《“倡导绿色生活，争当低碳一族”作文指导》教案

 《“倡导绿色生活，争当低碳一族”作文指导》教案

一、 背景分析：

当前环境日益恶化的趋势，广大人们的环保意识很淡薄，尤其是青少年学生环保节约意识极为欠缺，节约、低碳的生活理念与消费方式基本没有……改变这种现状的根本方法是从思想深处提高学生的环保、节约意识。

二、教学课题: “倡导绿色生活，争当低碳一族”作文训练指导

三、教者单位：甘肃省民勤县重兴中学  马尚福

四、训练主题：“倡导绿色生活，争当低碳一族”（或让我们一起来环保、节约）

五、训练目的：教育和引导青少年从我做起、从点滴做起，努力形成节约能源资源、保护生态环境的生活理念与消费方式，为发展低碳经济和循环经济贡献力量。

六、训练过程：

（一）谈话导入

    2008年北京奥运会上，我们看到了“绿色奥运”的口号,实际上我们与环境保护的距离又有多远呢？漫漫46亿年，地球才变得鸟语花香、生机勃勃，可是，作为万物生灵之首的人类，对待美丽的地球却愚蠢残酷：过渡垦荒农田、废气废水排放、乱砍乱伐植物……于是我们看到天空不蓝了、农田沙化了、水源变脏了、空气污染了，甚至生态失衡了、大气层破洞了……现在，环境保护问题已经成为全世界关注的重要问题，摆在每一个人面前。

    同学们，地球已成了一个身患重病的老人，他拄着拐杖佝偻着身躯，用他那沙哑的声音对我说：“救救我……”今天，我把他带来了，请同学们和老师一起想想办法，挽救他的生命。

（二）立意训练

1、多媒体出示《地球病了》图片，请大家仔细想想，这位老人，从他的面部表情中我们可以看出什么？

2、围绕问题，自由发言。 

A地球为什么会生病呢？你收集到了哪些材料？

讨论交流：

（1）乱扔果皮纸屑，赤潮，土地沙漠化，矿产资源开发不科学，排放废气，战争的恶果，残害野生动物…… 

（2）物种迅速灭绝(多媒体出示)

    由于人类活动的影响，尤其是人们乱伐森林、滥垦草原，以及环境污染，造成了野生动植物栖息地或生长地的丧失和生活环境的恶化，再加上人们滥捕滥猎野生动物，使世界上许多种野生动植物已经灭绝或濒临灭绝。

    国际保护自然联盟1996年发表的濒危物种《红色警报名单》显示，世界现存4500种哺乳动物中，面临绝种的已占24%，而现存约9500种鸟类中，有12%即将灭绝。每24小时就有150～200种生物物种永远告别地球，据资料表明，目前地球上物种灭绝的速度比形成的速度快100万倍。中国是野生动植物十分丰富的国家，但是，中国生物的多样性正面临严重的威胁。被子植物中，濒危种有1000种，极危种28种；裸子植物濒危种63种，极危种14种，已有1种灭绝；脊椎动物受威胁的有433种。

（3）世界水资源严重不足，二十年后30亿人喝水难      

（4）环境问题的全球性   

（5）我国的资源状况(多媒体展示)

从自然资源总量讲，我国许多种自然资源的总量都在世界前列，称得上是地大物博的资源大国。但我国人口众多，各类资源的人均占有量都是很少的。人均资源相对不足，是我国资源方面的基本国情。我国耕地面积居世界第四位，人均耕地占有量却只相当于世界人均值的1/3……而且随着我国人口持续增多，各种资源的人均占有量还会继续下降。人均资源相对不足，已成为我国经济发展与人民生活水平提高的制约性因素……

（6）大气污染   

（7）认识沙尘暴

近百年来，由于人类过度垦荒，过度放牧，乱砍滥伐，使地表植被遭到严重破坏，大片土地成为裸地，随着荒漠化的不断加快，沙尘暴的范围也逐渐扩大了，沙尘暴的程度也逐渐加重了。

