|
古诗鉴赏 【易错雷区，步步为赢】 1．阅读下面这首 宋词，然后回答问题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】 欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 (1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．阅读下面的宋诗，回答问题。 九日和韩魏公① 苏洵 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。 不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。 暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。 【注】 ①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即朝琦，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。 (1)本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 苏幕遮·草 梅尧臣① 露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。 接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。 【注】 ①梅尧臣，字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷，屡试不中，仕途极不得意，仅仅任过州中主簿等职。②“庾郎”本指庾信。庾信是南朝梁代文士，他得名甚早，“年十五，侍梁东宫讲读”(《庾开府集序》)。③窣地，拂地；春袍，刚释褐入仕的年轻官员一般都是穿青袍，春袍、青袍，实为一物。 (1)词中“老”与“嫩”两字遥相呼应，耐人寻味，请简要说明它们各自的表达效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首词突出运用了哪些表现手法？请结合具体诗句作简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 闲 行 邵雍 园圃正萧然，行吟绕泽边。 风惊初社后，叶坠未霜前。 衰草衬斜日，暮云扶远天。 何当见真象，止可入无言。 (1)联系全诗，简要分析本诗描写了怎样的意境。 答：________________________________________________________________________ __________________ _____ ________________________________ _________________ (2)请赏析诗歌五、六两句的精妙之处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 军 行 李白 骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。 (1)诗歌塑造了一个什么样的形象？表达了作者怎样的情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诗人是运用什么手法来塑造形象的？请简要说明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________ _________________ ________________________ 6．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 江上秋夜 道潜 雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。 楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。 (1)有人说，首句“暗”字气象浑涵，用得精当，你同意吗？为什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本诗构思精巧，层次分明，试加以简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．阅读下面的宋词，然后回答问题。 如梦令① 秦观 遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。 【注】 ①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时于途中驿亭所写。②“驿亭”是古时供传递公文的使者和来往官员憩宿之所。 (1)该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 听 筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 (1)这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字进行简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．阅读下面这首诗，回答问题。 楚汉两城① [元]王冕② 楚汉英雄今寂寞，两城相倚旧封疆。 荒台落日酣红叶，古墓秋风老白杨。 岂是有为增感慨？便令无事亦凄凉。 徘徊望尽东南地，芦苇萧萧野水黄。 【注】 ①楚汉两城：是项羽和刘邦历久对峙之地，在今河南荥泽县西南的广武山。东广武城为楚王所筑，西广武城为汉王所筑。②王冕：元末诗人、画家，浙江绍兴人，终生未仕。本诗作于诗人北上游历途中。 (1)请自选两个角度来赏析这首律诗的颔联。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诗歌的颈联和尾联抒发了哪些人的哪些情怀？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．阅读下面这首宋诗，回答问题。 送门人欧阳秀才游江西 梅尧臣 客心如萌芽，忽与春风动。 又随落花飞，去作西江梦。 我家无梧桐，安可久留凤。 凤巢在桂林，乌哺不得共。 无忘桂枝荣，举酒一相送。 (1)本诗前四句用了什么修辞手法？请简要分析。 答：______________ __________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友，而是门人。请结合具体诗句分析作者在本诗中表现了哪些思想情感？ 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 卜算子 刘克庄【注】 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 【注】 刘克庄，南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当权者的排挤、压制和迫害。 (1)海棠的“百种千般巧”在上阕中是如何体现的？请进行简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)下阕通过“朝”与“暮”，“繁”与“少”的对比，强调了什么？表现了作者怎样的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 沙丘①城下寄杜甫 李白 我来竟何事？高卧②沙丘城。 城边有古树，日夕③连秋声。 鲁酒不可醉，齐歌空复情④。 思君若汶水，浩荡寄南征。 【注】 ①沙丘，在山东汶水流域。②高卧：这里指闲居。③日夕：朝暮，从早到晚。④鲁酒两句：《庄子·胠箧》，“鲁酒薄而邯郸围。”