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叶圣陶谈学生习惯的养成教育（日记18）
2005年1月6日
叶圣陶先生作为老一辈著名语文教育家，非常重视学生良好习惯的养成教育。他曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“教育就是养成习惯”的思想贯穿了他的著作与书信之中。良好习惯的养成，是知识转化为能力的标志，对学生终生的发展具有非常重要的意义。叶老殷切期望学校教育要得法，帮助学生养成良好的习惯，让学生“一辈子得到无限好的受用”。目前对学校教育工作者来说，借鉴叶老的教育思想，培养学生养成一系列的良好习惯，仍然是我们的主要任务。
怎样才能引导学生养成良好的习惯呢？叶老在其著作中特别强调要做到以下几个方面：
1、习惯硬是要养成，决不马虎。叶老师认为，“习惯在没有养成的时候，多少要用一些强制功夫。”对学生良好习惯的养成教育，一是要严格要求，提出明确具体的措施。但严要有度，要符合素质教育的要求，并且是学生经过努力能够做到。二是要长期训练，持之以恒，始终如一，否则会前功尽弃。三是要重视起步阶段。“在习惯没有养成之前，取个正当适宜的开端，集中心力，勉强而行之，渐渐不大觉得勉强了，渐渐的习惯成自然……如果开端不怎么适宜，到后来就成了坏习惯。”因此我们从一开始就要重视良好习惯的养成，不要等到形成了坏习惯再来纠正。
2、要从细微处入手，逐步积累。为使学生养成良好的习惯，叶老强调要“从最细微最切近的事物入手”。他写过一篇文章《两种习惯养成不得》，主张学生不能养成妨害别人的习惯，就要从教育学生轻轻关门窗这一细小而又经常遇到的小事做起。“知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯。”从身边不起眼的小事做起，逐步积累，积少成多，这样才能促进学生良好习惯的养成。
3、要经常地历练，“行”比“知”重要。叶老指出：“理解是必要的，但是理解之后必须能够运用；知识是必要的，但是这种知识必须成为习惯。”形成习惯，不能靠理解和掌握知识，而必须通过“经常的历练”。良好习惯的教育必须靠实践努力才能形成。他曾强调：“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯，必须怎样怎样做去，才可以养成好习惯。”思想要付诸行动，必须落实在行动上才能形成。好习惯养成还要靠恒心：“锻炼语言习惯要有恒心，随时随地当一件事做，正象矫正坐立的姿势一样，要随时随地坐得正立得正才可以养成坐得正立得正的习惯。”
4、养成习惯，教师要做表率。叶老非常重视教师在教育过程中的示范作用。他强调，要帮助学生养成好习惯，教师就得有好习惯，“要叫学生怎么样，教师先得自己做到这个怎么样，要叫学生不怎么样，教师先得自己做到这个不怎么样。”在培养学生良好习惯形成的教育工作中，教师的榜样示范作用极为重要，教师要用自己的良好习惯去感染、熏陶和影响每一位学生，既重言教，更重身教，以身作则，为人师表。
“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终身以之。”让我们永远牢记叶老的谆谆教导，从教育的各个方面入手，一以贯之地培养学生形成良好的生活习惯、学生习惯等，从而成为新世纪合格的建设人才。
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