理性认识对症下药
对于这些问题，许老师认为，孩子做作业拖拉不仅是学习能力不足的表现，还有性格、外界环境等原因。家长要找到真正的原因，然后对症下药。
大多数做作业拖沓的孩子看上去很聪明，思维也很活跃，可一开始写作业，就显得心烦意乱。家长要了解，写作业所需要的基本能力就是视觉和动作协调配合的能力，所有的作业材料都必须通过视觉来做文字的处理，这是材料输入的过程；同时还要有手的动作，这是输出的过程。
输入和输出过程总是联系在一起的。如果孩子视-动统合能力落后于自己的实际年龄，不足以应付大量的抄写任务，那么做功课的速度就会明显下降，再加上小孩子本身在自我克制方面就比成人要差，学习往往凭兴趣，所以做作业时一旦有点别的刺激，就会出现左顾右盼、拖拖拉拉的现象。当孩子出现上述问题时，父母应该考虑到孩子在视-动统合方面可能存在着能力的落后，一旦“确诊”，就可以通过系统的训练克服学习上的障碍，补救或提升学习能力。
另外，孩子的学习习惯不佳、对学习没有兴趣等原因也会导致做作业拖拉。这时，家长就要因地制宜地找到解决方案：
如果孩子缺乏时间观念，家长可以给他的学习时间分段，比如说一次学20分钟，这20分钟要完成一定的任务量，以培养孩子的时间观念；
如果孩子注意力容易转移、专注力不集中，那就给孩子提供相对安静、独立的学习环境，让他们静下心来学习；
如果孩子做作业积极性不高是因为对学习没有兴趣，那么家长就要跟孩子多交流，采用寓教于乐或者其他的办法来激发孩子的学习兴趣；
如果孩子书写困难、写字效率不高，家长要帮助孩子养成良好的书写习惯，确保坐姿、握笔的姿势正确；
如果孩子性格属于慢性子，做事总要比别人慢半拍，家长不要用“笨”这一类的字眼来辱骂孩子，应该起到榜样作用，自己养成干净利索、动作快捷的做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中，比如，和孩子一起做家务活时，比赛看谁先做完。久而久之，孩子的慢性子会有所改变，移到学习上，也就可以快起来；
如果孩子做作业缺乏自信，瞻前顾后，惟恐自己做的不正确，这就要求家长多鼓励他们，以培养孩子的自信。
此外，有的家长太宠爱孩子，把孩子的一些本该自己完成的事情都代办了，看见孩子拖拉就帮其做作业，这容易让孩子产生依赖习惯，遇到问题只等着大人来替他解决，这更容易使孩子做事情拖拉。