此谓鲁酒之薄，不能醉人；齐歌之艳，听之无绪。皆因无共赏之人。 (1)“借景抒情”乃诗歌创作中的主要手法，请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“鲁酒不可醉，齐歌空复情”这两句诗是如何表现诗人对杜甫的深深怀念之情的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【名师点睛，易错起源】 易错起源1、鉴赏诗歌的语言运用技巧、特色及情及景之间的关系 例1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春行即兴 【名师点睛】 一、答诗歌鉴赏题，首先要明白情与景的关系。 先分辨出哪些是情，哪些是景，二者是怎样有机地联系在一起的。 描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式，一般说来主要有直接抒情和间接抒情两种，也可以细分为直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融，情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等许多类。 1．借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。 2．寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。写景之中包含着对自然景观的某种情感，如柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中虽然不能直接看出作者情感的倾向，但字里行间寄寓着诗人的离愁别恨。 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。《姜斋诗话)说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 2．平淡。平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。 二、关于对诗中所运用的语言的鉴赏。我们应该运用尽量专业的说法：理由有二，一是答题语言可以以少胜多，做到言简意赅。二是准确到位，别人总结出来的是非常贴切的，非常准确的，也是大家都认可的表达方式。 1．清新。用语新颖；，不落俗套。清新，一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。如王维的《山居秋瞑》中的“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。” 2．平淡。平谈不同于平庸与淡而无昧，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。 3．绚丽。用词华丽，色彩丰富。 4．明快。就是不绕弯子，用语简洁明了，我们有时也说简洁、洗炼。就是一语道破，一语中的。明快莫过于白居易了。 三．作者在诗中所体现出来的风格特色。 1．雄浑：雄浑指语言中所体现出来的具巨大的力量；浑厚磅礴的气势。其特点是：骨力挺健，气壮山河，势吞宇宙；气度豁达；气概恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。 2．豪放：即豪迈奔放。其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点。就作者情感而言，情感激荡，格调昂扬；想象奇特，夸张出格；志向高远。就客观物象而言，往往拥有巨大的体积、伟大的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出浑茫、浩淼的无限阔大的景象。李白的诗多半是这种风格。 3．沉郁：如果说豪放是火山爆发，沉郁就是海底潜流。当诗人飘逸飞动、奔放不羁时，就形成豪放；当诗人沉思默处、忧愤填膺时，就变得沉郁。杜甫的沉郁是最具代表性的。 4．悲慨：触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，而忧心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。陈子昂的悲壮是很典型的。 5．俊爽：即英俊豪纵，飒爽流利。代表诗人是杜牧。他的诗，纵横古今，雄视万代，畅谈历史，痛砭时弊，总结教训，忧国忧民，怀撑天之宏志，感报效之无门，另一方面，又矫健豪举，潇洒风流，流转飞动，畅快爽利。 7．旷达：即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁独立，代表作家是苏轼。苏轼的词除了豪放外，更多的是旷达的词风。 易错起源2、鉴赏诗歌细节和作者情感的表达芬奇。分析作者的思想、观点、态度 例2．阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感? 答： 易错起源3、对比阅读 例3．阅读下面两首唐诗根据提示，完成鉴赏。 与浩初上人同看山寄京华亲故 海畔尖山似剑芒， 秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿， 散向峰头望故乡。 独上高楼望帝京， 鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住， 百匝千遭绕郡城。 两诗写作之时作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为永州刺史，留任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看两人的处境和心境是有所不同的。 (1)两诗都着一“望”字，李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。 (2)两诗中都写到了“山”，李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔，欲当不能的自我安慰，诗人运用拟人和象征的手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感，柳诗曰“尖山似剑”， 【名师点睛】 给出两首或更多诗，可能是相同风格、相同题目，或者风格迥异、甚至表达形式也可以是完全不同的，要求根据某一方面进行对比分析和鉴定。 【锦囊妙计，战胜自我】 对比阅读应该注意这几点： 1．找出其共同点，或题目或内容或表达形式，还有体裁样式，比如五言还是七言，绝句还是律诗，甚至作者经历处境等都要进行比较鉴别。 3．一般说来，可以成为比较阅读的设题内容大至有：不同时代、不同作者、不同体裁、表达方式、表现手法、修辞手法、主题、选用的语言、所写景物、风格流派等，甚至对于某一细节都有可能涉及。 【易错练兵，虎口脱险】
