的愿望。
4.久无战事，一派安宁和平的气氛（2分）。前三联烘托渲染了边境生活和平安定的景象，抒发了作者畅游边塞的喜悦心情（2分）。尾联以比喻作结，表现了当时民族之间的良好关系，表达了渴望民族团结的美好愿望（2分）。
5．这两句描写了清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听，看那征人倚楼的安闲姿态，多像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色啊！（２分）所有这些呈献在读者面前的就是一幅边塞军旅生活的安宁图景。（2分）
6．尾联运用生动的比喻，十分自然地抒写了作者的心愿，使诗的意境更深化一步。（2分）作者的心愿是：诗人望着这滔滔奔流的河水，思绪联翩，蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这表现了诗人渴望民族团结的愿望。（2分）
7.上句：断，占尽(划断、断续)。动态地表现了角声充满(回荡)于清秋天地的深广意境。
(2分)下句：倚，凭倚(倚靠、斜倚)。细腻地表现了征人悠闲登楼、边关一时安宁的意趣。
参考译文
清秋的边地号角划断宁静，征人悠闲地倚着哨楼远望。
阵阵和风吹拂着昭君坟墓，边城梁州普照着和煦阳光。
浩瀚沙漠看不见军兵阻扰，边疆塞外也常有客人游赏。
蕃人的情意好像这条流水，愿永久归附中原流向南方。
82.阅读下面一首唐诗，回答问题。
秋庭夜月有怀
李澄之
游客三江外，单栖百虑违。
山川忆处近，形影梦中归。
夜月明虚帐，秋风入捣衣。
从来不惯别，况属雁南飞。
1．诗歌抒发了诗人
和
的情感。（2分）
2．简析本诗后两联的表现手法。（5分）
参考答案：
1.（2
分）孤独思归（意思相近即可）
2.（5
分）情景交融、直抒胸臆和衬托（答出其中两种"表现手法"给2 分）。
情景交融：月光照耀，虚掩帐门，因为渴望和月光交流；
直抒胸臆："从来不惯别"；
衬托："雁南飞"，人却未归。（结合诗句解析3 分）
83.阅读下面一首唐诗，回答问题。
得行简书，闻欲下峡，先以此寄
白居易
朝来又得东川信，欲取春初发梓州。
书报九江闻暂喜，路经三峡想还愁。
潇湘瘴雾加餐饭，滟预惊波稳泊舟。
欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。
【注】本诗为作者元和十二年冬在江州所作，当时作者的弟弟白行简将于次年春天从梓州赴江州，先以信告知作者，这是白居易接到信后答复他的一首诗。
1．请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。（5分）
2．请鉴赏尾联运用的艺术手法。（6分）
参考答案
1．作者乍喜还愁。（1分）乍喜是因为有得来信，得知弟弟将要在初春时来江州与自己相会；（2分）但转念想到弟弟途中要经过潇湘瘴疠之地和三峡惊波，因而又不禁为弟弟沿途要经历的环境过于恶劣而担心和忧愁；想要托江水寄去自己的两行泪水而不得，更是平添一丝愁绪。（2分）
2．尾联作者主要运用了反衬（对比）、拟人、想象的手法。（答对两种即可得2分）作者以江水之无情衬托自己之有情，将江水拟人化，写自己欲托江水寄去自己思念弟弟的眼泪，想象江水不肯为自己而回头西流（具体分析，2分）；新颖而又奇特，突出自己对弟弟的思念与牵挂之情。（分析效果，2分）
84.阅读下面两首唐诗，回答问题。
题鹤林寺①僧舍
李涉
终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。
因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。
春晚游鹤林寺寄使府诸公
李端
野寺寻花春已迟，背岩唯有两三枝。
明朝携酒犹堪赏，为报春风且莫吹。
【注】①鹤林寺：今江苏省镇南郊著名古寺，汤文宗时李涉贬官南方曾游。
1．请指出两首诗运用的手法有什么不同，并作简要分析。（4分）
