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“兼格“修辞及修辞小练习
兼用，又称“兼格”，当一种语言形式兼备多种辞格时，即从一个角度看是甲格，从另一个角度看是乙格时，叫辞格的兼用。如：
但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”——鲁迅《故乡》（借喻及借代兼用。小说中的杨二嫂，被称为“圆规”，首先是因为她的体态，“正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”，从这个角度看，是借喻，随后，作者以“圆规”称代杨二嫂，从这个角度看是借代，这两种辞格融合在一起，一方面入木三分地勾画出了杨二嫂的形象，一方面也反映出作者对杨二嫂人品的评价。假使杨二嫂一如勤劳善良的闰土，鲁迅先生绝不会赐给她这样一个颇含贬义的称号的）
别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿。——杨朔《雪浪花》（从意境看，这是一段绝好的比拟，它比出了人们只要紧密团结，又坚持不懈，终究会如愿以偿的道理。从内容看，是运用了层递，它以递升为序，由小到大，由少到多，由短到长，步步推出最后的结论）
天气热得发了狂。——老舍《骆驼祥子》（夸张和拟人兼用。这句话用“热得发了狂”形容天气热，用了夸张的手法；说天气“发了狂”又把天气当作人来写，是拟人）
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。——《浪花》（把浪花当作人来写，是拟人；浪花“跑去又跑来”与娃娃的“淘气”相似，通过“像”构成明喻，是拟人与比喻的兼用）
背上的枪和子弹，就像一座山似的，压得喘不过气来。——《草地夜行》（把战士背上的“枪和子弹”比作“山”，这既是形象的比喻，也是战士负重感觉上的夸张，是比喻与夸张的兼用）
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼……——陈淼《桂林山水》（把桂林的山比作老人、巨象、骆驼，是比喻，一连串的比喻又构成排比，是比喻与排比的兼用）
长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》（“宣言书、宣传队、播种机”是暗喻，同时，三个分句又构成排比）
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。——（“高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰”既是拟人，又是对偶。“冬瓜披白纱，茄子穿紫袍”既是拟人，又是对偶）
我觉得担子更重了，重得象两座山。——王愿坚《粮食的故事》（“重得象两座山”既是明喻，又是夸张）
她们从小跟小船打交道，驶起来就象织布穿梭，缝衣透针一般快。——孙犁《荷花淀》（“象……一般快”一句是明喻，句中的“织布穿梭”“缝衣透针”又是对偶。这是比喻和对偶的兼用）
几种辞格相依相存，相辅相成，水乳交融为一体，可以多方面增强文章的表达效果。
修辞小练习
1、选出下列词语全含比喻义的一项（ ）（2分）
A、陷阱 敲门砖 焦点 娇柔 井水不犯河水
B、降温 简捷 蛇足 桑梓 庆父不死，鲁难未已
C、桑榆 绕圈子 秋波 墙脚三天打鱼，两天晒网
D、请缨 晴雨表 捷径 枪手 巧妇难为无米之炊
2、选出下列广告词中所用修辞手法不同类的一项（）（2分）
A、打字机：不打不相识。
B、电 扇：长城牌的名气，是吹出来的。
C、手 机：波导手机，手机中的战斗机。
D、药 品：刻不容缓，请服用××胶囊。
3、“像字句”有的是比喻句，有的不是比喻句。下列几个“像字句”，全是比喻句的一组是（）（2分）
①弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
⑥像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。
A、①②③ B、②③⑤ C、②④⑥ D、②③④
4、下面四个句子，从修辞角度看，与其他三项不同类的一项是（）（2分）
A、吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
B、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仓，美国人不知道华盛顿似的。
C、伊擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，并且终日坐着，我也从没有见过这圆规似的姿势。
D、五十年间万事空，懒将白发对青铜。
5、下列句子按修辞手法归类，正确的一组是（）（2分）
①缙绅、大夫、士荟于左丞相府，莫知计所出。
②如今人方为刀俎，我为鱼肉。
③哙遂入，披帷而立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
④鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
⑤已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声。
⑥甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉！
⑦秦有余力制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。
⑧近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。
A、①⑤⑥/ ②④/ ③⑦⑧ B、①③⑧/ ②④⑤/
⑥⑦
C、①⑥/ ②⑤⑧/ ③④⑦ D、①⑥⑧/ ②⑤/
③④⑦
6、选出对下列诗句所用修辞手法归类准确的一项（）（2分）
①蜀道之难，难于上青天。
②槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