1．阅读下面这首宋诗，回答问题。 村 行① 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原②树似吾乡。 【注】 ①这首诗是王禹偁于太宗净化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。 (1)此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法？请结合诗句简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。 题金城临河驿楼 岑参① 古戍依重险，高楼见五凉②。 山根盘驿道，河水浸城墙。 庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。 忽如江浦上，忆作捕鱼郎。 【注】 ①岑参：荆州江陵(现湖北江陵)人，唐代边塞诗人。金城，在今甘肃兰州西北。②五凉：指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉，其地均在甘肃境内。 (1)诗中是从哪些方面来表现“重险”的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 鹧鸪天 黄庭坚 座中有眉山隐客史应之，和前韵，即席答之。 黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。 身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。 【注】 绍圣二年(1905)因被污修《神宗实录》不实谪涪州别驾黔州安置，后移戎州安置，在贬五年余。此词当是作于戎州。 (1)菊花是中国古代诗歌中的常见意象，结合具体诗句分析“菊花”的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢”传达出了词人什么样的心理？请作简要分析。 答：________________________________________________________________________ _______________ _________________________________________________________ 4．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 菩萨蛮 [元]张翥 郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶。何处望归鞍？春云山外山。 梨花新月下。独自烧香罢。惟有梦相寻。惊鸟啼夜深。 (1)请结合对词的理解，谈谈“郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶”妙在何处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)词的下阕是如何抒发情感的？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 陇头吟 王维 长安少年游侠客，夜上戍楼看太白①。 陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。 关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。 身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。 苏武才为典属国②，节旄落尽海西头。 【注】 ①“太白”指太白星，在古人眼中太白为主征战杀伐之星。②“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。 (1)简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 浪淘沙·秋江 张炎 万里一飞蓬，吟老丹枫。潮生潮落海门东。三两点鸥沙外月，闲意谁同？ 一色与天通，绝去尘红。渔歌忽断荻花风。烟水自流心不竞，长笛霜空。 【注】 张炎，南宋词人，宋亡后曾北游元都谋官，后失意南归，落魄而终。 (1)上阕中的“飞蓬”“鸥”两个意象分别有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)联系全词，谈谈你对最后一句“长笛霜空”的理解。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。 睢阳道中 术虎邃【注】 又渡溵江二月时，淮阳东下思依依。 丘园寂寞生春草，城阙荒凉对落晖。 去国十年初避乱，投荒万里正思归。 临歧却羡春来雁，乱逐东风向北飞。 【注】 ①术虎邃：字士玄，为女真纳邻猛安(金朝军政合一的社会基层组织编制单位及其主官名称)。这首诗是他寄给汉族好友文士刘祁的作品。 (1)本诗首联中的“思依依”三字有何意蕴，请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)尾联运用了什么样的艺术表达手法，请结合诗句内容分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．阅读下面这首宋词，回答问题。 虞美人 寄公度 舒宣 芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。 浮生①只合尊②前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。 【注】 ①浮生：指人生。②尊：通“樽”，酒杯。 (1)请简析上片中“独”字的表达效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)词的最后两句运用了什么手法？表达了怎样的感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天·兰溪舟中 韩淲 雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。 寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。 (1)“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”一句运用了多种表达技巧，请选择其中两种对这一句进行赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。”结笔二句，一气贯成，不禁令人联想起李白《早发白帝城》中的两句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”请从表情达意方面比较两者的异同。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 菩萨蛮 贺铸 彩舟载得离愁动，无端更借樵风【注】送。波渺夕阳迟，销魂不自持。 良宵谁与共，赖有窗间梦。可奈梦回时，一番新别离！ 【注】 樵风：典出《会稽记》。郑宏年轻时上山砍柴，碰到神人，向神人请求顺风运柴，后遂其愿。“樵风”后指顺风。 (1)试赏析上阕“无端更借樵风送”中“无端”二字的妙处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请结合词句简要分析下阕中词人的情感变化。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 【注】 这首诗写于安史之乱后。宜阳，地名，这里有唐代的行宫，在安史之乱中，行宫被严重破坏。 (1)你认为这首诗中哪两个字用得最精彩，请作简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)表面看全诗字字写景，实则是句句含情。试分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．阅读下面宋词，回答问题。 鹧鸪天·东阳道中 辛弃疾 扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销①。山无重数周遭碧，花不知名分外娇。 人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。愁边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢②。 【注】 ①香篝：薰笼。水沉：一种香料，即沉香。香篝渐觉水沉销：借薰笼里的香料逐渐燃烧殆尽，来写行路时间之长，从而暗示行程的遥远。②碧玉梢：指马鞭用碧玉宝石饰成，比喻马鞭的华贵。 (1)词的三四句“山无重数周遭碧，花不知名分外娇”写了怎样的景？表达了怎样的情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)简要分析“人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥”三句的表达技巧。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【易错雷区，步步为赢】 1．阅读 下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】 欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 (1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。 (2)①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来 ，灵动超逸，挥洒自如。 2．阅读下面的宋诗，回答问题。 九日和韩魏公① 苏洵 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。 不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。 暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。 【注】 ①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即朝 琦，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。 (1)本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。 (2)妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表达了作者的内心世界。 3．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 苏幕遮·草 梅尧臣① 露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。 接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。 【注】 ①梅尧臣，字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷，屡试不中，仕途极不得意，仅仅任过州中主簿等职。②“庾郎”本指庾信。庾信是南朝梁代文士，他得名甚早，“年十五，侍梁东宫讲读”(《庾开府集序》)。③窣地，拂地；春袍，刚释褐入仕的年轻官员一般都是穿青袍，春袍、青袍，实为一物。 (1)词中“老”与“嫩”两字遥相呼应，耐人寻味，请简要说明它们各自的表达效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首词突出运用了哪些表现手法？请结合具体诗句作简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)“嫩”突出了草色的嫩绿和生机勃勃，与袍色互相辉映，衬托出臣游少年的春风得意。“老”写出了晚烟迷蒙，残春迟暮的景象。表现了词人伤春叹老，倦游思归的苦闷心情。(意思对即可) (2)①寓情于物：将初入仕途的年轻人踌躇满志、英姿勃发的风采寄寓于青青春草之中；将倦于宦游，春末思归的苦闷情绪寄寓于暮春之草的凄凉衰败之中。②对比：将初春之草的生机逼人与暮春之草的凄凉衰败形成强烈对比，暗含伤春之意。③衬托：春草的芊绵可爱，用遍地春草映衬出臣游少年的春风得意。 4．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 闲 行 邵雍 园圃正萧然，行吟绕泽边。 风惊初社后，叶坠未霜前。 衰草衬斜日，暮云扶远天。 何当见真象，止可入无言。 (1)联系全诗，简要分析本诗描写了怎样的意境。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请赏析诗歌五、六两句的精妙之处。 答：________________________________________________________________________ _______________________________________ _________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)诗歌意象丰富，园圃、泽边、春风、落叶、衰草、斜阳、暮云等景物色调暗淡；意境萧条阔远，表达了作者在闲适生活中的哲思。 (2)“衰草”与“斜阳”、“暮云”与“远天”对照明显，斜阳西下，衰草于风中颤抖不已，而远方的暮云就像扶起了天空一般。极远与极近的景致，融为一体，使得诗句意境丰满，富有立体感。而一个“衬”字和一个“扶”字的运用，则化静景为动景，动静结合，使整幅画面中的景物描写更加生动形象。(其他角度回答，言之有理亦可) 5．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 军 行 李白 骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色 寒。 城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。 (1)诗歌塑造了一个什么样的形象？表达了作者怎样的情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诗人是运用什么手法来塑造形象的？请简要说明。 答：________________________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)塑造了一个英姿飒爽、勇猛善战的将军形象。表达了作者对为国杀敌立功的将士的赞颂之情。 (2)运用了烘托的手法，以战马的神骏和马鞍的名贵衬托出将军高贵的身份和赫赫战功，以战事结束后沙场月寒、战鼓犹震和金刀血迹未干，来烘托出将军的英勇善战。 6．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 江上秋夜 道潜 雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。 楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。 (1)有人说，首句“暗”字气象浑涵，用得精当，你同意吗？为什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本诗构思精巧，层次分明，试加以简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)同意。首句写阴雨笼罩中的苍江到晚来还没见晴，一个“暗”字，不但用浓墨绘出了天低云暗、秋水苍茫的江景，而且使浓重的雨意和渐渐来临的暗夜自然连成一气，写尽了白昼到傍晚的天色。 (2)本诗通过描写苍江从傍晚到夜半、天气由阴雨转晴的变化过程，层次分明地烘托出江上秋夜由喧闹渐入静谧的气氛，构成了清冷寒寂的意境。全诗四句四景，分别选择最适宜的角度表现了阴雨、风起、风停及将晴时分的景色，虽一句一转，却合成一幅完整的画面。 7．阅读下面的宋词，然后回答问题。 如梦令① 秦观 遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。 【注】 ①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时于途中驿亭所写。