描写花的句子:
1、鲜花像孩子们一般开放出美丽的笑脸
2、月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓,那么纯,没有一点杂色,简直像一团燃烧的火焰。
3、一阵风吹来,蜻蜓花摇了几下,那样子多迷人,真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
4、满塘的荷花荷叶,远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆,煞是好看。 3.从句子的前后照应、句式的整齐美观的角度考虑,最理想的一句是( A.小碑座的四周,雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈,这些花朵象征着纯洁、坚忍和品质的高贵,表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰。 B.那一排排矫健挺拔的大官杨,一片片随风摇曳的柳树林,一亩亩银花盛开的棉田,一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。 C.继承下去吧,我们后代的子孙!这里是一片神奇的土地——人间天上难寻;耕耘下去吧,未来世界的主人!这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。 D.第一个月,咱们娘娘有说有笑;第一个月来,咱们娘娘不苟言笑;第三个月,咱们娘娘不言不笑。 14.下列句子中修辞手法的运用,恰当的一句是( A.等我进入中年,回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。 B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花。这美丽的小路,就像铺展在原野上的一块白布。 C.这篇散文层层推进,环环相扣,首尾响应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。 D.重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,好像是水中闪光的珍珠,又好像是天上眨眼的星星。 15.下列句子中修辞手法的运用,不恰当的一句是( A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上,心啊,要从喉咙里跳出。 B.发梳得光,脸上搽得香。只因不生产,人人说她脏。 C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着,跳动着。 D.头墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。青年人,珍重的描写吧,时间正翻着书页,请你动笔! 16.下列语句中运用的比喻,不妥的一句是( A.他提着两个沉甸甸的大包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。 B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的小路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上一般的轻快。 C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐传来的仙乐,冉冉地向远方飘去。 D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的…… 17.对下面的广告词的分析,恰当的一项是( A.瑞士钟表公司广告:“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反衬手法,说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快,但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。 B.日本丰田汽车公司广告:“车到山前必有路,有路必有丰田车。”——运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。 C.美国柯达公司广告:“你只需按一下快门,余下的一切由我来做。”——运用拟人的手法说明产品的使用方便。 D.湖南“天仙”电扇厂广告:“实不相瞒,'天仙’的名气是吹出来的。”——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。 18.对下列古诗词中加点部分的解说,不恰当的一项是( A.试问闲愁都几许?一川烟雨,满城风絮,梅子黄时雨。——运用比喻,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。 B.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。——运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚感情。 C.借问此何时?春风语流萤。——说“春风”能“语”,赋予物以人的动作,生动而别有情趣。 D.螟虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门落叶多。——运用对比手法,以彻夜听雨反衬落叶之多。 19.对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释,不正确的一项是( A.“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着病痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。 B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。 C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。 D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。--用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。 20.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里面,像莲花,像海棠叶,像一挂一挂的葡萄,也像仙人骑鹤,乐手吹策……说不定你忘记自己在漓江上了呢!——此句运用了多个比喻句,写出漓江两岸石乳的千姿百态,进而表现了漓江景色的奇丽。 B.我们总希望一切都是完美的,总希望所有的机缘都能在同时出现,总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到,追求完美的我们,本身就是一种不完美,一种极端的不完美。——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求,以及对完美难以得到的深深的惋惜。 C.