③明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
④山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
⑤白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
⑦东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
⑧秦时明月汉时关。
⑨迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
A、①⑥/ ②③⑤/ ④⑦/ ⑧⑨ B、①④/ ②③⑤/ ⑥⑦/
⑧⑨
C、①⑥/ ②⑤/ ③④/ ⑦⑧⑨ D、①④/ ③⑤/ ②⑥/
⑦⑧⑨
7、下列句子都属于通感修辞方法的一组是（）（2分）
①中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可以看见清清楚楚的春天的背影。
②塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
③方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。
④更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
⑤在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。
A、②④ B、②⑤ C、①③ D、③⑤
8、下面几句话的语意相同，但语气轻重有所不同，其中语气最轻的一句是（）（2分）
A、刘晴今年考上大学，当然没问题。
B、刘晴今年考上大学，肯定没问题。
C、刘晴今年考上大学，不成问题。
D、刘晴今年考上大学，不会有问题。
9、将下列几句话按照语气由弱到强的顺序进行排列，正确的一项是（）（2分）
①这件事并非没有成功的希望。
②这件事难道没有成功的希望吗？
③这件事是有成功的希望的。
④这件事也许还有成功的希望。
⑤这件事不可能没有成功的希望。
⑥这件事怎么会没有成功的希望呢？
A、④①③⑤⑥② B、④③①⑤⑥②
C、①④③⑤②⑥ D、④③①⑤②⑥
10、下列各组句式变换不完全正确的一项是（）（2分）
A、①我打碎了妈妈心爱的花瓶。
②妈妈心爱的花瓶我打碎了。
③我把妈妈心爱的花瓶打碎了。
④妈妈心爱的花瓶被我打碎了。
B、①父亲在墙上挂了一幅画。
②在墙上父亲挂了一幅画。
③父亲把一幅画挂在墙上。
④父亲挂一幅画在墙上。
C、①门口停着那辆汽车。 ②那辆汽车停在门口。
③门口把那辆汽车停着。 ④那辆汽车被停在门口。
D、①那个先生丢了钥匙。
②那个先生的钥匙丢了。
③那个先生钥匙丢了。 ④那个先生把钥匙丢了。
11、两句话所表达的意思不相同的一组是（）（2分）
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A
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①每一场革命都大大推动了社会生产力的发展。
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②没有一场革命不大大推动社会生产力的发展。
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B
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①除非你去请，他才会来。
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②除非你去请，他是不会来的。
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C
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①这样的事，我何尝愿意做？
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②这样的事，我何尝不愿意做？
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D
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①小王缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
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②小王缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
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12、填入下面一首五言律诗中的横线处最恰当的诗句是（）（2分）
客路青山外，行舟绿水前。
_________________，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
A、微雨双燕飞 B、潮平两岸阔 C、楚塞三湘接
D、凄凉四月阑
13、有一副对联概括了诸葛亮一生的主要事迹，其上联为“已知天定三分鼎”，下联最妥贴的一项是（）（2分）
A、犹事西蜀两代君 B、更具忠贞一片心
C、犹竭人谋六出师 D、未料世称万古碑
14、张中行先生为一幅国画题联，上联为“何处少墨同多墨”，下联应是（）（2分）
A、此时无声胜有声 B、道是无情却有情
C、春城繁花笑落花 D、隔水青山似乡山
15、下面的八句诗句，可组成四幅题写园林景色的对联，选出上下联组合正确的一项是（）（2分）
①水清石出鱼可数 ②桃花含露柳含烟
③石含太古水云气 ④竹里登楼人不见