2．两首诗表现的感情有什么异同？请作简要分析。（4分）
参考答案：
1.（4分）①李涉诗运用了欲扬先抑的手法，写自己终日醉生梦死、带着勉强情绪登山赏春是抑，写自己偶过鹤林寺与僧谈话、偷来平生难得的闲暇是扬。②李端诗运用了虚实结合的手法，写春末意兴盎然地寻得山寺旁两三枝难得的野花、央求春风切莫吹落这野花是实写，想像明天携酒重赏这野花是虚写。（每点2分，其中手法1分，分析1分）
2.（4分）相同：两首诗都表现了春末游寺的快乐。李涉诗表现的是逢僧谈话、难得清闲的快乐，李端诗表现的是寻得佳花、爱惜难舍的快乐。（2分，观点1分，分析1分）不同：李涉诗还表现了惜春与怀才不遇的惆怅。终日醉梦、勉强登山、慨叹清闲难得透露着惆怅情绪。（2分，观点1分，分析1分）
85.阅读下面一首唐诗，回答问题。
塞上听吹笛
高适
霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
听晓角
李益
边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。
无限塞鸿飞不度，秋风卷入《小单于》。
【注】①梅花：《梅花落》曲的简称。②《小单于》：乐曲名。
1.下列对这两首涛的理解，不正确的一项是(3分)
D
A．这两首诗都是边塞诗，都通过写边关“听”乐含蓄地表达了戍边战士内心的情感。
B．《梅花落》为曲调名，高诗将“何处”二字嵌入其中，意谓“何处吹奏《梅花落》”。
C．高诗尾旬运用了夸张的手法，一个“满”字表面是写曲满关山，实则表现情满关山。
D．李诗三四两句写秋风中传来了《小单于》的曲调，就连塞鸿也为之陶醉，盘旋不度。
2.这两首诗起笔一句有什么共同特点？这样写有什么好处？请结合诗句简要分析。
3．“月”是中国古诗词中的传统意象，有着丰富的内涵。请结合这两首诗中的一首，并联系其它你熟悉的某一诗句，谈谈你对“月”这一意象的内涵的认识。
参考答案：
1.D。
2．这两首诗起笔一句都写了边塞秋景（或都写了边关寒霜满地的情景），都和第二句的边关明月共同构成了听乐的氛围（或都渲染了听乐的气氛），为全诗奠定悲凉的感情基调，含蓄地表达了征人身处边关的孤寂之情（1分）。
示例一：都用“霜”字点明了描写的时节和环境，秋意寒霜，营造了悲凉之感，也都写出了写作的地点和背景，写出了戍边战士的心情。用意象含蓄表达了愁绪，意味无穷。
示例二：都以“霜”字开头。这样写能够介绍当时所处的时节，表达出作者内心的情感。借着“霜天”的景象，更有助于作者抒发内心的感情，表现诗歌的主旨。（意对即可）
3.月是清冷、孤寂的。《听晓角》一诗中“吹角当城汉月孤”一句，描绘出孤月高悬、独照人间的景象，表达了作者远离家乡、戍守边疆的孤独。辽阔长空中竟无一颗星辰与素月分辉，月亮是多么寂寞啊，以此自比的人又是多么孤单。“举杯邀明月，对影成三人”，孤单的诗仙与孤独的月亮在某个晚上互相陪伴，聊以慰藉。一人一月还是太少，再加上影子吧，孤独之情溢于言表。一个无与争辉，一个才华无人能及，一个天上一个地上，两个孤单的存在聚在一起，可以消除点寂寞吧。千年万载，悠悠长夜，一月照世，月亮当为孤独的代表。
86.阅读下面两首唐诗，回答问题。
听角思归
顾况
故园黄叶满青苔，梦破城头晓角哀。
此夜断肠人不见，起行残月影徘徊。
【注】①故园：故乡。②梦破：梦醒。③晓角：拂晓的号角声。
1.从题目看，这首诗抒写了思归之情，然而全诗没有出现一个“思归”的字眼。诗人是怎样曲折、生动地表现思归之情的呢？请作简要分析。
2.就诗中作者怎样运用记梦来表达乡思之情做简要的分析。
参考答案
1.诗人先写梦见故园情景，用梦境寄寓思归之情。接着写早晨哀怨的角声更引发了思归之情，于是愁肠欲断，而又无人知晓。最后写起床独自徘徊，唯有残月相照，用寂寞冷清的环境气氛来烘托思归之情。
2.诗人描写梦中的故园已经荒废，说明离家已久，思情更切，长夜漫漫，梦魂颠倒，梦醒时分更觉断肠，继续入梦已不可能，起看残月，顾影徘徊，复听晓角，更是悲从中来。
