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绵阳市实验中学城乡教育研修协作体管理经验交流和工作设想 作者：赵友章 科研师培来源：本站原创 点击数：520 更新时间：2012-11-1 实验中学自1993年创建以来，在市区教育主管部门的领导下，在涪城区进修校教研室的鼎力指导下，学校以校名中的“实验”二字作为发展之本，坚持“实验立校 科研兴校”，先后成为全国初中教育综合改革实验学校、 全国初中数学实验学校、中国教育学会外语实验学校、中央教科所多媒体教学实验学校、全国生本教育实验学校、全国数字化课堂开发实验学校……在一次又一次的教育实验中，学校办学底蕴越来越深厚，办学实绩越来越卓著，办学规模越大越壮大，当初只有20多个教学班，经过二十年的发展，如今已拥有90个教学班、6000多名学生，形成了南河校区、城北校区、城南校区“一校三区”的集团化办学格局。 实中协作体由实中、九中、丰谷、关帝四个学校组成，实中的发展为实验中学协作体工作的开展提供了丰富的资源和开阔的空间。我们遵循“优势互补、资源共享、协作交流、共同发展”的原则，充分发挥每个学校的特色和优势开展协作体工作。下面我从实中协作体管理策略、研修成果、发展构想三个方面向大家做一汇报！汇报中有不妥之处，敬请各位谅解！ 一、实中协作体研修管理策略 坚持实施一个工程----“信息畅通工程” 一个协作体不仅是外在形式上的结合，更是教育思想、教育文化、教育理念的融合，为了真正让实中协作体每个学校协同发展，我们坚持把协作体学校的信息交流畅通作为工作的首要任务，因为只有及时了解各校的发展动态，才能制定出切实有效的研修活动方案，有的放矢地为各校的发展提供借鉴、交流、学习的主题和方向。为此我们坚持定期汇编 “协作体研修园地”，从【学校工作要点】【德育研修主题】【教学研修主题】【师培工作动态】【特色工作动态】【研修精华推荐】等方面报道各校研修工作发展动态、推荐国内外教育新思想，通过协作体研修园地传递研修信息，调整研修策略，实施研修计划， “信息畅通工程”为研修任务的顺利完成起到了很好的指导作用！ 坚持培养两支队伍----协作体管理队伍和教师队伍 为了培养协作体管理团队，我们成立了协作体理事机构理事会制订了详尽的协作体活动开展制度：工作例会制度、学期主题制度、轮流承办制度、信息情报制度、研讨交流制度、定期总结制度。 在各项制度的保障下，协作体坚持每学期制订完善的研修计划，定期举行学校校长论坛、教科室、教导处主任论坛、大教研组论坛活动，在活动中统一了管理队伍的思想，提升了管理队伍的水平。 教师的发展是学校发展的根基，研修协作体为老师们提供了一个新的交流空间和学习场所，所以培养教师队伍是协作体工作的重点和焦点，为此我们制订了教师队伍培养制度和教师队伍培养方式： 通过开展丰富多彩的示范课、研究课、汇报课、推门课等课例研究活动，提升教师们课堂教学技艺；通过开展读书活动、技能展示、演讲比赛、座谈交流会，让城内教师思想活跃、敏锐、具有前瞻性的特点与郊区教师吃苦耐劳、敬业纯朴、善于提升自己、改变自己、创造性发展自己的特色相融合，营造共同发展进步的氛围，全面提升教师的师德师风水平。 坚持落实三项工作--研修项目标准化、研修过程具体化、研修考核明细化 项目标准化即每一项研修活动都有完善的实施达标条例； 过程具体化即每一项研修活动都有周密的活动实施程序； 考核明细化即每一项研修活动开展后都有量化评比结果。 协作体成立初期，重点研修教学工作，随着协作体发展，我们把学校管理、教师发展、学科教研、实效科研、学校德育、文化建设、特色发展等纳入研修范畴，形成了比较系统的研修文化体系。