1、激发兴奋点。“课堂不是教堂,教师不是牧师”一堂好课必须要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点. 2、抓住中心点。要始终围绕主题创设情境,最终要回归课堂,进行知识整合. 3、突破疑难点。这是对老师最基本的要求.好的教师要结合教材内容“设疑启思”,“小疑则小进,大疑则大进”.“传道授业解惑”是教学的目的,也是教师的天职. 4、找准切入点。把握好知识结构的衔接,拉近与学生的距离.要多举学生身边的例子,让学生有感而发,最贴近学生的事例才会让学生感到亲切,而不感到神秘.身边的才是最接近、最亲密的. 5、理清知识点。知识是教学成功的载体.抛开知识空谈素质,是空中楼阁. 6、培植发散点。要注意相近知识的链接类比,相反知识的比较鉴别.注意对学生思维的启发,引导学生深入思考. 7、明确得分点。课改也不能抛开考试,应试能力也是一种素质,一堂好课应该知识严谨.要注意帮助学生理清知识点到得分点到采分点的链接.规范学生的答题。 |
|