87.阅读下面一首唐诗，回答问题。
耒阳溪夜行
戎昱
乘夕棹归舟，缘源路转幽。
月明看岭树，风静听溪流。
岚气船间入，霜华衣上浮。
猿声虽此夜，不是别家愁。
1.试分析本诗前六句，体味作者在诗中寄寓了一种什么样的感情，并说明作者是怎样抒发这种感情的。
2.本诗最后两句运用了什么表现手法？请作简要赏析。
参考答案
1.作者在诗中寄寓了一种归家的喜悦之情。作者把这种喜悦之情融入一幅清幽独绝的月夜旅行图里。作者在夕阳中登上归家的船，心里自然充满了喜悦。路转船行，来到幽深的溪谷。此时万籁俱寂，只有溪水在船下流淌；明月已升起，挂在高高的山岭上的树梢上，望着那轮明月，诗人心中溢满了回家的喜悦。即使岚气飘入船间，霜华沾湿了衣服，诗人也没察觉，或者说没有去理会，完全沉浸在回家的喜悦中。
2.第一句中的“归”字是本诗的感情基础，飘泊在外的游子，回家时的心情是无比喜悦的，李白有”两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，杜甫有“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的兴奋另外，诗歌写景是为了抒情，要通过联想和想象，仔细品味出其中的感情
最后两句诗运用了衬托(反衬或以哀写乐)手法猿声凄惨，但在这归家的晚上，听到它，唤起的不再是离愁别绪，从而衬托出心中的喜悦之情。
88.阅读下面一首唐诗，回答问题。
秋宿湘江遇雨
谭用之
江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。
秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚，旅游谁背重王孙①。
渔人相见不相问，长笛一声归岛门。
【注】①王孙：指游子。
1．诗的颔联和颈联中，景和情是如何有机地联系起来的？请做简要分析。
2．诗的尾联以景结情，请结合诗句分析其言外之意是什么。
参考答案
1.颔联写万里江天，极其阔大，侧重写景；境界的阔大壮美，触动了诗人的身世之感和故国之思，从而情因景生，景与情合。
颈联写乡思难遣，仕途不遇，侧重抒情。
2.尾联诗句的言外之意在于抒发诗人不被理解的悲愤郁闷、壮志难酬的慷慨不平。湘江沿岸，正是屈原足迹所到之处。屈原身处逆境，尚有一渔父与之对话；而现在诗人的情况却是渔人看见他竟不与之言语，自管吹着长笛回岛去了。诗人不被理解的悲愤郁闷、壮志难酬的慷慨不平，都一一包含其中。
89.阅读下面一首唐诗，回答问题。
送孙胜
元稹
桐花暗澹柳惺憁，池带轻波柳带风。
今日与君临水别，可怜春尽宋亭中。
武阳送别
沈宇
菊黄芦白雁初飞，羌笛胡笳泪满衣。
送君肠断秋江水，一去东流何日归。
1.试比较两诗一、二两句写法上的共同点。（4分）
2.两首诗都写到“水”，试比较“水”意向的不同作用。（4分）
参考答案
1.采用了以景衬情手法。元诗以暗淡桐花、低垂杨柳衬托离情。沈诗以枯黄菊花、雪白芦花、南飞大雁、低沉乐曲衬托离情。
2.元诗“今日与君临水别”之“临水”，指送别的环境，是没有比兴意味的实体性意象。沈诗“送君肠断秋江水”之“秋江水”是比喻性意象，以水之浩渺比情之悠长，以水之一去不返比人之一去难归，凸显诗人的离愁别恨。
90.阅读下面一首唐诗，回答问题。
秋夜曲
张仲素①
丁丁漏水②夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
【注】①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。
1.请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3分）
2.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）
3.第三句中，“逼”字妙在何处?
