别人都谈翻转课堂,我今天谈的是玩转课堂。所谓玩转课堂就是课堂授课的最佳境界,视课堂组织为玩,视学生参与为玩,视教师点拨为玩,视学生互动为玩。所以,“玩”是一种境界,“转”是一种艺术!
1 玩“熟练”
课上一分钟,课下十年功,没有金刚钻,不揽瓷器活。教师课上的潇洒缘自课前的苦工、课前的准备。没有课前的熟练,难来课上的潇洒!卖油翁的故事也告诉我们:“无他,唯手熟尔!”
2 玩“展示”
课堂不是教师的课堂,而是学生的课堂,是学生展示的课堂。让学生动起来才是课堂的灵魂,才是课堂的魅力。送人机会,手留余香,给人机会,美名远扬。要想玩转课堂,必先玩转学生!
3 玩“点拨”
优秀的教师不是剧本的主角,而是主角的服务者、引领者和点拨者。要想玩转课堂,必须向观音菩萨学习,不请不到,到则点拨。作为教师,绝不能独霸课堂,要相信学生、依靠学生,教师的价值在于点拨,要擅长点石成金,成就他人!
4 玩“互动”
课堂教学不是打篮球,而是打乒乓球,是一个相互互动的过程。教师讲学生听,学生质疑提问、学生主动回答;学生讲,教师学生听,学生吹毛求疵,积极质疑,目的是探索真理。玩转课堂,绝不是一个人在表演,而是全班同学在表演。有演的,有表的,这就是互动!
玩转课堂并不神秘,玩转课堂并不难求,只要教师准备充分、准备熟练,玩的是互动,转的是艺术!让课堂因玩而精彩,让课堂因转而高效!
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