②“驿亭”是古时供传递公文的使者和来往官员憩宿之所。 (1)该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“紧”字，这里是“狂”或“大”之意，驿门深闭也隔不断呼啸的风声，该字以动衬静，渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人贬谪后的落寞哀伤。 (2)请从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：门外驿马长嘶，人声嘈杂。该句以乐景衬哀情，用门外的喧闹之景反衬门内之凄清孤寂，展现了词人彻夜难眠后的身心俱疲之状，同时暗示了词人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄地透露出词人的无奈与怨愤。 8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 听 筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 (1)这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：主要通过联想、想象，运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。 (2)有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字进行简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，极写了人物内心的忧郁和思念。 9．阅读下面这首诗，回答问题。 楚汉两城① [元]王冕② 楚汉英雄今寂寞，两城相倚旧封疆。 荒台落日酣红叶，古墓秋风老白杨。 岂是有为增感慨？便令无事亦凄凉。 徘徊望尽东南地，芦苇萧萧野水黄。 【注】 ①楚汉两城：是项羽和刘邦历久对峙之地，在今河南荥泽县西南的广武山。东广武城为楚王所筑，西广武城为汉王所筑。②王冕：元末诗人、画家，浙江绍兴人，终生未仕。本诗作于诗人北上游历途中。 (1)请自选两个角度来赏析这首律诗的颔联。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)可从下面角度中任选两个。①炼字：“酣”和“老”。“酣”，有浓、熟之意。秋天，叶子本来就已经红了，而落日的映照使得叶子的红色更浓、更深了。“老”，也是活用为使动，白杨本来是以高大挺拔著称，可在秋风中却显得无 力、苍老了许多。两个形容词的使用极为精妙、生动。②修辞：拟人(写对仗工整也可)。运用了拟人的修辞手法，使得“落日”“秋风”“红叶”“白杨”都具有了人的情态、精神，似乎在陪着诗人一起难过、悲伤。③表达技巧：渲染烘托、借景抒情、情景交融，“荒台”“古墓”“落日”“秋风”“红叶”“白杨”共同组成了一幅秋日晚景，(借景抒情、情景交融)渲染了一种萧瑟沧桑的氛围，烘托作者抚今追昔、怀古吊今的感慨。 (2)诗歌的颈联和尾联抒发了哪些人的哪些情怀？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：面对这旧时干戈遍地，今日荒凉萧瑟的古战场，战败的楚王和取胜的汉王都被雨打风吹去，只留下两座空城相倚，不论是志在建功立业的有为者，还是无意功名的无事者都会生出岁月无情、功名成土的感慨和凄凉；作者心潮起伏，升起了对远在东南的故乡的思念，却只看到了萧萧的芦苇和黄浊的河水。 10．阅读下面这首宋诗，回答问题。 送门人欧阳秀才游江西 梅尧臣 客心如萌芽，忽与春风动。 又随落花飞，去作西江梦。 我家无梧桐，安可久留凤。 凤巢在桂林，乌哺不得共。 无忘桂枝荣，举酒一相送。 (1)本诗前四句用了什么修辞手法？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：本诗前四句用了比喻的修辞手法，此处把“欧阳秀才的出游念头”比作“萌芽”，把“游历生活”比作“梦”。 (2)本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友，而是门人。请结合具体诗句分析作者在本诗中表现了哪些思想情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“我家无梧桐”既是自谦，也是对门人的勉励。下面两句就是对他的谆谆嘱咐。“凤巢”一联是告诫门人要慎于交友，也是说他前程远大。末联“无忘桂枝荣”是要他不要忘了科举，“举酒一相送”是祝愿门人他日科举及第，不负平生所学，一展抱负。表达了作者对欧阳秀才的殷切期待。 11．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 卜算子 刘克庄【注】 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 【注】 刘克庄，南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当权 者的排挤、压制和迫害。 (1)海棠的“百种千般巧”在上阕中是如何体现的？请进行简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“巧”在形色：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致；花朵固小，却猩红如染，鲜艳娇美；“片片”状花瓣之薄，“点点”言花朵之密。 (2)下阕通过“朝”与“暮”，“繁”与“少”的对比，强调了什么？表现了作者怎样的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：下阕将“朝”与“暮”和“繁”与“少”对比，强调花事变化之大、受损之重，流露出词人对风雨无情吹打鲜花的惋惜与不满，暗喻词人才不见用，遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。 12．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 沙丘①城下寄杜甫 李白 我来竟何事？高卧②沙丘城。 城边有古树，日夕③连秋声。 鲁酒不可醉，齐歌空复情④。 思君若汶水，浩荡寄南征。 【注】 ①沙丘，在山东汶水流域。②高卧：这里指闲居。③日夕：朝暮，从早到晚。④鲁酒两句：《庄子·胠箧》，“鲁酒薄而邯郸围。”此谓鲁酒之薄，不能醉人；齐歌之艳，听之无绪。皆因无共赏之人。 (1)“借景抒情”乃诗歌创作中的主要手法，请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“古树”“日夕”“秋声”这些特定的景物无疑烘托出一种近乎哀婉凄凉的心情，由此可见，杜甫的离去使诗人此时此刻的心绪极为不佳；再者，将自己的思念之情喻为“汶水”，浩浩荡荡随友而去，亦表现出此情的深远。 (2)“鲁酒不可醉，齐歌空复情”这两句诗是如何表现诗人对杜甫的深深怀念之情的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这两句诗的意思是：因为杜甫不在身边，喝酒听歌都不能解愁，由此表达了深深的思念之情。 【名师点睛，易错起源】
易错起源1、鉴赏诗歌的语言运用技巧、特色及情及景之间的关系 例1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春行即兴