（8）噪声污染   

B、人类对环境进行了哪些破坏？在生活中你看到过哪些破坏环境的现象？

（比如：随地吐痰、扔垃圾、乱砍滥伐……在我们的美丽的校园中，总有一些不和谐的音符：绿色的草坪上刺眼的白色垃圾；整洁的教室里倒满一地的可乐瓶；洁白的墙壁上灰色的蜘蛛网……）

（多媒体出示有关垃圾的图片：菜市场中的烂菜、生活垃圾场、废物回收站中的垃圾，街上的垃圾等）

3、确定中心。 

看到这些，你有何感想？你觉得我们应该怎么做呢？ 

（我们应该提高自身的环保节约意识，为环保节约做出力所能及的贡献。）

（三）出示作文要求和主题

作文要求：任选一个角度，写一篇主题为环保和节约的文章，题目自拟。

A、事例要典型；B、想象要合理；C、语言要生动具体。

出示作文主题：倡导绿色生活，争当低碳一族（或让我们一起来环保和节约）

（四）发散思维，拓展训练

1、说到角度，我想起了我们学过一首题为《题西林壁》的诗，诗中有这样两句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，写出了庐山姿态万千的美。庐山为什么会有这样多种不同的美呢？

2、导语：不仅仅是看风景，写作文也是这样，从不同的角度入手可以达到不同的表达效果。如果我们将地球看成一个家园，这个家园里会有哪些家庭成员呢？（动物、植物、人类……）也就是说，我们可以站在这些不同的“家庭成员”的立场来考虑。想一想，如果从我们日常生活中的所见所闻入手或者是站在动植物、河流、大地等的立场，分别可以选择一个什么样的事例来表达环保节约这一主题呢？

    和学习小组的同学议一议，说一说你选择了哪一个角度，准备怎么写。

当学生在构思出现困难时，教师选定触发学生思维的引爆点，诱发学生想象，投一石而激千重浪，使学生有豁然开朗的愉悦，困难随之迎刃而解。

3、构思指导：

写环保节约类作文，跟一般文章一样，从分析，到搜集材料，再到动笔等，就不觉得难。

    首先，写环保节约类作文要先确定一个话题。环保节约的主题很多，比如现在的塑料袋收费问题，提倡使用环保购物袋等等。你也可以把环保节约作文当作一个描述你在大街上看到的一些情景，那些做的环保节约，那些不够环保节约，如何改进等，这些问题你都可以当作环保节约作文来写。

    其次，对于环保节约类作文的文章结构就比较简单了，大家可以首先阐述下环保节约的重要性，全球都面临着环保的压力。面对这些压力和环保节约问题，就需要社会各界来做种种调整，确保环境不受污染破坏。这就需要出台各种环保政策，适当的加入环保节约类作文，可以增加说服力。例举一些社会各界的环保行动，大家都在怎么进行环保，起到了什么作用。最后说明下环保节约是一件长久的事，学要大家持之以恒，要从身边做起保护环境和节约资源。

    最重要的是写作文的时候，要写自己的感受，有什么感觉就写什么，一定要真实，这样才有东西可以写。没有自己胡编乱造，是写不出好文章来的。这就要求写环保节约类作文一定多从实际情况写，不要太空，也不要太大，环保节约不实际，你写了一看就知道是假的。所以，要写出自己对环保节约的看法，需要创新的。

    总结归纳：环保节约类作文写作大体分为几个步骤：第一，确定环保节约主题。第二，寻找问题事物问题。第三，如何去解决这些环保、浪费问题。第四，人民都做了那些环保节约活动，取得了怎么样的成效。第五，说明环保节约需要长久的坚持下去。倡导人民都来环保节约用来结尾，一篇文章就写好了。

4、尝试拟题    

（《现在的房子》、 《我想发明垃圾桶》、 《假如我会克伦》、 《地球啊你的未来》、《我的未来家乡》……）

（五）学生写作

学生完成作文。

七、教学反思：

本次作文教学，思想教育比学会写作更为重要。所以，我重在指导学生树立强烈的忧患意识，树立学生正确的生态环保及节约意识。我主要通过让学生观看搜集的文字资料和图片，让学生从感性上得到触动，进而让学生的心灵受到震动；同时，通过设置情境，合作探究，训练学生的语言表达能力，通过讨论交流，拓展延伸，联系当地实际，呼唤理性，关心、保护我们赖以生存的家园。