4.简析这首诗艺术表现上的特色。
5.请描述诗歌前三句所描绘的景象。
6.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？
7.诗的最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。（4分）
8.“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？（4分）
9.诗歌的抒情主人公是个什么身份的人？诗歌表现了怎样的思想感情？请简要分析。（4分）
10.这首诗主要运用了什么表现手法来创造意境、表达情感的？请简要分析。（4分）
参考答案
1.①漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长；②无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；③深秋时节，
天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。（3分，每点1分）
2.表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。（2分，“思念”“关心”各1分）
3.“逼”字用得神妙，既“逼”出了秋虫的叫声，衬出思妇难耐的寂寞，又“逼”得思妇转而想到丈夫缺少寒衣，自然引出抒情的末一句。(3分，大意对即可)
4.这首诗前三句以情取景，末一句画龙点睛，读者读至未句顿时明白：原来是思妇在漫漫秋凉的夜晚，担忧着远征的爱人尚无御寒的衣物。诗人在诗中所要弹奏的，正是思妇心上那根幽思绵绵的情弦。(3分，言之有理即可。)
5.漏壶滴水，“丁丁”作响，秋夜何其漫长；无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现。深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。
6.主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。
7.诗中主人公是位丈夫远行的思妇（或“……的妇女”，或“……的闺中女子”）。（2分）诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。（2分）
8.照应诗题（1分）；表现秋虫呜叫时间之长（1分）；暗示思妇（主人公）彻夜不眠（1分）；衬托思妇（主人公）离情萦怀和难耐的寂寞（1分）。
9.诗中的主人公是位丈夫远行的思妇（或“……的妇女”，或“……的闺中女子”）。（1分）诗歌表现她因丈夫远行，独守闺中的凄清孤寂和她对丈夫的关心、思念之情。（1分）
从“征衣莫寄”可知抒情主人公的身份。“夜正长”、“通夕”表现了她一夜未眠，曲折的反映了夜的凄清，人的孤寂；而“莫飞霜”则表现她对“征人”的关心和惦念。（2分）
10.借助动景，以动衬静创造意境、表达情感。“丁丁漏水”，动中显静，突出了夜的凄清；“暗虫通夕响”，不仅以动衬静，而且曲折地表现了主人公内心的凄清孤寂。（或答“借景抒情”、“情景交融”，分析合理，亦可得分。）（4分）。
参考译文
计时的漏壶在静夜里响起“丁丁”的滴水声，
天幕上轻云在缓慢地移动，月亮时而被遮住，时而又露了出来。
暗处的秋虫通宵一直在鸣叫着。
突然想起还没有给丈夫准备寒衣，此时千万不要下霜。
91.阅读下面一首唐诗，回答问题。
写真寄外
薛媛
欲下丹青笔， 先拈宝镜寒。
已惊颜索寞， 渐觉鬓凋残。
泪眼描将易， 愁肠写出难。
恐君浑忘却， 时展画图看。
【注】薛嫒是晚唐濠梁（今安徽凤阳）人南楚材妻。楚材离家远游。颍（今河南许昌）地长官爱楚材风采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠粱取琴书等物。“善书面，妙属文”（见《云溪友议》卷上）的薛嫒，觉察丈夫意向，对镜自画肖像，并写了上面这首诗以寄意。
1．这首诗表达了怎样的情感？请概括说明。（5分）