【错误解答】 【正确解答】 (1)修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。(2)这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水。有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色，但诗又不是纯粹的写景，而是景中含情，景情交融，诗中“花自落”“鸟空啼”都显示了山的静寂，从中更透露出一种伤春、凄凉之情。 【名师点睛】 一、答诗歌鉴赏题，首先要明白情与景的关系。 先分辨出哪些是情，哪些是景，二者是怎样有机地联系在一起的。 描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式，一般说来主要有直接抒情和间接抒情两种，也可以细分为直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融，情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等许多类。 1．借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。 2．寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。写景之中包含着对自然景观的某种情感，如柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中虽然不能直接看出作者情感的倾向，但字里行间寄寓着诗人的离愁别恨。 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。《姜斋诗话)说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 2．平淡。平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。 二、关于对诗中所运用的语言的鉴赏。我们应该运用尽量专业的说法：理由有二，一是答题语言可以以少胜多，做到言简意赅。二是准确到位，别人总结出来的是非常贴切的，非常准确的，也是大家都认可的表达方式。 1．清新。用语新颖；，不落俗套。清新，一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。如王维的《山居秋瞑》中的“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。” 2．平淡。平谈不同于平庸与淡而无昧，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。 3．绚丽。用词华丽，色彩丰富。 4．明快。就是不绕弯子，用语简洁明了，我们有时也说简洁、洗炼。就是一语道破，一语中的。明快莫过于白居易了。 三．作者在诗中所体现出来的风格特色。
1．雄浑：雄浑指语言中所体现出来的具巨大的力量；浑厚磅礴的气势。其特点是：骨力挺健，气壮山河，势吞宇宙；气度豁达；气概恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。 2．豪放：即豪迈奔放。其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点。就作者情感而言，情感激荡，格调昂扬；想象奇特，夸张出格；志向高远。就客观物象而言，往往拥有巨大的体积、伟大的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出浑茫、浩淼的无限阔大的景象。李白的诗多半是这种风格。 3．沉郁：如果说豪放是火山爆发，沉郁就是海底潜流。当诗人飘逸飞动、奔放不羁时，就形成豪放；当诗人沉思默处、忧愤填膺时，就变得沉郁。杜甫的沉郁是最具代表性的。 4．悲慨：触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，而忧心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。陈子昂的悲壮是很典型的。 5．俊爽：即英俊豪纵，飒爽流利。代表诗人是杜牧。他的诗，纵横古今，雄视万代，畅谈历史，痛砭时弊，总结教训，忧国忧民，怀撑天之宏志，感报效之无门，另一方面，又矫健豪举，潇洒风流，流转飞动，畅快爽利。 7．旷达：即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁独立，代表作家是苏轼。苏轼的词除了豪放外，更多的是旷达的词风。
易错起源2、鉴赏诗歌细节和作者情感的表达芬奇。分析作者的思想、观点、态度 例2．阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
答： 【错误解答】 【正确解答】 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。
易错起源3、对比阅读 例3．阅读下面两首唐诗根据提示，完成鉴赏。 与浩初上人同看山寄京华亲故 海畔尖山似剑芒， 秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿， 散向峰头望故乡。 独上高楼望帝京， 鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住， 百匝千遭绕郡城。 两诗写作之时作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为永州刺史，留任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看两人的处境和心境是有所不同的。
(1)两诗都着一“望”字，李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。
(2)两诗中都写到了“山”，李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔，欲当不能的自我安慰，诗人运用拟人和象征的手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感，柳诗曰“尖山似剑”， 【错误解答】 【错解分析】 【正确解答】 (1)在末句，虚写置身峰头，收束全篇，既表达了对故乡的思含，更表达了对“京华亲故”一为援手的急如期待。
【名师点睛】 给出两首或更多诗，可能是相同风格、相同题目，或者风格迥异、甚至表达形式也可以是完全不同的，要求根据某一方面进行对比分析和鉴定。 【锦囊妙计，战胜自我】 对比阅读应该注意这几点： 1．找出其共同点，或题目或内容或表达形式，还有体裁样式，比如五言还是七言，绝句还是律诗，甚至作者经历处境等都要进行比较鉴别。
3．一般说来，可以成为比较阅读的设题内容大至有：不同时代、不同作者、不同体裁、表达方式、表现手法、修辞手法、主题、选用的语言、所写景物、风格流派等，甚至对于某一细节都有可能涉及。 【易错练兵，虎口脱险】 1．阅读下面这首宋诗，回答问题。 村 行① 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原②树似吾乡。 【注】 ①这首诗是王禹偁于太宗净化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。 (1)此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法？请结合诗句简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)①以动衬静。作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静，使得山村显得越发沉寂。②拟人，作者用“无语”写远处的山峰在斜阳中静静地矗立，饶有韵味。 (2)作者的感情经历了由悠然到惆怅的变化过程。前三联作者骑马走在山路上，看到黄菊、山峰、落叶、荞麦花，听到秋声，欣赏到山村的美景，心情悠然自得；当看到原野上酷似 家乡的大树时，则勾起了乡愁，再加上仕途受挫，所以心情一下子变得惆怅起来。 