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七年级地理下册《课程纲要》

 wps0321 2015-03-22

                     七年级地理下册《课程纲要》

学校名称

郑州市第13中学

课程类型

必修课程

设计教师

陈阳

适用年级

七年级

22

设计日期

2015.3.10

 

通过七年级上一学期的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力,对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,知识还没有形成系统,没有达到应有的水平。我将本着认真,严谨的教学态度开展本期教学工作,在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

1、《我们生活的大洲——亚洲》;了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点,人文环境特点。

2、《我们邻近的国家和地区》;突出日本自然灾害及其形成的主要原因,及日本经济与其他国家的联系,了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。

3、《东半球其它国家和地区》;了解中东地理位置的特点,石油资源,宗教,欧洲西部,欧盟,畜牧业,旅游,撒哈拉以南的非洲,农业生产,文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

4、《西半球的国家》,了解美国移民国家,农业地域专业化,高新技术产业,巴西,民俗。

5、《极地地区》;自然环境的特殊性,科考与环保的重要性等。

 

 

 

 

 

 

实施内容

课时安排

六 我们生活的大洲—亚洲

2课时

七 我们邻近的国家和地区

7课时

八 东半球的其他国家和地区

8课时

九 西半球的国家

2课时

十 极地地区

1课时

复习考试

2课时

 

1、强化学生的基本技能,学会读图、填图、从客观上

          解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的

          学目标和要求。

   2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理

          知识进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中

          穿插回忆上学期的世界地理基本知识,让学生对世界

          地理能有一个系统的了解和掌握,也为他们今后地理

          知识的学习打好基础。

   3、强化学生运用所学的地理知识,分析,解决问题的能

          力。开展多种教学形式,适当的运用多媒体教学,提

          高学生运用地理知识的能力。

   4 培养学生关注自然,关心社会,关心时事的自觉性。

          收看《新闻联播》,《世界之窗》,《正大综艺》等节目,

          增进对世界了解。

 

评价内容:

1.  对学生的学习态度进行评价

2.  对学生的作业情况进行评价

3.  对学生的情感态度价值观的发展状况进行评价

4.  对学生的测试成绩进行评价

评价形式:

1.  学生自评;学生自我对照学习本单元以来的变化,自己对自己进行评价。内容包括回答问题的声音,做作业的质量,上课的表现等等。

2.  学生互评;以小组为单位,采取推磨式的方法,让组与组之间进行互相评价。

3.  教师评价:教师根据学生在学习中的表现,作业完成情况,运用知识的能力,考试成绩等方面对学生进行评价。

4.  学校评价:可以是在学校组织的各项活动中学生特长的发挥,对学生进行评价。

5.  他评:指家长,社会等对学生口头的评价。如参加社会实践后,调查等活动后对学生的口头评价。

 

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