2．赏析颈联的写法和内涵。（6分）
参考答案：
1.这首诗表达了诗人对离家在外的丈夫的思念之情，以及她忧虑丈夫移情别恋的痛苦，委婉地表达了对丈夫应忠于爱情的提醒。
2.“泪眼”指代是人的肖像，“愁肠”指心灵的痛苦，一“易”一“难”，互为映衬。在矛盾对比中，刻画了怀念丈夫的深情。
92.阅读下面一首唐诗，回答问题。
谪岭南道中作
李德裕
岭水争分路转迷，枕榔椰叶暗蛮溪。
愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。
五月台田收火米，三更津吏报潮鸡。
不堪肠断思乡处，红槿花中越乌啼。
诗人简介
李德裕（787—850），唐代文学家﹑政治家。字文饶。赵郡(今河北赵县)人。宰相李吉甫之子。穆宗时﹐因与牛僧孺﹑李宗闵政见不合﹐发展成为党争。武宗即位后﹐得到重用﹐拜太尉﹐封卫国公﹐世称李卫公。执政
6年﹐内驭宦官﹐外败回纥﹐平泽潞节度使刘稹叛乱﹐朝廷一时呈中兴之势。后宣宗即位﹐牛党执政﹐一反前此政治措施﹐李德裕被贬为潮州司马﹐再贬崖州司户参军﹐于贬所去世
【注】《古诗十九首
》有“越鸟巢南枝”句，意谓南方的鸟北飞后仍筑巢在向南的树枝，
1.清人沈德潜
评第二联是“一语双关”，请对此简要说明。（4分）
2.“红槿花中越乌啼”一句是怎样表现诗人的思乡之情的？请简要分析。（4分）
3.（2）诗人无罪被贬岭南，其情感异常复杂，请结合全诗作简要分析。（4分）
参考答案：
1.（4分）一方面写出贬谪途中处处提心吊胆的情状，表明自然环境的恶劣。（2分），另一方面喻指自己仕途环境的恶劣，表明小人当道，志者难行的现实（2分）。（语意相近即可）
2.（4分）①化用典故。诗人被贬异地，听到越鸟在枝头啼叫，联想飞鸟尚不忘本的典故，表现自己的故园之恩（2分）。②借景抒情（以乐景衬哀情）。诗人描绘了“红槿花”开，“越鸟”啼呜的景象，表现（反衬）出自己被贬南方后的思乡之情（2分）。（答出一点2分，其中手法1分，分析1分；共4分；语意相近即可）
3.①诗人面对贬谪途中的恶劣环境，内心对前途充满愁苦和畏惧之情；②诗人被贬谪岭南，见到异地风物，引发内心深切的思乡之情；③朝政昏暗，诗人遭受排斥贬谪，对此有着愤懑之情。（答对一点2分，二点3分，三点4分）
参考译文
岭南道中溪流纵横交错，地势迂回曲折，置身其间，茫然不知身在何处。沿途随处可见高大的乔木，绿树丛阴下，溪流显得格外幽深。我在旅途中提心吊胆，担心遇上毒雾，碰着蛇草；为了躲避沙虫，看见燕子衔泥也会急忙让开。这里的风俗很特别，五月即收稻米，三更公鸡就打鸣，每当涨潮，它还会按时啼叫，这时津吏就会通知乡民潮汛要来了。这一切让人一时难以适应，看着那鲜艳欲滴的红槿花，听着那树上越鸟的鸣叫，想到想起家乡，这谪居岁月何时是个尽头，想起这些真是肝肠寸断。
93.阅读下面一首唐诗，回答问题。
秋怀（其二）
孟郊
秋月颜色冰， 老客志气单。
冷露滴梦破， 峭风梳骨寒。
席上印病文， 肠中转愁盘。
疑虑无所凭， 虚听多无端。
梧桐枯峥嵘， 声响如哀弹。
【注】①秋怀：孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。《秋怀》就是在洛阳写的一组嗟伤老病穷愁的诗歌，而以这第二首写得最好。②老客：指诗人自己。③印病文：喻卧病已久。转愁盘：谓愁思不断。
参考译文
秋月脸色冰冷寒气森森，老客壮志已经消磨殆尽。秋夜寒气侵人，冷露滴落，梦被惊醒，劲峭的秋风像一把梳子侵袭着人体，使人从头到脚彻骨寒冷。卧病床上已经很久了，心中愁思怎么也剪不断。还是不要作无根据的猜想，也不要听没来由的瞎说吧。梧桐叶已凋落,冷风吹着枯叶瑟瑟作响，听去好像谁在弹奏悲哀的曲调。
1.简述首联中“冰”、“单”两个词的妙处。
2.第三句中的“露”，既指____，又指____，用双关的手法，表现自己__________。
3.第五句的关键词是“_____”，写自己_____；第六句的关键词是“____”，写自己____。
4.诗末诗人以“____”比喻自己，“声响如哀弹”比喻________。
5.诗歌前四句营造了一种怎样的意境，请简要分析。（2分）
