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未来，你有什么规划？在豆瓣读书小组里,许多爱书之人计划着要读n多本书。那么，问题来了：笔者在惊叹他们海量阅读量的同时，也深表怀疑——最后能记得住、理解的内容有多少呢？如果真能记得住，又是怎么一种阅读方式呢？面对这些问题，豆瓣小组的一位朋友推荐给我一本书《如何阅读一本书》，它由[美] 莫提默·J. 艾德勒 / 查尔斯·范多伦撰写。看过书名，便会知道这是一本教人学习阅读的工具书。那么，这本书中都提供了哪些阅读方法？它们科学么？对爱书之人又能有多大的帮助？让我们来看看图书目录和章节简介，看过后或许就已经对你的阅读之旅有所启发了。
章节 | 章节简介 | 序言 |
| 第一篇 阅读的层次 | 第一章 阅读的活力与艺术 | 主动的阅读·目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读·阅读就是学习：指导型的学习，以及自我发现型的学习之间的差异·老师的出席与缺席 | 第二章 阅读的层次 | 学习阅读的阶段·阅读的阶段与层次·更高层次的阅读与高等教育·阅读与民主教育的理念 检视阅读一：有系统的略读或粗读· 检视阅读二：粗浅的阅读·阅读的速度·逗留与倒退·理解的问题·检视阅读的摘要 | 第三章 阅读的第一个层次：基础阅读 | 第四章 阅读的第二个层次：检视阅读 | 第五章 如何做一个自我要求的读者 | 主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题·如何让一本书真正属于你自己·三种做笔记的方法·培养阅读的习惯·由许多规则中养成一个习惯 | 第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读 | 第六章 一本书的分类 | 书籍分类的重要性·从一本书的书名中你能学到什么·实用性vs．理论性作品·理论性作品的分类 | 第七章 透视一本书 | 结构与规划：叙述整本书的大意·驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧·阅读与写作的互惠技巧·发现作者的意图·分析阅读的第一个阶段 | 第八章 与作者找出共通的词义 | 单字vs.词义·找出关键字·专门用语及特殊字汇·找出字义 | 第九章 判断作者的主旨 | 句子与主旨·找出关键句·找出主旨·找出论述·找出解答·分析阅读的第二个阶段 | 第十章 公正地评断一本书 | 受教是一种美德·修辞的作用·暂缓评论的重要性·避免争强好辩的重要性·化解争议 | 第十一章 赞同或反对作者 | 偏见与公正·判断作者的论点是否正确·判断作者论述的完整性·分析阅读的三阶段 | 第十二章 辅助阅读 | 相关经验的角色·其他的书可以当作阅读时的外在助力·如何运用导读与摘要·如何运用工具书·如何使用字典·如何使用百科全书 | 第三篇 阅读不同读物的方法 | 第十三章 如何阅读实用型的书 | 两种实用性的书·说服的角色·赞同实用书之后 | 第十四章 如何阅读想像文学 | 读想像文学的“不要”·阅读想像文学的一般规则 | 第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议 | 如何阅读故事书·关于史诗的重点·如何阅读戏剧·关于悲剧的重点·如何阅读抒情诗 | 第十六章 如何阅读历史书 | 难以捉摸的史实·历史的理论·历史中的普遍性·阅读历史书要提出的问题·如何阅读传记与自传·如何阅读关于当前的事件·关于文摘的注意事项 | 第十七章 如何阅读科学与数学 | 了解科学这一门行业·阅读科学经典名著的建议·面对数学的问题·掌握科学作品中的数学问题·关于科普书的重点 | 第十八章 如何阅读哲学书 | 哲学家提出的问题·现代哲学与传承·哲学的方法·哲学的风格·阅读哲学的提示·厘清你的思绪·关于神学的重点·如何阅读“经书” | 第十九章 如何阅读社会科学 | 什么是社会科学? ·阅读社会科学的容易处·阅读社会科学的困难处·阅读社会科学作品 | 第四篇 阅读的最终目标 | 第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读 | 在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色·主题阅读的五个步骤·客观的必要性·主题阅读的练习实例：进步论·如何应用主题工具书·构成主题阅读的原则·主题阅读精华摘要 | 第二十一章 阅读与心智的成长 | 好书能给我们什么帮助·书的金字塔·生命与心智的成长 | 附录一 | 建议阅读书目 | 附录二 | 四种层次阅读的练习与测验 |
ps: 同一本书，我可以很迅速的，很简略的读，我也可以很认真，很细致的去读。那么这种把阅读的层次区分出来的这种想法，是《如何阅读一本书》这本书里边我觉得最了不起的一个说法。当然，像这样的说法从古到今都很多人讲过，并不足为奇。可是我觉得这本《如何阅读一本书》，它的好处就是它充满了很多的细节，写的非常清楚。这本书，我觉得是本大家想学阅读方法不错的一本工具书。 —梁文道 莫提默J．艾德勒（1902－2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除 了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典人》并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑而闻名于世。 查尔斯范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。因此，本书1970年新版由两人共同署名。 《熊猫教育产品放映厅》又放新电影啦，欢迎围观！
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