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今天中午连续听了两节课，给我启发最大的就是，授课，讲课，上课的区别.
所谓授课，是不是就是老师在课堂上传授？有没有互动？ 讲课，我们该讲什么？
互动，表现形式仅仅是老师讲评，学生回答吗？
上课，实质性的含义该怎么解释？ 反思；
1，去上课之前，最好做好充分的准备，至少目标明确。即使一节课的目标就一个，而且很小，很简单，也该有，一节课下来，最后小结时，该明白，这节课，我们收获了什么。收获的是学生解决问题的切入点很到位还是学生的积极的提高？ 2，滞后作业的处理，最好归类，举一反三，触类旁通。在批改作业的过程中，如果发现大多数学生都没有写对，这时候我们应该反思，到底是上节课的哪一点学生没有理解，这节课该如何让他们理解，会运用。
3.课堂上的互动，不能仅仅是老师和学生之间的互动，生生互动发出的火花正是我们需要的。而大多数课堂的生成性也因此而生。 教育，不是仅仅传授个别知识点，也不仅仅是技巧的点拨，更需要我们的情怀和准备。
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