【原】[老灿茶社]（原创）高考作文高分秘诀

[老灿茶社]（原创）高考作文高分秘诀

虎头豹尾豆腐腰 卷面整洁五段香 

比喻排比加呼告 包你高分进萝筐！

谈天谈地谈和谐 人生理想加梦想。

赞歌颂歌善良歌 勤奋努力秀坚强。

针砭时事切莫尝 痛击败腐更荒唐。

莫谈国事古之训 复杂社会莫乱闯。

抒情散文最可赞 骈散结合出华章。

典故多引要新颖 肯评点睛文生光。 

自报家门自穿帮 此地无银三百两。

等而下之君莫怪 谁叫你是差儿郎？

卷面最恨乱涂抹 犹如满面老人斑。 

文不加点非高才 字数不够叹冤枉！

论文紧扣一个点 面面俱到不主张； 

春早红杏只一枝 尤为珍贵满庭芳！

虎头大气豪情放 委婉细腻柔情肠； 

豹尾有力好铿锵 乐观激情满希望！

【说明】

1.1.这不是写作技艺方面的指导【因为这些东西被许多老师讲滥了，自不必多说。】，而是一种战略、战术、心理层面方面的点拨。这是分析了阅卷老师的心理、喜爱、以及阅卷任务的压力而得出的。考生的经验教训得出的。          其实，什么高考优秀作文选并不是考生中最优秀的文章。更多更好的文章被阅卷老师的3秒一眼的扫描给枪毙了。

2.自报家门自穿帮   此地无银三百两；等而下之君莫怪   谁叫你是差儿郎？这句可能许多人不理解。很多考生在作文中说，A。我是一个差班里最差的学生。。。。。B。我是来自农村的一名考生。。。。。。C。我是受到XX处分的劣马。。。。。。D。我是城市偏远（城郊、棚区、）的。。。。。。E，我是一个单亲家庭出身的。。。。。F。我是一个XX犯的儿子。。。。。（J。一到年节，我家里就挤满了送礼的人，我极为感！----这一类可能能得到好处）。。。。。诸如此类吧；我们绝对相信阅卷老师的品质人格，但是，人类等级的劣根性总在人们意识里不知不觉中产生作用：农村的学生不如城市的、非重点的不如重点的、有家庭缺陷的不如正常家庭的、平民的不如官商的。。。。。有意无意中，就将这类作文归入3类、4类文了。不仅如此，就连跟他订在一本里的学生的作文都等而下之了。（一本大概有20份吧）。您说冤不冤？

 3.高考阅卷，以省为单位，在一密封的地方进行。参加阅卷的有大学的讲师、研究生、高中的骨干教师，根据试卷的大题目，分成若干阅卷小组，每组设组长一人。语文基本分两大组，作文阅卷一组，其它题目一组。批改作文的人往往占阅卷教师总人数的五分之三。其它题改完后，都还要来支援作文批阅。所以改作文的任务是十分重的。特别是视力受不了。每人每天的任务是定量的。你想想，一省至少十几万，2014湖北40万考生。高考评卷速度要求非常快，很多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个老师一天平均要改数百份甚至数千份卷子(只改其中一题)。比如，一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用30秒就能改完，一个老师平均一天能改三四百份作文卷；
       作文优劣好差争议很大，给分悬殊也大。60分的作文，甲师认为很优，批58分；乙师认为思想不健康，批了27分。这中间悬殊30多分。为了避免作文给分悬殊，后来采取一份作文两个老师批阅，取2人平均分；一人45分，一人38分，共83分除以2，该文得42分。这就相对公平些了。所以后来无满分作文；高分作文也很少。这样一来，作文阅卷任务就更重了。
      4. 对策一：  面对如此改卷速度，考生在答卷时就要有技巧，尽可能博得老师的好感。首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，也不能给分。其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看就明白。另外，要依题作答，不要乱涂乱画。
         对策二：  面对如此改卷速度，考生在答卷时就要有技巧，尽可能博得老师的好感。首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，也不能给分。其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看就明白。另外，要依题作答，不要乱涂乱画。  现象：第一印象好常能得高分  。有这么一份作文试卷，由于开头写得非常漂亮，两位改卷老师都十分满意，都没往下看，不约而同就给打了50多分。后来，卷子传到组长处，才被发现，该卷的作文其实只是写了两三百字。高考改卷，由于时间太紧，很多老师不得不寻找捷径。据说，有个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。
      对策三：  虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。因此，写得别出心裁、个性鲜明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。  现象：不约而同都往平均分上靠  高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。