2．阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。 题金城临河驿楼 岑参① 古戍依重险，高楼见五凉②。 山根盘驿道，河水浸城墙。 庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。 忽如江浦上，忆作捕鱼郎。 【注】 ①岑参：荆州江陵(现湖北江陵)人，唐代边塞诗人。金城，在今甘肃兰州西北。②五凉：指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉，其地均在甘肃境内。 (1)诗中是从哪些方面来表现“重险”的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)从城楼高峻、山势险要、河水绕城三个方面具体表现了“重险”。站在楼上能看到五凉，说明地势之高；山道盘旋环绕，说明山势陡峭；水浸城墙，说明有河流作军事屏障。(意思对即可) (2)诗人客居塞外，忽然回忆起在故乡捕鱼的闲适情景。运用联想和想象，写出了诗人羁旅漂泊生活中的孤独和寂寞，表达了深切的思乡之情。(意思对即可) 3．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 鹧鸪天 黄庭坚 座中有眉山隐客史应之，和前韵，即席答之。 黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。 身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。 【注】 绍圣二年(1905)因被污修《神宗实录》不实谪涪州别驾黔州安置，后移戎州安置，在贬五年余。此词当是作于戎州。 (1)菊花是中国古代诗歌中的常见意象，结合具体诗句分析“菊花”的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“身健在，且加 餐，舞裙歌板尽清欢”传达出了词人什么样的心理？请作简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)①“黄菊枝头生晓寒”中点明时令，烘托词人内心的抑郁凄凉；②比喻(象征)词人老而弥坚的人格追求。“黄花白发相牵挽”，白发人牵挽着黄花，表明自己要有御霜之志，决不同流合污，而且要特意表现给世俗之人看的精神追求。 (2)传达出词人对世俗的侮慢与挑战。表面上看是说身体要健康，多吃饭，尽情享乐人生。其实含义在反面，世事纷扰，是非颠倒，世风益衰，无法挽回，只愿身体健康，眼前快乐，别无所求。轻松豁达的背后蕴含着无可名状的悲哀与愤懑。(言之成理即可) 4．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 菩萨蛮 [元]张翥 郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶。何处望归鞍？春云山外山。 梨花新月下。独自烧香罢。惟有梦相寻。惊鸟啼夜深。 (1)请结合对词的理解，谈谈“郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶”妙在何处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)词的下阕是如何抒发情感的？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)用秋后萧疏的树叶来比喻心上人渐淡的情意，用田间飞舞的蝴蝶来比喻女子纷乱的思绪。两句构成鲜明对比，将女子内心的幽怨之情表现得形象生动、哀婉动人。 (2)下阕融情于景(寓情于景、借景抒情)诗人借助梨花、新月、惊鸟等意象，营造出凄清惨淡的意境氛围，女子夜晚独自在花下焚香祈祷，盼望远行的情郎归来，相思无果，只能在梦中找寻。把女子内心的幽怨和思念之情写得绵绵无尽。 5．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 陇头吟 王维 长安少年游侠客，夜上戍楼看太白①。 陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。 关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。 身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。 苏武才为典属国②，节旄落尽海西头。 【注】 ①“太白”指太白星，在古人眼中太白为主征战杀伐之星。②“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。 (1)简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。 答：__________________________________________________________ ______________ ________________________________________________________________________ (2)这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将流泪。三个生活场景是边关战士一生历程的缩影：少年渴望建功立业、青年在笛声中吞咽痛苦、老年沉沦边疆掌管少数民族事务。 (2)①用对比手法(反衬)。开篇长安少年戍楼看星，写出其雄心满怀，渴望效命边关、建功立业之豪情，格调昂扬；陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪，写出人物之艰苦悲伤、忧愁满怀，与上文构成转折，形成鲜明的对比。这样写更鲜明抒发了对边地生活艰辛而朝廷赏罚不公的慨叹，言近旨远，发人深省。(分析对比，也可以是“麾下偏裨万户侯”与“驻马听之双泪流”的关西老将形成鲜明对比，副将封侯，身经百战的老将沉沦却依然沉沦边关，突出了对朝廷赏罚不公的感慨。) ②用了用典(类比)的手法。尾联用了苏武的典故，苏武出使匈奴被留多年，以致符节上的旄繐都落尽了，如此尽忠报国，也不过做了个典属国那样的小官。尾联看似安慰关西老将，实际上将苏武与关西老将类比，说明朝廷不公，功臣得不到封赏古来如此。从而深化了诗的主题。 6．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 浪淘沙·秋江 张炎 万里一飞蓬，吟老丹枫。潮生潮落海门东。三两点鸥沙外月，闲意谁同？ 一色与天通，绝去尘红。渔歌忽断荻花风。烟水自流心不竞，长笛霜空。 【注】 张炎，南宋词人，宋亡后曾北游元都谋官，后失意南归，落魄而终。 (1)上阕中的“飞蓬”“鸥”两个意象分别有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①“飞蓬”运用比喻的手法，作者把自己比作漂泊不定的蓬草，体现了孤苦无依、凄凉的心境。②“鸥鸟”是反衬，通过写鸥鸟的闲适自在来反衬作者的悲苦之情。 (2)联系全词，谈谈你对最后一句“长笛霜空”的理解。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①这一句用了以景结情(或情景交融、以声衬静)的手法。在一片寒冷寂静的霜空中，传来婉转凄苦的长笛之声，营造了凄清的氛围。②含蓄地表达了词人欲排遣却无法消除的悲苦心境，令人回味无穷。 7．阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。 睢阳道中 术虎邃【注】 又渡溵江二月时，淮阳东下思依依。 丘园寂寞生春草，城阙荒凉对落晖。 去国十年初避乱，投荒万里正思归。 临歧却羡春来雁，乱逐东风向北飞。 【注】 ①术虎邃：字士玄，为女真纳邻猛安(金朝军政合一的社会基层组织编制单位及其主官名称)。