雨点儿2

导  学  案               年级:一 学科:语文

 

课 题	雨点儿	课 时	2	课  型	新授
学习 目标	1、我能流利朗读课文。 2、我能了解课文内容，知道植物的生长离不开水。 学习重点：反复朗读课文，联系生活理解“数不清、飘落、半空”等词语。
学     案					导案及学生备注
自主 学习	借助音节大声朗读课文，标出自然段。
合作 探究	1、初读课文：自读、互读、比赛读 2、品读课文，朗读体会： （1）雨点儿是怎样落下来的？（联系生活理解“数不清”、“飘落”） （2）你喜欢大雨点儿还是小雨点儿？为什么？（指导朗读大雨点儿和小雨点儿的对话，读好疑问的语气） （3）、有了雨点儿以后，田野有发生了变化？（指导朗读最后一段，读出雨点儿给花儿、草儿带来的巨大变化，欣喜的语气） 3、熟读：指派选手读、小组比赛读
达标 检测	1.    连一连：    大雨点儿          有花有草的地方 小雨点儿          没有花没有草的地方     2、填一填： 不久，有花有草的地方，花（        ），草（        ）。没有花没有草的地方，长出了（        ），（         ）   3、补充说话： 雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出来。           从           飞过来。           从                 。