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《猫》 一、给下面的句子换个说法，但其意思不能变。 （1）满月的小猫不是生气勃勃，天真活泼吗？ 满月的小猫生气勃勃，天真活泼。 （2）说他贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说他贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。 二、阅读课文第四自然段，回答问题。 （1）这段话主要写（ Ｃ ） Ａ、猫的性格古怪。Ｂ、猫的尽职。 Ｃ、满月的小猫很可爱。 （２）从文中找出下列词的反义词。 死气沉沉——（生气勃勃） 完好无损——（枝折花落） （３）写出这段话中的一个拟人句。 它的头撞在门上，桌腿上,撞疼了也不哭。 （４）从这段话中，我们可以体会到作者对小猫的（Ｃ） Ａ、责备批评。 Ｂ、宽容怜爱 Ｃ、喜爱赞美。 《长城》 一、 （１）这段话的第一句在文中起的作用是：（ Ｂ ） Ａ、承上启下 Ｂ、点明中心。 （2）理解最后一句话。 “多少”表示古代修筑长城的劳动人民非常多。 “前不见头，后不见尾”突出长城很长。 （３）整句话表达了作者对劳动人民的敬佩和赞美之情。 《颐和园》 阅读句子，回答问题。 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（fǎng √ fáng）在湖面慢慢地划过，几（jī√ （１）给文中加点的字选择正确的读音，画“ √ ”。 （２）用“——”画出短文中的比喻句。仔细读一读，这个比喻句把昆明湖比作 镜子 和 碧玉 ，突出了昆明湖的静 和 绿 。 （３）文中船在水面行时用“滑”字而不用“划”字是因为（Ａ）。 Ａ、用“滑”字突出了游船、画舫行驶得慢，行驶过后不留痕 迹，更加突出湖面的“静”。 Ｂ、作者没有想过用“划”更准确。 《呼风唤雨的世纪》 一、 （１）写出下列词语的同义词。 依赖——（依靠） 幻想——（梦想） （２）科学技术发展了，“千里眼”和“顺风耳”已经不再是 童话。在今天，你认为“千里眼”可以指“雷达”，“顺风耳”可以指电话。 （３）这段话用了（Ｃ）的修辞手法。 Ａ、排比 Ｂ、引用 Ｃ引用和排比 （４）文中引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是要说明（Ｂ）。 （Ａ）春天来了，梨花一夜之间都开放了。 （Ｂ）科学技术给人们带来的变化之大，之快。 《古诗两首》 《送元二使安西》 一、根据课文内容填空。 《送元二使安西》是唐代诗人王维写的，这首诗写的是作者为好友元二送别时的情景，表达了诗人与老朋友依依惜别之情。诗的后两句是劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。，意思是：朋友，请再喝完这杯香醇的美酒八，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。 二、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （１）这首诗的作者是唐代诗人李白。尽的意思是“消失了，没有了”。后两句的意思是：我伫立江边，目送友人的小船愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的长江水流向天际。 （２）我以前学过作者写的《望庐山瀑布》《赠汪伦》等诗歌。 （３）这首诗前两句叙事，后两句写景。既表达作者对老朋友孟浩然的深情厚谊，也写出了祖国河山的壮美。 《跨越海峡的生命桥》 阅读课文第二自然段，回答问题。 （１）写出词语的同义词 即将——（将要）适合——（适宜）大约——（大概）（约摸） （２）从文中找出两组反义词 （苍白）——（红润） （凋零）——（绽放） （３）小钱的生命之花得以绽放的唯一办法是骨髓移植。 （４）联系上下文，“谈何容易”的意思是很不容易。作者说“要找到适合的移植的骨髓，又谈何容易”的原因是如果没有亲缘关系，大约在十万人里才找到有适合移植骨髓的人。 《那片绿绿的爬山虎》 一、判断下列各句是不是比喻句，是的打“√”，不是的画“×”。 （１）夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。 （ × ） （２）院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水。（ √ ） （３）像 叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！（ × ） （４）我虽然未见过叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 （ √ ） 二、阅读课文最后一个自然段，回答问题。 （１）写出下列词语的同义词。 庆幸—（有幸、幸运） 模模糊糊—（迷迷糊糊、蒙蒙胧胧） （２）“庆幸”是为事情意外得到了好的结局而感到高兴。“我”感到庆幸的原因是（Ｃ）。 Ａ、“我”的作文《一幅画像》获奖。 Ｂ、我能到大作家的家做客。 Ｃ、我第一次见到的作家竟是一位人品和作品都堪称楷模的大作家。 （３）联系上下文回答“作家就是这样做的”中“这样”是指“认真、平易近人，关心青少年成长”。“作家的作品就是这么写的”中的“这么”是指“认真写，一丝不苟的修改。” （４）结尾写“那片爬山虎总是那么绿着”是因为 Ａ、作者眼看到作家院子里的爬山虎。 Ｂ、那片爬山虎象征着叶老先生的人品和作品的常青。 《为中华之崛起而读书》 “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 （１）给前两个自然段加上标点符号。 （２）根据下面的解释从文中找出相应的词语。 Ａ、大声叫好。（喝彩） Ｂ、形容声音有力，响亮而有节奏。（铿锵有力） （３）联系上下文理解句子。 Ａ、“有志者当效周生”的意思是有志气的人应该向周恩来同学学习。 Ｂ、“为中华之崛起而读书！”的意思是为了中华人民共和国的振兴而努力读书。 （４）如果你面对为什么而读书的问题，你怎样回答？ 我要为长大能成为有用的人才，为祖国更加强盛作出自己的贡献而读书。 《飞向蓝天的恐龙》 阅读课文第二自然段，回答问题。 （１）从文中找出下列词语的同义词。 后代——（后裔） 描画——（描绘） 依据——（证据） （２）“欣喜若狂”在文中的意思是全世界的研究者们因为科学家们发现了保存有羽毛印痕的化石为他们研究恐龙提供了证据而感到无比高兴和激动。 （３）文中的假说是指：科学家提出的“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”。 （４）我国在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，其价值是向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 （５）造句 不仅……而且…… 例子： 我们学习上要取得好成绩，不仅要有聪明的头脑，而且要有严谨的学习态度。 默写古诗并填空 《游山西村》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 这首诗的作者是宋朝诗人陆游。这首诗中的名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这句诗的意思是山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，忽然看见柳荫深深，鲜花簇簇，眼前又是一个村庄。这首诗隐含的道理是：困境中仍然蕴含着希望。 根据课文内容填空。 （１）爬山虎是一种植物，爬山虎的脚是指爬山虎长叶柄的地方，反面伸出的枝状的六七根能巴墙上使嫩茎往上长的细丝。 （２）《题西林壁》的作者是宋代文学家苏轼。全诗赞美了庐山雄伟壮观、千姿百态的景象。最后两句的意思是：我不认识庐山的饿真面目，只因为我身在庐山中。揭示了当局者迷，旁观者清的人生道理。 （３）在《蟋蟀的住宅》一文中，作者大量运用拟人的修辞手法，不仅把蟋蟀的洞穴说成是住宅，还称之为伟大的工程，字里行间表现了作者最蟋蟀的喜爱和赞叹之情。 （４）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 从句子中加点的语句可以看出作者不仅具体地写出了细丝的生长的位置、数量和形状，还通过合理的想象把 细丝 比作我们熟悉的事物蜗牛的触角，非常形象。
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