海与山绸缪在一起,分不出,是海侵入了山间,还是山诱俘了海水;只见海把山围成了一角角的半岛,山呢,把海围成了一汪汪的海湾。——此句运用了拟人手法,形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。 D.鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——句中用具体而又可感的"骨头"代替实际存在却不可触摸的抽象精神,给人以形象、深刻的感受。 21.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( A.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。——什么是路?作者胸中早有定见,只是故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案,给人的印象鲜明深刻。 B.以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民,有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… ——用排比句的方式,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。 C.黑龙江人常说。这里的土,插根筷子都会发芽。——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方,以写土地的“肥沃”,表现黑龙江人对家乡的热爱,形象鲜明生动。 D.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——句中“横眉”与“俯首”,“冷对”与“甘为”,“千夫指”与“孺子牛”都是相对的,整个句子形式匀称,谈起来声音和谐,给人以美感。 22.对下面一段话的分析,恰当的一项是( 从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头,到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。 A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法,表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。 B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法,表现出井冈山的翠竹挺拔强劲,充满顽强的生命力。 C.作者运用了比喻、排比、夸张的修辞方法,表现出井冈山的翠竹修长茂密,充满自然美。 D.作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法,表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲,充满了顽强的生命力。 [答案] 1.C 2. A 3.D 5.A 11.D(A项“阴云”还有散去的时候,比喻不当。B项“三废”没有“虎豹”的行为暴烈,比喻不当C项“三废”与“强盗”的行为没有相似点) 12.A 17.D 18.D(不是对比,也不一定整夜都在听雨) 19.B 20.B(简析:三个"总希望"领起的排比句强调了"我们"对"完美"的希求,但并没有表达"对完美难以得到的深深的惋惜"。"却没想到"后面表达的应是作者对"我们"希求完美的这种思想的否定) 21.C(此项是夸张手法,给人以强烈突出的印象。) 22.B 修辞运用练习题 1.从运用的修辞手法的角度看,不同于其他三项的一项是 A.风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世态。 B.谈笑有长官,往来无百姓。 C.文学似海乐无边,官爵如花荣有限。 D.宁为八方苦水"流浪鱼",不作一棵树上"吊死鬼"。 2.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是 A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边。 B.时间与空间好像在你的脑海里,无止境地延伸着,延伸着。 C.从破败的城墙中,他们看到了美,一种残损的美,像维纳斯。 D.日记本是我的所爱,就如同我儿时的抽屉,里面装满了钉子和小刀。 3.对下边各句中的“像”的分析,正确的一项是 ①就说那个野葱吧,香气和家葱一样,味道却像刚结出的李子。 ②只在小路的旁边,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。 ③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。 ④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子,就像许多面小国旗在教室里飘扬。 A.①②副词,表猜测;③④动词,表比喻。 B.①动词,表比较;②副词,表猜测;③④动词,表比喻。 C.都是动词,①②表比较,③④表比喻。 D.①③④动词,表比喻;②副词,表猜测。 4.下列句中有明喻、暗喻、借喻三种类型,选出归类正确的一项。 ①叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 ②目录学是打开一切科学宝库的钥匙。 ③浪花向上抛,开成千万朵盛开的白莲。 ④她不染一丝尘滓,宛然一块温润的碧玉。 ⑤要论中国人,必须不被搽在表面的自欺人的脂粉所诓骗,却要看他的筋骨和脊梁。 ⑥何故怀瑾握瑜,而自令见放为? A.①④/②③/⑤⑥ C.①⑤/③⑥/②④ 5.在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是 A.形成朵朵盛开的白莲。 B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。 C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。 D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。 6.根据文意,在下边空缺处该填的恰当的喻体,正确的一项是 A.有如千万朵盛开的白莲 B.好像一只只洁白的羔羊 C.像从仙境倏然飘来的片片银色的羽毛 D.仿佛高高耸立的垛垛银棉 7.下列各句中修辞手法的运用,恰当的一句是 A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧,从苏区开始,就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。 B.荞麦正开花,远远望去像一张粉红色的地毯,地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。 C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳,雄赳赳地站在路边,仿佛是在列队欢迎我们的到来。 D.他想到为社会主义祖国争光,就像离弦的箭一样,坚决要求火速去工地。 8.