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高考作文阅卷过程 首先是高考的命题 高考的命题非常严格，命题老师在出题期间基本上“与世隔绝”，往家里打个电话都要录音。在命题的时候，命题老师一般会考虑到三个因素：命题要有利于中学教学，有利于高校选拔，有利于考生发挥写作水平，要给考生写作的空间。 实际操作中，一个题目的拟出要经过很多次讨论，至少需要一个月以上的时间。命题组成员一般由高校代表、教师代表、教研代表等组成。除了命题组，还设置审题组。一道高考作文的命题要经过一道道关才能最终确定。 高考一结束，省市教育考试院便组织高考命题组专家和一批一线教师，第一时间解读了出题思路，并对试卷进行了权威点评。 1、制定初步标准。开会共同讨论确定初步标准。 首先要有个判断，题目大致希望考生写什么样的作文？评分标准不会制定得非常详细，如不会说给语言优美的打多少分。评分标准主要是从内容和形式两方面把握，内容方面比如审题、立意，形式方面比如说语言、结构。 2、标准的确定 除了这个标准，还要从考生作文中抽出部分试卷如15份左右，通常要拉开档次，比如50多分、40多分、30多分，各打一个分数。这些样卷打印出来，还要从中选2篇“讨论稿”。等阅卷老师到来后，组织各个阅卷组的组长再在一起进行讨论，做适当调整，之后打分标准才最终确定下来。 3、阅卷老师进场 有一半的阅卷老师会批阅作文。等老师们到来后，要对他们进行统一培训，尽可能地把标准引向统一，尽可能消除对打分标准把握不准的情况。 4、对阅卷老师进行培训 首先是熟悉《评分细则》，其次是试改，为的是尽量统一评分标准。 阅卷组抽取学生样卷让老师们打分，然后拿自己的分数与专家给的分数作比较，尽量减少误差。给分时要注意内容要点、应用词汇、语法结构的数量和准确性以及上下文的连贯性。先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次（从高考作文评分细则中抓分来自高考阅卷场的报告(7)），然后以该档次的要求来衡量、确定或调整，最后给分。 电脑会随时对阅卷情况作出评价，比如自评指数这一栏，100篇试卷中都会有一篇让同一老师评两次，若两次的分值相差较大，电脑上的自评指数就会亮红灯，以示警告。总而言之，阅卷过程来不得一点马虎。所以，老师们都觉得压力挺大的，大家几乎变成了阅卷机器，一天下来真的有心血被抽干的感觉。阅卷不是逛街，也不是旅游，而是一项要求极高劳动强度极强又非常枯燥乏味的劳动。 |
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