这首诗是他寄给汉族好友文士刘祁的作品。 (1)本诗首联中的“思依依”三字有何意蕴，请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)尾联运用了什么样的艺术表达手法，请结合诗句内容分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)“依依”用叠音手法，表明诗人睢阳之行的心事重重，“思”字意为思念故乡，思念朋友；居于篇首，为全诗笼罩一重思绪濛濛的气氛，奠定了这首抒情诗的感情基调。 (2)尾联运用了以景结情的艺术手法。诗人来到了一个南来北往的歧路口，眺望春天迁徙的大雁紧追东风向北飞去，而自己却只能背道而驰，一种人不如物的酸楚之感油然而生。 8．阅读下面这首宋词，回答问题。 虞美人 寄公度 舒宣 芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。 浮生①只合尊②前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。 【注】 ①浮生：指人生。②尊：通“樽”，酒杯。 (1)请简析上片中“独”字的表达效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)词的最后两句运用了什么手法？表达了怎样的感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)此题考查鉴赏诗歌语言的能力，鉴赏时要在理解本意的基础上，分析它使被修饰的对象产生了什么样的特殊效果，如果对塑造人物形象或对主旨表达起作用的也要进行分析。 (2)此题考查鉴赏文学表达技巧和评价文章的思想内容的能力。回答时要先答手法，后结合诗文作适当分析，分析思想感情要结合题目和诗文中写景句及典故。 答案：(1)“独”字形象地描写了词人独自一人倚阑眺望的情态，又透露出因朋友远离触景而生的孤独惆怅之感。 (2)这两句运用了对面着笔(或虚写、想象)的手法。想象老朋友远在江南也天天登高望远，思念着我；即使道远雪阻，他也一定会给我寄赠一枝江南报春的早梅。词人通过这幅想象的画面，来表达自己对远方朋友的无限思念之情。 9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天·兰溪舟中 韩淲 雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。 寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。 (1)“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”一句运用了多种表达技巧，请选择其中两种对这一句进行赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。”结笔二句，一气贯成，不禁令人联想起李白《早发白帝城》中的两句：“两 岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”请从表情达意方面比较两者的异同。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)①拟人：“帆迎山色来还去”中一个“迎”字，把船帆人格化，写出船帆的轻松可爱的形象，也是诗人的心情写照。 ②动静结合：“橹破滩痕散复圆”中一“破”字，写出舟行疾速，遏浪向前之气势。一“复”字，写出了水的静态，静中有动，写出了动静交替的景物幻变。 ③反衬：不直写舟在行进，而是通过人在舟中所见的景色变化来显示舟在轻快疾驶。(任答两点即可) (2)相同点：都是写顺流而下，船行速度之快；都体现了作者轻松愉快的心情。 不同点：韩词写舟行之快体现了作者寄情山水、热爱自然的愉悦心情。李诗的舟行之快体现了诗人在流放途中遇赦返回的愉悦心情。 10．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 菩萨蛮 贺铸 彩舟载得离愁动，无端更借樵风【注】送。波渺夕阳迟，销魂不自持。 良宵谁与共，赖有窗间梦。可奈梦回时，一番新别离！ 【注】 樵风：典出《会稽记》。郑宏年轻时上山砍柴，碰到神人，向神人请求顺风运柴，后遂其愿。“樵风”后指顺风。 (1)试赏析上阕“无端更借樵风送”中“无端”二字的妙处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请结合词句简要分析下阕中词人的情感变化。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)“无端”指无缘无故、没有来由，词人借“无端”一词埋怨天公凭空吹来无情之风，使船速和离别加快，离愁加深；委婉地表达了词人希望船行缓慢的想法，使依依不舍的离别之情抒发得更加深沉蕴藉、缠绵凄恻。 (2)下阕以设问“良宵谁与共”起首，写出词人想到别后之夜的孤寂、落寞，顿生凄苦之感：“赖有窗间梦”，梦中的相聚只能使自己稍感宽慰而已；“可奈梦回时”表现了美梦终是短暂的，令人遗憾和无奈；“一番新别离”，将梦醒当作新的离别，使思念之苦倍增，更加令人不堪忍受。 11．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 【注】 这首诗写于安史之乱后。宜阳，地名，这里有唐代的行宫，在安史之乱中，行宫被严重破坏。 (1)你认为这首诗中哪两个字用得最精彩，请作简要赏析。 答：_____________________________________________________________________ ___ ________________________________________________________________________ (2)表面看全诗字字写景，实则是句句含情。试分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)“自”和“空”。芬芳的花朵自开自落，悦耳的鸟鸣无人欣赏，“自”和“空”两相呼应，共同营造了一种荒凉凄清、寂寥冷落的意境。 (2)以眼前“绿草、芳树、山泉、鸟语”等宜人之景，衬托出诗人花落鸟空啼、国破山河在的愁绪，抒发了诗人对安史之乱后国运衰微的伤感之情。 12．阅读下面宋词，回答问题。 鹧鸪天·东阳道中 辛弃疾 扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销①。山无重数周遭碧，花不知名分外娇。 人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。愁边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢②。 【注】 ①香篝：薰笼。水沉：一种香料，即沉香。香篝渐觉水沉销：借薰笼里的香料逐渐燃烧殆尽，来写行路时间之长，从而暗示行程的遥远。②碧玉梢：指马鞭用碧玉宝石饰成，比喻马鞭的华贵。 (1)词的三四句“山无重数周遭碧，花不知名分外娇”写了怎样的景？表达了怎样的情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)简要分析“人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥”三句的表达技巧。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)三四句写了层层叠叠碧绿的青山、分外娇艳的鲜花，表达了作者在劳顿旅途中见到碧山、娇花的喜悦之情。 (2)使用了叠词、借代的表现手法。“历历”、“萧萧”运用叠词，生动描写出人马行进的状态，增加了语言韵味。“旌旗”运用借代手法，形象写出了队伍过桥的情景。 |
|
|