6.
“冷露滴梦破，峭风梳骨寒”二句中“滴”与“疏”用得十分巧妙，请说说它们的好处。（4分）
参考答案
1.“冰”，形容秋月脸色冰冷，寒气森森。“单”写自己人孤势单，仕途失意。以月亮衬托自己。
2.夜晚的露水
自己的泪水 为理想的破灭而伤心
3.病
卧病已久
愁
愁思不断
4.枯桐
苦吟一生而潦倒一生
5.诗中通过描写秋月冰冷，寒气森森，秋露滴落破碎了诗人的梦，料峭的秋风入股寒冷来营造了一种凄清、肃杀氛围，表达了诗人客居异乡的孤寂、愁苦。（意境概括1分，情感1分）
6.滴，击穿打破。秋夜的冷露之声足以破梦。“滴”给了梦以具体的形象，使轻梦如肥皂泡、蜘蛛网，可见诗人多么难于安眠。（2分）
梳，把秋风比喻作一把梳子。劲峭秋风“梳”过每条神经、每个骨缝。“梳”字写出了风流动形态的特点，也写出了诗人从头到脚彻骨寒的感受。（2分）
94.阅读下面一首唐诗，回答问题。
除夜有怀
崔涂
迢递三巴路，羁危万里身。
乱山残雪夜，孤独异乡人。
渐与骨肉远，转于僮仆亲。
那堪正飘泊，明日岁华新。
【注】据《唐才子传》卷九记载，崔涂“穷年羁旅，壮岁上巴蜀，老大游陇山，家寄江南，每多离怨之作”。
1.本诗写于作者
(限两字)时期。(1分)
2.有人认为全诗笼罩在悲苦的氛围里，请具体说说有哪些可悲之事。(6分)
3.尾联在诗中的作用上什么？诗人把乡思之情放在除夕夜来写收到怎样的表达效果？参考答案
参考答案
1.壮年
2．这首诗抒写旅途之中适逢除夕之夜的悲愁。离家远行，一可悲也；行当穷乡僻壤，“乱山残雪”之处，二可悲也；适逢春节，孤独无亲，三可悲也。(每点2分)
3.尾联起点题、点眼的作用。表达了岭夜除夕，诗人正在飘泊之中；明日新年，家家喜庆团圆，而自己又那堪如此飘泊，这就把因飘泊而引发出乡思之苦更推进了一层。
参考译文
巴郡巴东巴西，离家多么遥远；漂泊在这艰险之地，真难容身。
山峦错落，大雪下到更残漏尽；孤烛一支，彻夜伴我异乡客人。
我与骨肉亲眷，不觉渐离渐远；只有身边僮仆，跟我越来越亲。
漂泊生涯之苦，怎么经受得了？除夕一过，明日又是新年新春。
95.阅读下面一首唐诗，回答问题。
咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
诗人简介
储光羲（706或707—760或763）唐代诗人。兖州（今属山东）人。公元726年（开元十四年）登进士第，授汜水尉后为安宜县尉尉。公元751年（天宝十年）转下邽尉，后升任太祝，官至监察御史。安禄山陷长安时，受伪职。安史之乱后，被贬谪，死于岭南。为盛唐著名田园山水诗人之一。其诗多为五古，擅长以质朴淡雅的笔调，描写恬静淳朴的农村生活和田园风光。有《储光羲集》5卷，《全唐诗》编为4卷。
1.结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。
2.这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？
参考答案
1.这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。
2.这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。
96.阅读下面一首唐诗，回答问题。
别薛华
王勃
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
1.首联的“穷”字点明了什么样的送别环境？句中的两个叠词“送送”、“ 遑遑”是什么意思？（5分）
2.这首诗和一般写景抒情的送别诗有何不同？表现了诗人什么样的思想情感？（6分）
参考答案
1.“穷”字表明路途遥远而艰难，四周荒寂，人烟稀少。“送送”的意思是送了一程又一程，诗人与友人依依难舍；“遑遑”的意思是分别后诗人想到友人踽踽而去，沿途问路，惶惶不安，令人无比牵挂。
2.这首诗没有通过写景来抒情，而是在叙事和想象中抒发感情；表达了诗人对友人薛华的依依深情，并且巧妙运用双关手法，反复咏叹漫漫长路的艰险和悲凉，实则表现自己遭遇之不幸，仕途之坎坷。