（幻灯片展示） 管理方面，形成了协作体行政视导制度，协作体校园文化建设标准； 德育方面，形成了协作体班级文化建设标准，城乡学生结对子促发展制度； 教学方面，形成了协作体教学常规管理标准，磨课标准，集体备课标准，师生参加竞技竞教标准，考试资料共享制度，大教研组活动制度，课堂教学模式构建制度； 师培方面，形成了教师读书活动制度，协作体教师青蓝工程制度 坚持四步打造亮点工程 在研修过程中，我们及时发现各校的工作特色和亮点，在各校进行推广实施。包括四个环节（亮点展示---亮点鉴定---试点推进---全面实施） 下面我简单介绍一下协作体行政视导课堂制度和协作体班级文化建设标准的形成推进过程。 亮点工程推进示例之一：协作体行政视导课堂制度。这项制度对班级管理、学生学情、教师教情的量化考核评估。首先源于城北校区，目的是通过具体的标准落实全体行政对课堂教学的关注力度、指导程力度，接着在城南、南河校区得以推广，实中在积累了一定经验的基础上，把这一视导制度推向协作体学校，各学校在实中视导标准的基础上形成了自己的视导检查制度。在此基础上，协作体抽调各校相关管理人员共同组成视导团，在学校之间进行督导工作，协作体视导团的成立和工作开展，为各校班级发展、教学质量提升和教师的教学准备起到很好的监控作用。（幻灯展示视导制度） 亮点工程推进示例之二：协作体班级文化建设10项标准 实验中学有很多富有经验的优秀班主任，坚持通过班级日记等方式把班级建设成学生成长的理想家园，为每个学生的成长创造适合的空间，城北校区在汇聚众多班主任经验的基础上，制定出实验中学城北校区“爱心乐园“班级文化建设10条标准，构建班级文化，这10条标准的确立极大鼓舞了班级学生热爱班级、热爱老师、重视成长的士气，这一成果得到协作体的认可，许多班级都构建了独具特色的班级文化体系。 二、协作体学校取得的显著成绩 正是由于实中坚持实施一个工程----“信息畅通工程”；坚持培养两支队伍----协作体管理队伍和教师队伍；坚持落实三项工作----研修项目标准化、活动过程具体化、活动考核明细化；坚持四步打造亮点工程：亮点展示---亮点鉴定---试点推进---全面实施；才真正使协作体成为了聚焦亮点、优势互补的良好渠道，使协作体工作成为学校发展的生长点！协作体各校在互帮互助中取得了显著成绩。 协作体促进了实中的发展，实中形成了科学的办学思想 坚持一个核心——办有灵性的教育，育能创新的人才 完成两大目标——过程目标和终极目标 过程目标： 南河校区构建幸福家园，城北校区构建爱心乐园，城南校区构建精致雅园； 终极目标：铸造城北城南品牌，实现片内生源回归，三校区相对独立发展； 锤炼三种意识——励志争先、追求卓越的创新意识，同心同德、和谐发展的团队意识，严谨治学、与时俱进的-创新意识； 实现四个一流;一流的师资队伍,一流的教育质量,一流的办学品质,一流的校园文化; 推进五大策略:创新理念开拓发展潜力,生本课堂凝聚师生活力,素质教育彰显办学实力，特色文化铸造校园魅力,民主管理聚合队伍凝聚力。 实中取得了丰硕的研修成果 在课题研究中，获取了国家级课题成果奖十余项，2011年被中央教科所评为研修先进集体，2012年7月被中国教育学会评为课题研究先进单位； 在课堂教学中，构建了四步六环生本课堂教学模式，构建了数字化教室现代化课堂教学模式，数字化教室运用水平领先全国，数十名教师到新加坡、武汉、上海等地进行数字教室课堂教学示范； 在德育教育中，成功构建了以少年军校为载体的实践性德育教育体系； 在师培研修中，实中的教师队伍更是名师云集，个性独显，竞技竞教力压群芳，师培工作多次荣获市区先进，语文数学等教研组多次获市区优秀教研组。 