⑤阑干摇红水摇绿 ⑥竹带半天风雨声
⑦花间觅路鸟先知 ⑧竹密花深鸟自知
A、⑧① ②⑤ ③⑥ ④⑦
B、①⑧ ⑤② ⑥③ ⑦④
C、①⑧ ⑤② ③⑥ ④⑦
D、⑧① ②⑤ ⑥③ ⑦④
16、下列对诗句解说错误的一项是（ ）（2分）
A、李清照《武陵春》“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”后两句兼用比喻和夸张，承上句而来，寓情于景，浑然天成，把抽象的愁思化为具体的形象，既写出了愁思的深重，又饶有新意。
B、南朝乐府《西洲曲》“低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。”中“莲子”实指莲子，诗句描写了对莲子抚弄的情态，表达了对莲子的喜爱之情。
C、王昌龄诗：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”先写闺中少妇兴冲冲地登上翠楼欣赏春色，用“喜”铺垫；由一“忽”字过渡，转入因看到杨柳嫩绿之色，想起送别丈夫参军，现还未归，自己是孑然一身，不免“怨”上心头。先扬后抑，情绪急转直下，悲不自胜。
D、李约《观祈雨》“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹怨春阴咽管弦。”诗的前两句和后两句通过大旱之时两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了尖锐的阶段矛盾。
17、阅读下面一首诗，并选择错误的一项（）（2分）
在狱咏蝉
骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表余心？
A、这是一首咏物诗，诗人以“蝉”自比，蝉是高洁的，诗人也具有蝉一样高洁的品性，然而执政者辜负了诗人对国家的一片忠爱之忱，诗人至今一事无成，甚至入狱。
B、一、二句在句法上用对偶句，在作法上则用起兴的手法，以蝉声来逗起客思。
C、三、四两句都描写作者独自在狱中感伤老大，青春已逝，壮志未酬。
D、五、六、七三句纯用“比”体，“露重”、“风多”比喻环境压力，“飞难进”比喻政治上的不得意，“响易沉”比喻言论上的受压制。
18、把下面5句话按恰当的顺序填入横线处（只填序号），使之成为语义连贯的一段话。（2分）
我的世界是狭小的，也是广袤的；是贫困的，也是充实的；是苍白的，也是绚丽的……我从外面回来，________________，我，便感到了慰藉了。
①走进小屋 ②拭去心上的寒霜
③亲人拳拳的心 ④扑面是小家里脉脉的温情
⑤抖落掸肩上的尘土
19、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（2分）
①在我看来，减轻烦恼的方式，一是向适宜的人倾诉，二是将注意力转移。
②忘掉烦恼。
③如果烦恼能够随随便便被忘掉，世间也就没了烦恼。
④这话说起来容易做起来难。
⑤前者可以减轻烦恼，后者可以分散烦恼。
答：__________________________________
20、下面这副对联对仗不工整，请调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。（2分）
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞
览胜抒怀水木清华万类荣
改后的对联：_____________________________________________________________
答案：1、C（A项中“娇柔”、B项中“简捷”、“桑梓”，D项中“请缨”不含比喻义。其中“桑梓”、“请缨”使用了借代的修辞手法。）
2、C（A、B、D三项均使用了双关的修辞手法，C用的是比喻修辞手法）
3、B（①句表示比较，④句表示猜度，⑥句表示举例）
4、C（C属于比喻，其余三项属于借代）
5、D（借代/ 比喻/ 夸张）
6、B（夸张/ 比拟/ 双关/ 互文）
7、B（①属于拟人，③属于移用，④属于比喻）
8、D
9、A（否定的反问句表达肯定的语气最强烈，双重否定表达肯定的语气。）
10、C（变换句式不仅不能改变原句的意思，同时要合乎逻辑。A、B、D三组将主动句变换成把字句或被动句等句式都完全正确。C组为存现句。①句中的“门口”是方位句词作主语，因方位名词不具备人的动作行为，不能变换为把字句，故③句不合逻辑，此题答案为C。）
11、C（A项①是肯定句；②是双重否定句，表达肯定的意思，两句意思相同。B项①的“除非”是连词，义同“只有”，与“才”构成条件关系；②的“除非”相当于“除了”，与下文“不”构成双重否定，表示肯定，两句都是“只有你去请他才会来”的意思。D项中①“难”、“免”形成双重否定，表肯定；②中“难免”形同一个词，与“不”构成双重否定，也表肯定，两句意思相同。只有C项，两句都是反问句，答案在问话的反面，两个问句一正一反，语意自然就不同了。）
12、B
13、C
14、A
15、C
16、B“莲子”谐音双关，指“怜子”、“爱你”之意。）
17、C
三、四两句，一句说蝉，一句说自己，用“不堪”和“来对”构成流水对，把物我联系在一起。而不是两句都写自己。
18、⑤②①④③
19、②④③①⑤
20、调整顺序后的对联为：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。（说明：“纵目”、“登阁”须调序，二者存在先后关系，下面是“纵目”所见，若理解为目的性的，即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的。从平仄上看“览胜”、“抒怀”不能颠倒，因为“纵”（仄声）对“抒”（平声）可，若对“览”（仄声）则不可。“鸢飞”、“鱼跃”主谓式结构，为了对仗，“水木”、“清华”须做相应调整，改为“水清”、“木华”，或改为“木华”、“水清”亦可。）
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