97.阅读下面一首唐诗，回答问题。
春尽
韩偓
惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。
细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。
人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。
惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。
1.颔联运用了哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？（4分）
2.本诗是怎样以“春尽”统摄全篇的？结合全诗简要分析。（4分）
3.试分析颔联两句的意境：
参考答案：
1.颔联选取了“水、花、云、村”四个意象（2分），描绘出片断的云彩随风吹洒一阵雨点，涓细的水流载着落花漂浮而去的画面（2分）。
2.首联抓住“醉”“酒痕”来突出“春尽”时的惜春之情（1分）。颔联选取“细水浮花”“断云含雨”等典型景物来描写“春尽”的画面（1分）。颈联紧扣“春尽”，写出了“人闲”时对春归的惆怅（1分）。尾联借流莺相顾、春愁略解，含蓄地表达了对“春尽”的感伤和悲叹之情（1分）。
3.枝头的花瓣片片飘落到水面上，又随着涓涓流水漂浮前去，孤零零的小村上空一块一块的云彩随风洒下一阵阵雨点。这正是南方春天正在逝去的景象，落花、流水、雨点都是让人伤感的物象，不仅如此，诗人还自然的在其中融入了自己的身世之感。那漂浮于水面的落花，那随风带雨的云块，漂泊无依，正是诗人浪迹江湖的写照。流水、落花带走的是人间美好的春光，作者由此联想到正在走向没落的晚唐社会，对于一个念念不忘国事的爱国诗人来说，这将尽的春光让他那敏感的心更加凄凉哀伤，眼睁睁的看着唐王朝逐渐退出历史舞台，才是最大的痛苦。这两句所描写的景物色彩是凄清的，所烘托的诗人的情绪是悲凉的。这两句把物境、心境、与身境巧妙的融合在一起，取得了意味隽永的效果。
97.阅读下面一首唐诗，回答问题。
楚江怀古①
马戴
露气寒光集，微阳下楚丘。
猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。
云中君②不见，竟夕自悲秋。
【注】①唐宣宗大中初年，诗人因直言，由山西太原幕府掌书记贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。②云中君：云神。“云中君”为《楚辞·九歌》篇名，此处指代诗人屈原。
1.“广泽生明月，苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句，除“对仗”外，本句还运用了什么表现手法？表达效果如何？请结合诗句加以赏析。（4分）
2.全诗抒发了作者怎样的情感？请结合原诗作简要分析。（6分）
3.简析此诗颔联在写景上的特点。（4分）
4.概括全诗表达了作者怎样的思想感情。（4分）
参考答案
1.两句诗运用了动静结合的手法（1分）。“广泽生明月”，“广泽”即广阔的洞庭湖面是静的，“明月”本来也是静的，但一个“生”字，赋予了明月以活泼泼的生命，将其冉冉升起的动感写出来了，该句以动写静，描绘出了洞庭湖的阔大与静（1分）；“苍山夹乱流”，“苍山”是静的，“乱流”是动的，该句动静结合，写出了青山茫的苍，江流的喧闹（1分）。两句动静结合，描绘出了一幅阔大的楚江月夜山水图，给人以无限的遐想（1分）。（意思接近即可，答白描酌情给分）
2.诗题怀古，实是抒发自己的感情，自己仕途失意，泛游楚江，听到“猿啼”，看到“微阳”、“乱流”等萧瑟清冷的暮秋景色，让诗人倍感寂寞悲凉，对景怀人，很自然地想起屈原来。“云中君不见，竟夕自悲秋”，他想起屈原《九歌》中的“云中君”。然而，云神无由得见，屈子也邈矣难寻，诗人自然更是感慨丛生了。（2分）全诗以悲愁作结，既抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、缅怀之情（2分），又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情（2分）。（意思接近即可。
