过度鼓励孩子的负面效应甚至大于批评 编者按语
蓉蓉的故事 从小蓉蓉从父母那里得到的都是最好的评语，无论她做什么事情，爸爸妈妈都会夸奖她做得好。小时候，蓉蓉喜欢在纸上涂鸦，每次随手画出的作品，都会被爸爸妈妈贴在最显眼的位置展出来供一家人欣赏。 虽然在绘画班的时候，老师很少表扬蓉蓉，但是爸爸妈妈都会在家里弥补课堂上缺失的那份鼓励。 好像无论做什么事情，在爸爸妈妈的眼中，蓉蓉都是最棒的。因此在蓉蓉自己的心目中，她也是同龄孩子中的佼佼者。 然而，在上学以后，骄傲的她经常会听到同学说自己：“她总觉得自己是最棒的，其实她什么都不行。”难道，真的是自己根本就不出色。 她带着这个问题去问妈妈，妈妈的回答是：“别听同学瞎说，我家蓉蓉就是最棒的。”而在之后的一次考试中，蓉蓉发挥的不好，名次比较靠后。 在咨询室里，蓉蓉哭着说：“我根本就不是最好的，我再也不相信爸爸妈妈了。” 过度的鼓励，容易导致孩子自我膨胀 家长的态度、评语就像是摆在孩子面前的一面镜子，孩子总是通过这面镜子来认识自己，形成“我是谁”这样的心理概念。因此镜子反映出的内容对孩子自我概念的建立极为重要。 蓉蓉的自我概念建立在爸爸妈妈不断的鼓励之中，因为总是受到夸奖，所以蓉蓉始终以为自己就是那个最棒的孩子。 父母的这种鼓励就像是在孩子的面前立起了一面凸透镜，而蓉蓉则像是一只站在凸透镜前的小猫，一直以为自己是一只老虎。 正确鼓励方法揭秘 美国一著名教育家曾经说过一句著名的话：“在教育孩子的事情上，除了鼓励我不知道还有什么方法。”我们绝大多数家长，都不知道鼓励的重要性，而知道如何正确鼓励孩子的家长就更少了。 要想真正把孩子培养成自信的人，家长就必须学会正确地鼓励孩子。为此我们必须作到以下几点。 1.相信人的潜能是无限的。 要知道，人是宇宙的精灵，他身上具有几乎无限的潜在的能力。只要经过适当的开发，任何事都可以学会。 所以，当我们的孩子在学习、生活和人际交往中遇到挫折时，做家长的成年人，必须给孩子以鼓励。通过家长的鼓励，家长传达对孩子能力的信任，对孩子人格的信任的良性信息。 这种被人信任的信息，对孩子是一种极大的上推力。使得孩子有了力量来克服他每时每刻都会遇到的困难。 2.鼓励孩子是我们家长每天要做的动作。 孩子是一个在成长中的人，他的能力还在培养之中，而他的价值观也在建立之中。 就是说我们的孩子不会自动把事情做对，他出差错是完全正常的。当孩子是因为能力问题把事情做错了时，家长应该教会孩子把事情做对的技巧。 并通过鼓励把孩子从挫折感中拉出来；当孩子因为不知道什么对错而把事情做错了时，家长应该及时帮助孩子分清是非，并用鼓励把孩子从迷茫中解救出来。 3.“没关系，下次再来！” 当孩子失败时，家长应该用这句话，打消孩子的失败感。 在孩子的世界里，他们所面临的竞争压力，要远远超过我们成年人：首先，他们自己的能力不足，需要系统训练。 其次，他们的行为被用预先制定的统一标准（考试卷）来衡量。 第三，参与竞争的人数众多（每班人数70-80人）。第四，如果达不到要求就被打骂不让吃饭。 我们设想一下，如果把一个班级学生的家长，组成一个新班级，让他们学习与他们年龄相适应的课程，对他们的要求和他们的孩子相同，给他们的生存与学习环境也与他们的孩子相同。我敢说，有一半的家长会进精神病院。 很多家长自己在童年时，就没有学好，当轮到他的孩子学习时，他早已经忘记了童年的感受。当孩子没有学习好某一科功课时，他们就对孩子严厉惩罚，仿佛孩子能学习好而故意不学好。 其实如果孩子能学习好，没有孩子故意不学好，能考100分，没有孩子故意考30分。 作为家长我们必须牢记，孩子是在成长中的人，他的能力还在发展之中，决不能用成年人的标准来要求他们。当孩子失败时，家长应满怀慈悲之心，用鼓励来恢复孩子的勇气。 4.“没问题，我相信你！” 当孩子遇到不敢做的事情时，家长应该用这句话来鼓起孩子的勇气。 孩子在学习、交友和学校集体生活中，随时都会遇到没有做过的事情，心中充满恐惧，是理所当然的事情。做家长的随时准备给孩子以鼓励。孩子的信心和勇气来自家长的鼓励。 当家长不断地告诉孩子“没问题，我相信你”时，孩子从家长那里获得了力量，才勇敢地面对他生活中的难题。 5.鼓励的通用公式：鼓励=信任孩子（人格、能力）+我相信你能行+身体接触。 为了恢复孩子的勇气和信心，家长不但用语言告诉孩子，你相信他的人格和能力，鼓动孩子去尝试或再试，更重要的是要与孩子有身体接触，通过拥抱、拍打孩子肩膀或抚摩孩子的头发等方式，把信任和力量传达给孩子。 只有这样才能让孩子真正感受到力量，使他们恢复勇气和自信。 (责任编辑/贤一) |
|
|
