用爱点燃孩子心中的灯——课堂增效年观课议课活动点评八
古浪县第四中学 何岳山 摘录在《古浪教育》总第15期(2014年9月）上发表 记不得是哪本书说过，每个人的心里都有一盏灯，只是有的时候暗淡无光，有的时候闪闪发光，有的时候半光半暗，当你离开这个世界的时候，也就是这盏灯熄灭的时候，所谓“人去如灯灭”。十几年的教师生涯，我有过成功，也有过失败；有幸福和欢喜，也有悲伤和失落。经常，我问自己，我心中的那盏灯是什么？我迷惑，一直在寻找。 一个农村同学，母亲在他4岁时因忍受不了贫困而离家出走，父亲应生活所迫在青海一家小县城打工讨生活，家中只有70多岁的老奶奶照顾他上学。长期缺乏父母的关爱，他一时糊涂，偷拿其他学生钱财，其他学生有了看法，他不能承受，产生了辍学的想法。 我从一个人有了病怎么办谈起，打开了他的心扉，他谈了他的想法，很健谈。因势利导地问：15岁的男孩，应该有自己的人生规划，将来自己干什么职业，自己定义的成功目标是什么? 男孩，心中充满了梦想，充满了向往。 我问，怎么实现你的梦想？他回答的头头是道。 我告诉他，点亮自己心中的明灯。有的人靠别人的灯泡（他笑了）来照亮自己的人生，别人关了灯，他的人生也就黑糊糊的一片。不要靠别人的灯泡，甚至也不能靠太阳（有黑夜的），要靠自己心中的明灯。我告诉他，去看看学校的展板，上面有我写给全校师生的的寄语——《点亮自己心中的明灯》。 我告诉他，对自己的过错，要勇敢的面对；天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬，不要害怕再跌倒不敢起来。老师和他一样，也会犯错误，也犯错误。面对别人的议论，不能学鸵鸟把头埋在沙子里，要勇敢面对，重新努力，证明给他看。如果我们自暴自弃，也许正中了别人议论中的假设，大笨蛋，不行的人。 我询问了他学习中的问题，就英语学习和与老师相处进行了指导。从欣赏你的老师开始，学好你的课程，到老师欣赏你结束。 15岁的男子汉，应该承担责任了。要理解父母，要关心奶奶。 当他大声告诉我要优秀的完成他的学业，充满自信的跨出办公室的时候，我拍拍他的肩膀（很重要的），推了他一下（给力）：“去吧！” 差学生（孩子的称呼更适合），世上本来没有差孩子，只是没有人来点亮他们心中的灯，所以他们永远是黑糊糊的人生。 想到上学期，有个学生家长提着40个鸡蛋来找我，说来了n次，要谢谢我。原来他的孩子成了差孩子，和老师吵架，和家长顶嘴，不念了，去打工。家长不同意，自己要跑。家长和老师来告诉我的时候，一脸无助的表情。我告诉他们，让孩子自己来找我，我来解决这个问题：“小问题”。那天下午，我和学生谈了约两个小时，当他高心的走出去的时候，我知道，是个“小问题”，心中的灯点着了。 家长告诉我，孩子的变化很大，“像换了个人”，月考时已是班上第五名。他告诉家长，“他准备要考省重点”。（希望不是太大，但上进心很好）。最后他考取了我县重点高中奥班。 其实，学校工作很忙，我真的早忘了这件事。 之后的某一天，我收到他的一封来信，他在信中写道：“老师，谢谢您！是您改变了我，是您，点燃了我心中的灯，让我不在黑暗中迷失方向。您是我一辈子的老师。”我把信看了一遍又一遍，回忆当年谈心的一幕，感觉心中被一点点地照亮，许多多年来在教育孩子中百思不得其解的问题豁然开朗找到了答案。我明白，是他，点燃了我心中的灯，让我懂得如何去真诚地爱每一位学生，让我懂得如何去做一名真正的教师。 人生在世，未必事事如意，家家都有难心事，人人都会有不顺，在当今一个高节奏的竞争社会中，谁没有压力？谁没有烦恼？谁能一帆风顺，一路绿灯？生活挫折也罢，事业失意也罢，自身痛苦也罢，都是我们每一个人要正视和面对的。可能这些事情会暂时让我们痛苦和难受，让我们心里的灯忽闪忽闪，光亮阴晦，要相信，黑暗终将过去，乌云遮不住阳光，不管遇到什么情况，不管我们面临的压力有多大，我们心头的那一盏灯千万不要泯灭，照亮自己前面人生的道路！这样我们就会逢山开路，遇水搭桥，不断进取，让自己的人生放射出璀璨的光芒！ 教育的奥秘在于唤醒，在于激励，我们教师，所要做的就是激励学生朝着心中的梦想去努力奋斗，用爱去为学生点燃心中的灯，照他前行。 |
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