3.颔联（1分）：“猿啼洞庭树，人在木兰舟”；一句写听觉，一句写视觉（1分）
一句写物，一句写人（1分）；上句静中有动，下句动中有静（1分）。
4.表达诗人遭贬后悲凉落寞的心境和远谪他乡的孤单离索的情怀。（意思对即可）
98.阅读下面两首唐诗，回答问题。
华清宫
吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫
李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
1.两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
2.两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）
参考答案
1.①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。
②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。
2.第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉
第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。
99.阅读下面一两首唐诗，回答问题。
汴河曲
李益
汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古
皮日休
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。
【注】①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。②隋家：隋王朝。③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。④不较多：差不多。
1.两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。（4分）
2.这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。
参考答案
1.李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废，抒发了对隋王朝衰亡的感慨（喻伤今之意）。皮诗看似为汴河洗刷“罪名”，实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。
2.李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，欲夺故予，角度独特。(意思对即可。)
100.阅读下面一首唐诗，回答问题。
雨雪曲
卢照邻
虏骑三秋入， 关云万里平。
雪似胡沙暗， 冰如汉月明。
高阙①银为阙，长城玉作城。
节旄②零落尽，天子不知名。
【注】①高阙：指长城两边的山。②节旄：符节上装饰的牦牛尾，此指唐军旗帜。
1.颔联描绘了一幅什么样的景象？（2分）
2.颈联运用了哪些表现手法？请简要分析。（4分）
3.尾联表达了作者什么思想感情？（4分）
参考答案：
1.（2分）①雪像胡地的风沙一样茫茫一片，冰像月亮一样明亮(1分)，描绘了一幅满地冰雪，天寒地冻的深秋边塞景象(1分)。
2.（4分）①比喻（1分），将冰雪比喻为银、玉，生动形象地表现了塞外奇丽风光（1分）。②反衬（以乐景写哀情）（1分），以美丽的雪景反衬战况的惨烈（1分）。
3.（4分）①对边关将士的同情（2分）；②对边关将士功名不被天子所知的不平（2分）。
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