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《“倡导绿色生活,争当低碳一族”作文指导》教案

2015-01-31  江山携手

 《“倡导绿色生活,争当低碳一族”作文指导》教案

一、 背景分析:

当前环境日益恶化的趋势,广大人们的环保意识很淡薄,尤其是青少年学生环保节约意识极为欠缺,节约、低碳的生活理念与消费方式基本没有……改变这种现状的根本方法是从思想深处提高学生的环保、节约意识。

二、教学课题: 倡导绿色生活,争当低碳一族”作文训练指导

三、教者单位:甘肃省民勤县重兴中学  马尚福

四、训练主题:“倡导绿色生活,争当低碳一族”(或让我们一起来环保、节约)

五、训练目的:教育和引导青少年从我做起、从点滴做起,努力形成节约能源资源、保护生态环境的生活理念与消费方式,为发展低碳经济和循环经济贡献力量。

六、训练过程:

(一)谈话导入

    2008年北京奥运会上,我们看到了“绿色奥运”的口号,实际上我们与环境保护的距离又有多远呢?漫漫46亿年,地球才变得鸟语花香、生机勃勃,可是,作为万物生灵之首的人类,对待美丽的地球却愚蠢残酷:过渡垦荒农田、废气废水排放、乱砍乱伐植物……于是我们看到天空不蓝了、农田沙化了、水源变脏了、空气污染了,甚至生态失衡了、大气层破洞了……现在,环境保护问题已经成为全世界关注的重要问题,摆在每一个人面前。

    同学们,地球已成了一个身患重病的老人,他拄着拐杖佝偻着身躯,用他那沙哑的声音对我说:“救救我……”今天,我把他带来了,请同学们和老师一起想想办法,挽救他的生命。

(二)立意训练

1、多媒体出示《地球病了》图片,请大家仔细想想,这位老人,从他的面部表情中我们可以看出什么?

2、围绕问题,自由发言。 

A地球为什么会生病呢?你收集到了哪些材料?

讨论交流:

1)乱扔果皮纸屑,赤潮,土地沙漠化,矿产资源开发不科学,排放废气,战争的恶果,残害野生动物…… 

2)物种迅速灭绝(多媒体出示)

    由于人类活动的影响,尤其是人们乱伐森林、滥垦草原,以及环境污染,造成了野生动植物栖息地或生长地的丧失和生活环境的恶化,再加上人们滥捕滥猎野生动物,使世界上许多种野生动植物已经灭绝或濒临灭绝。

    国际保护自然联盟1996年发表的濒危物种《红色警报名单》显示,世界现存4500种哺乳动物中,面临绝种的已占24%,而现存约9500种鸟类中,有12%即将灭绝。每24小时就有150200种生物物种永远告别地球,据资料表明,目前地球上物种灭绝的速度比形成的速度快100万倍。中国是野生动植物十分丰富的国家,但是,中国生物的多样性正面临严重的威胁。被子植物中,濒危种有1000种,极危种28种;裸子植物濒危种63种,极危种14种,已有1种灭绝;脊椎动物受威胁的有433种。

3)世界水资源严重不足,二十年后30亿人喝水难      

4)环境问题的全球性   

5)我国的资源状况(多媒体展示)

从自然资源总量讲,我国许多种自然资源的总量都在世界前列,称得上是地大物博的资源大国。但我国人口众多,各类资源的人均占有量都是很少的。人均资源相对不足,是我国资源方面的基本国情。我国耕地面积居世界第四位,人均耕地占有量却只相当于世界人均值的1/3……而且随着我国人口持续增多,各种资源的人均占有量还会继续下降。人均资源相对不足,已成为我国经济发展与人民生活水平提高的制约性因素……

6)大气污染   

7)认识沙尘暴

近百年来,由于人类过度垦荒,过度放牧,乱砍滥伐,使地表植被遭到严重破坏,大片土地成为裸地,随着荒漠化的不断加快,沙尘暴的范围也逐渐扩大了,沙尘暴的程度也逐渐加重了。

8)噪声污染   

B、人类对环境进行了哪些破坏?在生活中你看到过哪些破坏环境的现象?