实中综合办学实力更是得到多次嘉奖：仅2012年就获得了绵阳市十大名校、绵阳市素质教育先进学校、绵阳市中考、师培、德育先进集体，四川省先进教育集体等光荣称号。 协作体促进了九中的发展：九中形成了“天天精彩，人人成才”的学生培养模式，创建了以年级管理为核心构建团结进取团队，以教研组为核心构建研究型教研团队，以班级管理为核心构建好学力行学生团队的办学特色；取得了2011年市区质量二等奖， 2012年中考超额完成区教文体局下达任务的办学业绩； 协作体促进了十五中的发展：十五中形成了突出重点，面向全体的办学理念，2012年中考质量居涪城区农村中学的第三名。师生竞教竞技成果突出，2012年教师参加赛课获区级以上奖励共10人次，发表教研论文区级以上20篇；10人次被区教文体局等部门表彰为先进个人。学生获奖20余人次。 亮点工程：学校坚持以上好阅读课、排球运动为突破口，每周各班均上一节阅读课、同时学校排球运动蔚然成风并取得良好成绩。 协作体促进了关帝中学的发展：关帝中学形成了为学生发展奠基，为教师成长铺路的办学思想， 教育教学质量连年获市区一等奖，被涪城区教文体局表彰为“校风示范学校”和“师德师风优秀学校”，学校师培工作亮点凸显：连年获师培工作先进单位，教师在各级竞技竞教中多次获奖，被誉为青年教师成长的摇篮！ 三、实中协作体发展新策略 成绩代表过去的付出，新的学期，协作体工作依然任重道远，我们将按照古局长在涪城教体局中心组会议上提出的“以提升质量为主线，以文化建设和队伍优化为两翼，推进教育高品质发展”的 “一主两翼”发展策略，以及“立文化、强队伍、提质量、创特色、优评价、促均衡”的 “十八字”推进策略， 根据学校发展的实际，以“创新发展 融合提升”为实施原则，不断创新协作研修项目，真正达到各学校在管理文化、在教育科研、队伍建设等方面的有效融合。 具体实施步骤：（专题引领---工作重点---亮点工程） 专题引领：经过多方考证，协作体准备把十二五教育部重点课题：学校个性化发展策略研究作为引领协作体工作的突破口，每个学校根据自己校园特色，发掘校园特质，践行办学理想，培养具有特色的师生队伍，最终全面提升教育教学质量。 工作重点（幻灯片展示） 亮点工程之一：协作体学练评议实效课堂教学模式构建活动 亮点项目： 协作体学练评议实效课堂教学模式构建活动 构建协作体“学—练---评—结”实效课堂 推进缘由：涪城区课堂教学变革的需要 实中课堂模式的实效性 课堂结构： 学（合作学习）运用多种多样的教学形式学习新知 练（独立练习）准确及时提炼要点当堂训练检测 评（评议反馈）师生互评互动发现优点纠正错误 结（小结反思）从情感、知识等角度总结反思 评价细则：（以涪城课堂标准为准） 推进步骤： 实中教科室主任、实中名师率先上研究课 实中行政教研组质量组长上入格课 协作体各校教科室主任听课评定审议修订形成模式 实中教师从研究课逐渐过渡到常规课 实中教师在协作体学校内上推广课 协作体学校教师根据各校实际逐渐推进 亮点工程之二：协作体学校学生一日三道精神佳宴推行活动 缘起：九中“天天精彩人人成才”人才培养理念 目的：学生在激励中成长，在成长中成功！ 程序：早间经典诵读---午间歌声激励---晚间回放精彩 具体要求：每天早操后全体学生齐颂经典名篇，为崭新一天的学习生活做好思想准备；每天中午上课前是学生精神疲惫期，用歌声使学生精力充沛，情绪饱满；每天晚上让学生在信息课上即兴演讲，把精彩瞬间注入学生心田！ 推进策略：我们准备先在城南校区试验，把诵读和歌唱的精彩场景录制成短片在各校展播，编写出 “书声校园”和“歌声校园”校本教材，当城南校区活动成规模特色时，我们将在协作体学校推广实行！ |
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