“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处 有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,①有的错落成桥,②有的兀立如柱,③有的怒目相向。有的什么也不像,黑乎乎的,一动不动,④堵住你的去路。 A.①处 9.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是 的信念,向殉难者默誓:心不死, A.人民无比沉痛 B.人心异常悲痛 C.人心异常悲痛 D.人民生活痛苦 10.下面是一首七言绝句,描绘了一幅色彩鲜丽、芳香四溢的夏日图景。原诗的顺序已经打乱,请选出排列正确的一项 A.①③②④ 11.根据上题选出的正确顺序,填入诗句中的词语,正确的一项是 A.映 来 凉庚 C.阴 小 飘进 12.下列各句中比喻运用不恰当的一句是 A.他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上深一脚、浅一脚。 B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快。 C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。 D.她突然瞥见路中央盘看一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。 13.以下几句运用修辞方法恰当,并确实增强了表达效果的一项是 A.海外儿女思乡,思乡,思乡,此情此意久长。 B.他的话没有实质内容,全得像战鼓一样。 C.蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞,雄纠纠地守卫在道路两旁。 D.个人的自学,个人的努力,个人的独立钻研,是主要的;但是适当的讨论,相互的讨论,集体的讨论也是必要的。 14.下面是《雨中登泰山》中的一段话,后面列出的四种分析,哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法? A.作者运用借代、拟人等修辞方法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。 B.作者运用比喻、拟人等修辞方法,表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色。 C.作者运用比喻、拟人等修辞手法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命力。 D.作者运用借代、拟人等修辞手法,表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色。 15.下列句子运用夸张手法不当的一句是 A.山高水险石卡卡,红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭,除非坐月生娃娃,等到大米找回来,娃娃已经满地爬。 B.王老汉种的甜瓜,几十里外就闻到瓜香了。 C.面片擀得一张纸,面条切下一条线,下到锅里莲花转,盛到碗里赛牡丹。 D.玉米稻子密又浓,铺天盖地不透风,就是卫星掉下来,也要弹回半空中。 16.对下面的诗句的解说,错误的一项是 A.“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”(李白《独坐敬亭山》)——后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱,也表现了诗人自己的情怀。 B.“浮云游子意,落日故人情。”(李白《送友人》)——“浮云”、“落日”既是写景,也是比喻,景美情深,感人至切。 C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”(李白《朝发白帝城》)——用夸张的写法写出舟行之速,一派喜悦兴奋之情跃然纸上。 D.“山从人面起,云傍马头生。”(李白《送友人入蜀》)——“起”“生”二字,用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。 17.含有比喻和比拟两种修辞方法,并且使用都恰当的一句是 A.车在奔驰,风在欢笑,将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。 B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨,带着亿万人民胜利的豪情,傲然屹立。 C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性,都有许多辉煌的成就,岂止不让须眉,还多占几分春色。 D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里,她的话正如打开闸门的潮水,快活地向外奔。 18.下列各句修辞手法的使用,恰当的一项是 A.一记远射,又硬又刁钻,犹如“长二捆”火箭升天,皮球直飞向对方球门。 B.秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,什么活也干不了,真烦死人了。 C.真理可能被遮掩顷刻,真理它却永不会弯腰。 D.从青龙桥下火车,顺着柏油路往西走,周围是群峰壁列。在山脚下仰望,蓝天夹在群峰之间,好像一朵梅花悬在头上。 19.下列句子中修辞方法的使用,不恰当的一句是 A.《茶馆》中的王利发,摇着头对老主顾说:"'茶钱先付',说出来都烫嘴。" B.听说有人在背地里捣鬼,他气得浑身都发紫了。 C.他们爽朗的笑声,落到水面上,河水跟着笑起来。 D.他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。 20.下列句子修辞方法的使用,不恰当的一句是 A.这团烟雾黑得出奇,好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面。 B.XX说:“我们的振兴,一靠党的政策,二靠科学技术。有了这两条,财神爷就不走了。” C.他指着李会计说:“嘿!财神爷来了。”李会计说:“啥财神爷、财神奶奶的,不合制度的财神祖宗也不给报销。” D.“我可请来个好老师!”小华指着新买的“小霸王”学习机夸奖说。 21.下列句子中修辞方法运用恰当的一项是 A.海新耷着脸,他还记着昨天丁经理那伤他的话,海新的自尊心跟弹簧一样,谁碰一下,就蹦得很高。 B.那一棵一棵的大树,像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。 C.秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,什么活也干不了,真闷死人。 D.夜深了,四周一片宁静,皎洁的月光像透明的轻纱照着大地。 22.对下列古诗词中加点词语的解说,错误的一项是 A.月下飞天境,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。(“天镜”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景,是比喻写法) B.