(比如:随地吐痰、扔垃圾、乱砍滥伐……在我们的美丽的校园中,总有一些不和谐的音符:绿色的草坪上刺眼的白色垃圾;整洁的教室里倒满一地的可乐瓶;洁白的墙壁上灰色的蜘蛛网……)

(多媒体出示有关垃圾的图片:菜市场中的烂菜、生活垃圾场、废物回收站中的垃圾,街上的垃圾等)

3、确定中心。 

看到这些,你有何感想?你觉得我们应该怎么做呢? 

(我们应该提高自身的环保节约意识,为环保节约做出力所能及的贡献。)

(三)出示作文要求和主题

作文要求:任选一个角度,写一篇主题为环保和节约的文章,题目自拟。

A、事例要典型;B、想象要合理;C、语言要生动具体。

出示作文主题:倡导绿色生活,争当低碳一族(或让我们一起来环保和节约)

(四)发散思维,拓展训练

1、说到角度,我想起了我们学过一首题为《题西林壁》的诗,诗中有这样两句:横看成岭侧成峰,远近高低各不同,写出了庐山姿态万千的美。庐山为什么会有这样多种不同的美呢?

2、导语:不仅仅是看风景,写作文也是这样,从不同的角度入手可以达到不同的表达效果。如果我们将地球看成一个家园,这个家园里会有哪些家庭成员呢?(动物、植物、人类……)也就是说,我们可以站在这些不同的“家庭成员”的立场来考虑。想一想,如果从我们日常生活中的所见所闻入手或者是站在动植物、河流、大地等的立场,分别可以选择一个什么样的事例来表达环保节约这一主题呢?

    和学习小组的同学议一议,说一说你选择了哪一个角度,准备怎么写。

当学生在构思出现困难时,教师选定触发学生思维的引爆点,诱发学生想象,投一石而激千重浪,使学生有豁然开朗的愉悦,困难随之迎刃而解。

3、构思指导:

写环保节约类作文,跟一般文章一样,从分析,到搜集材料,再到动笔等,就不觉得难。

    首先,写环保节约类作文要先确定一个话题。环保节约的主题很多,比如现在的塑料袋收费问题,提倡使用环保购物袋等等。你也可以把环保节约作文当作一个描述你在大街上看到的一些情景,那些做的环保节约,那些不够环保节约,如何改进等,这些问题你都可以当作环保节约作文来写。

    其次,对于环保节约类作文的文章结构就比较简单了,大家可以首先阐述下环保节约的重要性,全球都面临着环保的压力。面对这些压力和环保节约问题,就需要社会各界来做种种调整,确保环境不受污染破坏。这就需要出台各种环保政策,适当的加入环保节约类作文,可以增加说服力。例举一些社会各界的环保行动,大家都在怎么进行环保,起到了什么作用。最后说明下环保节约是一件长久的事,学要大家持之以恒,要从身边做起保护环境和节约资源。

    最重要的是写作文的时候,要写自己的感受,有什么感觉就写什么,一定要真实,这样才有东西可以写。没有自己胡编乱造,是写不出好文章来的。这就要求写环保节约类作文一定多从实际情况写,不要太空,也不要太大,环保节约不实际,你写了一看就知道是假的。所以,要写出自己对环保节约的看法,需要创新的。

    总结归纳:环保节约类作文写作大体分为几个步骤:第一,确定环保节约主题。第二,寻找问题事物问题。第三,如何去解决这些环保、浪费问题。第四,人民都做了那些环保节约活动,取得了怎么样的成效。第五,说明环保节约需要长久的坚持下去。倡导人民都来环保节约用来结尾,一篇文章就写好了。

4、尝试拟题    

(《现在的房子》、 《我想发明垃圾桶》、 《假如我会克伦》、 《地球啊你的未来》、《我的未来家乡》……

(五)学生写作

学生完成作文。

七、教学反思:

本次作文教学,思想教育比学会写作更为重要。所以,我重在指导学生树立强烈的忧患意识,树立学生正确的生态环保及节约意识。我主要通过让学生观看搜集的文字资料和图片,让学生从感性上得到触动,进而让学生的心灵受到震动;同时,通过设置情境,合作探究,训练学生的语言表达能力,通过讨论交流,拓展延伸,联系当地实际,呼唤理性,关心、保护我们赖以生存的家园。

 

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