语文教师要敢于有大师范儿 2015-02-02 张磊 现代与经典
西方教育史是这样描述远古教育的：一位老人在树下对一群年轻人讲述自己的东西。 教育专业化之后，教师可能无法将全部的人类经验转化为自我经验，但他一定会吸收内化，面对学生时，讲述自己真正吸收了、内化过的东西。作为语文教师，一定要有自己的个性，要讲自己的见解，要敢于有大师范儿。 苏杭一带有位语文教学的高手，叫王崧舟。 几年前，我和他只有一面之缘，但我一下子就记住这位特别有范儿的语文教师。 他总是一脸志得意满的浅笑，一副无框轻佻的眼镜，一身略感前卫的装束，举手投足间有意无意地挥洒着“倜傥”二字。一眼望去，王老师身上透射出的“风雅”能让你瞬间为之倾倒。王崧舟老师喜欢在自报家门时特别强调自己的字号：“字维岳，号泊静斋主”，还活着就敢如此张扬自己名号的人纵然不是“真名仕”也绝对不会是“凡俗人”。“诗意语文”大概是王崧舟老师所推崇的杭派语文教学的风骨。在“不厌精”的课堂表达里你几乎找不到王老师的刻意雕琢，可你无论在什么时候介入课堂，无论怎样随机截取课堂片段，无论如何细细推敲都无法不在第一时间品出细腻和优雅来。 王崧舟老师品读《长城》一文时，依托的理论是自己的一篇论文《阅读教学，指向文本秘妙》。《长城》一文为文的章法美，结构美、顺序美、语言美、句式美……一点点被剖解出来。种种秘妙一点点被文本本身所印证，课堂上王老师的得意常常溢于言表。在语文教学领域，我们不难见到陶醉于自己课堂的教师，却很少见到如此痴迷于一篇朴素文字的雅士。陪王崧舟老师一块读文章，不由你不醉。 语文教学当然不能大一统为同一种教学方式，但在西湖的晴光潋滟里，在白堤的杨柳清风里，必然会润泽出王老师这样的风雅先生。 听王崧舟老师品评《长城》如果算是开眼的话，看王老师上《望月》一课简直就是一种美的享受。《文心雕龙》这样描述写作与阅读的机巧：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”，王崧舟老师则“以有隙，入无间”引导孩子们在阅读和写作间自在徜徉。他以“千江有水千江月”切入，迅速以“江中月、心中月、诗中月”为基本线索解读《望月》。解读的过程中，教师的范读令人叹为观止，对学生的朗读指导则令人耳目一心。教师的读透射出的是深厚的功底，学生的读则流露出醍醐灌顶的会心。就在大家以为课文已经解读到字字明澈、条分缕析时，王老师竟随机一转，将大量关于《望月》的不同解读观点引入课堂，因为之前的解读功夫做得足够细，孩子们很快触类旁通了。课堂并没有就此戛然而止，王老师重新回归到课前“千江有水千江月”的引入，用巧妙的作者自评方式否定之否定了孩子们对文本的解读。课堂在孩子们的顿悟中升腾，在孩子们的思考中终止。喊“下课”的一瞬，王老师一脸得意的坏笑。 语文教师的大师范儿不是包装出来的，更不是故弄玄虚造作出来，而是实实在在生长出来的。用这么长的文字介绍我印象中的王崧舟，只是想和你分享对大师范儿的敬仰和神往。作为男语文教师，不想望着从自己身上涵养出类似的大师范儿，实在是件遗憾的事儿。 从自己身上涵养出大师范儿，是值得所有语文教师用毕生精力去追逐的事儿。 一、 雕琢自己的语言 语文教师要有语文教师的样子，一张口，要能让人找到自己作为语文教师的语言优势，或精致细腻、或睿智幽默，或磅礴大气，或丝缕相扣。无需说时惜墨如金，必需说时浩瀚透彻。 二、 洞悉语文的真意 语文始终是一门工具性、人文性相结合的学科。从工具性的角度讲“听说读写”是终极目标，“字、词、句、段、篇、章”是结构基础。从人文性的角度讲“文以载道”是箴言，“读书明志”是方向。无论是人文性，还是工具性，反复的揣摩、朗读是语文学习的主要路径。 三、 揣摩孩子的规律 三、四年级的孩子，在模仿力达到高点的同时，逐渐开始有了自我判断的能力，慢慢趋向于独立。崇尚独立思考。一堂课之中，三四年级的孩子对单一刺激的注意力时间为10—15分钟，他们仍然对学习伙伴有较强的依赖。对这些规律的揣摩有助于我们更好的调整教学设计，针对性的提升教学效果。 四、找到自己的优长 在你的课堂上，总会有许多可圈可点的地方，一定程度上这些地方恰恰就是你的优长所在。就你执教的《去年的树》而言，你所提供的生字学习法是很独而有效的。多数生字的学习可以借助你创造的模式去自我解决。“读准字音—认清字形—说出易错点—组词应用—检测检验”这条独立识字脉络已经基本浮出水面，就课堂效果而言，你所带班级的多数孩子都能熟练驾驭。实际上，通过搭建结构扶梯的方式培养学生的自学能力是你课堂教学的优长。 此外，你有极强的语感能力，对文本的精妙处有很敏锐的洞察力。因此，你在自己的课堂设计了添加修饰词的语感训练。从文本本原“鸟儿问树根”到创造性的在动词问前面加修饰词，孩子们学会了联系上下文，学会了入情入境读书，学会了基于文本去创作。对文本精妙的敏锐洞察和大胆组织是你的优长。这些都是成就语文教师大师范儿的着力点和生长点，假以时日，我们也可以成为王崧舟那样的高手。 期待着，你更好的成长以及由此带来的孩子们的更好的成长。 祝工作顺心，诸事如意
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