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男孩要贱养、女孩要贵养 艰难困苦，于不同天性的人，意义完全不同。
于奋斗型的A人，艰难困苦是精神财富、奋发的动力；于重感受的C人，则是打击折磨、心灵的伤害。 所以，有人从苦难中成长，而有的人，生在穷山恶水，却成为泼妇刁民。有的人，受过胯下之辱，会成为名将；有的人，却从此变得逢迎势利。 区别性的结果，原因不在于教育，而在于天性，更不分男女。所谓男孩应该怎样怎样、女孩应该如何如何的说法，都是陈旧腐朽、压抑个性的调调。这种调调让多少或细腻或服从的男人、或勇猛或自由的女人，终生觉得自己是个过错。 逆着天性教育，结果往往是：好品格家长却教出差品格孩子、自信的家长却教出内心纠结的孩子。----不懂得区分天性，成功案例也会害人，自己的成功经验，却变为孩子成长的障碍。 天性大过男女。逆着天性的追逐，成就快乐都不会多。人性解放之路，必须冲破这种调调。
我的父母非常爱我，所以不在乎我的学习成绩 学习是一种能力，学习也是一种兴趣。对于那些学习能力不强，兴趣不在课本知识的孩子，不要逼他是对的。过于生硬的逼迫，会令他很受伤。会留下心理阴影，会觉得成长过程缺了爱与关怀。 但对那些学习能力强、喜欢竞争挑战、领先才快乐、人生优势就是深度难度的孩子而言，不管他的学习，不去激发他的上进心、竞争心，却是真地害他。因为，他的人生，靠的就是深度难度高度，而不是情商和表现力。 一些受过逼迫式教育的C人或D人，往往会痴迷于“不管学习，不给压力”、“只要快乐就好”。他们没有意识到，这不过是对“缺失”的过度反叛，不过是只从自己天性出发的局限性认识。 有一个规矩听话的孩子，却给他“鼓励型、自由式”的教育，他将成为负B，负B的问题在哪里？规矩听话的孩子应该怎么教？请参考“历史消息”中《规矩听话的孩子，更需要用心教》（或按下面的提示，入QQ群下载）。
育儿即育己 这是一句颇有宗教气息的话：孩子的问题就是你的问题，你不够好孩子才不够好，这种“原罪式”的鞭挞，让家长陷入自责，却忘了：育儿，更重要的是智慧和方法。 榜样的力量固然重要，但榜样的力量绝非唯一。不同思维偏好的人，对榜样的需求和重视程度也是不一样的。B人最需要榜样，D人则更重个人感受和思考，推倒权威，D人的创造力才更能得以体现。C人愿意跟从，但A人则更需要清醒的认识和自我判断。 过于机械的模仿，属于“圣贤式”的教育。王阳明的心学早已说过，所谓圣贤，能够为我所用才是圣贤。天性不同，对于同一件事物，思考角度是不一样的。你这么做，他不一定这么想。 所以，是“育儿需育己”，而非“育儿即育己”。大谈修行的，多是在利用 “原罪”情结。“一切都是我的错”，亲子问题就解决了吗？家长要多好，才是合格的好？到不了XXX的标准，就不可以做家长？ 人生可以是一场修行，但教育是一门科学。修行是向内的，教育是向外的。修行只跟自己有关，“搞定”自己足矣，哪怕用的是“欺骗和愚弄”。而教育跟“他人”有关，绝对不可以有“欺骗和愚弄”。带TA观世界，胜过给他世界观。
“XX家的孩子就是这样教出来的”、“XXX理念这样说” ——用理念和案例管孩子 讲故事的教育书，多是出于：家里有个才子，家长又碰巧有写作能力。故事可能是真的，但故事里的因果关系，多属牵强附会。——“因为这件事，所以孩子懂得了XX的道理；因为我这样做，所以培养了孩子XX的性格。”这种认识，还不如盲人摸象。 所谓理念，绝大多数时候，不过是：弱势者的理由、强势人的借口。自以为讲了道理，其实，只是掌握着话语权。教育理念也是如此，只要跟对方换一下位置，不难发现，任何一条理念，都有与之相反相对的另一条。 我是一个有爱的家长，我是一个宽松的家长，我是一个严谨的家长，我是一个鞭策型的家长。——NO！这些都不重要。重要的是，TA是一个什么样的孩子？你有没有给TA顺应天性的教育？有没有带TA走上适合的方向？错位的教育，再“好”也是南辕北辙。缺乏智慧，没有正确的知识和方法，爱心、理念反而常帮倒忙。
感情不顺，多是找的人不对；事业不顺，多是做的方向不对；教育不顺，多是方法不对。“做事不够努力、做人不够完美”，每个人都容易被这样的批评击中。但是，do thing right，更多要靠方法，而不是理念和修行。 如果不了解自己，所谓“坚持做自己”就是一句鬼话；如果没找准适合的方向，那些“坚持的格言”往往都是傻话；不帮人了解自己，只劝人“坚持做自己”，可能成为害人的话。 亲子教育，别讲大道理，相互矛盾的道理比比皆是，获胜的只是话语权；不要大谈理念，理念都是有流行性的，20年后一定会变；别“玩”感动，感动你的不一定感动TA。请给出事实、真相和知识。远离愚昧，靠的从来不是道理、理念和感动。相反，骗人的常常靠它们，信得越深，上当越大。 本文不是一篇孤立的文章，而是一组文章的一篇。这组文章来自“顺应天性的教育”思想。 每个人都有自己的天性，不同的天性适合不同的教育方式。不了解天性、不懂天性教育，家长给孩子的，往往是逆着天性的教育。这种教育，培养出纠结矛盾、缺乏亮点、自信不足的人。 天性如何划分？不同的天性，适用怎样的教育方式？了解“顺应天性”的教育思想，可从泡爸在听道讲坛的如下18分钟演讲视频开始： 深入了解，可加“顺应天性的教育”公益QQ群：335881528 于“群空间”下载文档《顺应天性的教育》、《思维偏好判断》，并参与沟通交流。 -------------------------------------- 以上内容来自微信公众号“泡爸讲知识”（paobazhishi）： 每周送出5-7篇大人感兴趣、孩子更喜欢的故事型知识。开阔眼界，趣味驱动，培养4到12岁孩子的求知欲，也让你轻松成为知识型家长。内容包括：历史地理自然百科、唐诗宋词语文数学、宇宙太空科技科学。 每周日讲述“顺应天性的教育”。 泡爸：原为商业人士，出于给泡泡讲知识的原因，“不小心”成为作家。已出版《让孩子着迷的中国历史》、《让孩子着迷的中国地理》、《大人孩子都能懂 的时间简史》等十多本知识童书。 |
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