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。(赋予“青天”以生命,直接同它对话,是拟人写法) C.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。声名从此大,汩没一朝伸。(“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白诗才出众,是夸张写法) D.轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。(“轻舟短棹”写泛舟游湖,景色迷人,是借代写法) 23.对下面四句话的分析说明,有错的一项是 ①月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。 ②吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。 ③寒贴万户月如水,塞雁一声霜满天。 ④庭下(月光)如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 A.四句话中用了以水喻月的比喻手法,形象贴切。 B.四句话中①句以动写静,表现月光的质感,②③两句主要从光色冷暖着眼,表现月光的寒凉,④句从亮度方面着眼,表现月光的清澈透明。 C.四句话都不是孤立的描写月色,而是用其他事物衬托映照,从而突出作者对美好月色的赏爱之情。 D.四句都不是为写月而写月,而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心绪。 24.下列句子中运用的修辞手法,没有毛病一项是 A.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花。 B.我们的团支书是我们学习的榜样,学习的模范,学习的楷模。 C.他们个个身强力壮,如狼似虎地奔跑在足球场上。 D.孙淑伟在跳板与水面之间描画出一连串从容的曲线…… 25.下列句子中划横线的四个比喻句,使用不当的一项是 A.① 26.对下边各句中的“像”的分析,正确的一项是 ①就说那个野葱吧,香气和家葱一样,味道却像刚结出的李子。 ②只在小路的旁边,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。 ③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。 ④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子,就像许多面小国旗在教室里飘扬。 A.①②副词,表猜测;③④动词,表比喻。 B.①动词,表比较;②副词,表猜测;③④动词,表比喻。 C.都是动词,①②表比较,③④表比喻。 D.①③④动词,表比喻;②副词,表猜测。 27.下列修辞手法的运用不恰当的一项是 A.长辫子姑娘成了舞会上灿烂的明星,所有人的目光都围绕着她转,宛如电子围绕着原子核不停地旋转一样。 B.爸爸喜欢唱郭兰英、李双江,女儿喜欢唱张学友,爷爷喜欢唱红线女,家庭会议后决定,每人轮流唱一首。 C.老通头顺手牵羊拿走了公司的一只计算器,老伴知道了说:“不要拿公司的一针一线,给人知道了多没脸面。”“这又不是一针一线,要是一针一线我还真不拿呢!”说完,老通头狡黠地笑了笑。 D.残月像一片薄冰漂在沁凉的夜色里。 28.运用修辞不恰当,影响表达效果的一项是 A.崇高的友谊是人生乐章的一个音符,没有它,不成曲调。 B.看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。 C.蟋蟀在窗下大声欢叫,我在灯前认真地复习功课。 D.没有阵痛,历史就不能向前迈步。 29.对下面两句话的修辞理解正确的一项是 ①虽然现在比较富裕了,但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。 ②看到长势这样喜人的禾苗,就好像闻到大米饭的香味了。 A.①用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。 ②用比喻表现人们喜悦的心情。 B.①用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。 ②用夸张表现出人们喜悦的心情。 C.这两句都用比喻,前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理,后句表现人们喜悦的心情。 D.这两句都用夸张,前句赞扬节俭的美德,后句表现人们喜悦的心情。 30.对下列古诗名中加点的词注解说错误的一项是 ( ) A.故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边令,于山郭外斜。 “令”“斜”是拟人的手法,把绿树、青山写得有人的感情。 B.好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。 C.八月湖水平,涵虚混太肖。气蒸云梦泽, 撼岳阳城。 D.黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 31.对下列句子所使用的修辞方法及其作用的分析正确的一项是 A。众鸟高飞尽,孤立独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 B.试问闲愁都几许?一川大固草,满城风雨,梅子黄时雨。 C.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 D.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 32.下列各句,从修辞的角度看,正确的一句是 A.会议室里静得连一根针落地都听不到。 B.歌声,像是天上的星星,越听越明朗。 C.一个失望身后,站着无数个希望。 D.先生,足下恭候多时了。 部分答案: 1.B 3 4 5.C 6 7.A 12. [解析]答案是B。B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉,形容“轻快”。 13. [解析]答案是A。A项运用了反复的修辞手法,表现了强烈的思乡之情。B项把空洞的话比作“战鼓”,不妥。C项运用了拟人的手法,但把蒲公英比作“雄纠纠”的卫士,不当,反而影响了表达效果,D项运用排比,但“自学”、“努力”、“独立钻研”不能并列,自学已经包含了个人努力,个人努力包含了独立钻研。“适当”、“相互”、“集体”说的角度不一,“适当”是讲程度,“相互”和“集体”说的是讨论的形式,三者也不能并列。 14.[解析]上面一段文字中,运用了比喻的修辞手法,如:“有的松树像一顶墨绿大伞”;运用了拟人,如:“有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望”。另外,本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”,故综合这两方面考查,选C。 15.D 19.B |
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