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来自: 亭溪秋实 > 《课堂教学》
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[转载]教师基本教学能力分析表
[转载]教师基本教学能力分析表教师基本教学能力分析表。
教师基本教学能力分析表
教师基本教学能力分析表【写在前面】任何职业都有其自身的能力要求,而能力这个东西本身又是有高下之分的。教师的教学能力可以分为几个...
充分重视运算过程的教学
充分重视运算过程的教学。久而久之,学生势必会造成一种错觉:运算只是思维过程的附属品。在展示运算过程时,要善于以点代面、以一当十地进行总结,使大多数学生受到教育,对学生在运算过程中暴露出的...
要重视题目的分析过程
要重视题目的分析过程要重视题目的分析过程作者:lzw00478 日期:2011-12-22字体大小: 小 中 大 教学过程是教师的“教”和学生的“学”的能动过程。在习题课教学中,教师不要急于启发或就题论题,否则就...
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教师的备课能力浅说。能否在深人分析和理解教材的基础上,站在教育学心理学和教学法的高度驾驭教材,是达到优化并转化教材内容为教学内容...
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课堂观察研究
课堂观察研究。课堂观察(classroom observing)是教师获得实践知识的重要来源,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。■观察他人(听课):包括教材运用、讲...
影响优秀教师成长的因素——对特级教师人生经历的样本分析
[摘 要]运用内容分析法,以《人民教育》杂志2003—2005年《名师人生》栏目中36位特级教师撰写的人生经历为样本,从影响优秀教师成长的个...
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教师教学能力。
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