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浙江省 《生活与哲学》第二单元的知识可分三大部分来掌握：
一、有关物质的知识
1.物质的概念
（1）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，唯一特性是客观实在性。
（2）物质概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
2.世界是统一的物质世界
（1）自然界是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一物质世界的组成部分。
（2）人类社会是物质的。人类社会是物质世界长期发展的产物，人类社会构成的三大基本要素地理环境、人口因素、生产方式都是客观的物质要素，具有客观性。
（3）人的意识是物质世界长期发展的产物，是高度发达的物质系统——人脑的机能，是对客观存在的主观映象，是由物质决定的。
3.物质世界是绝对运动和相对静止的统一
（1）物质世界是运动的。运动是物质的固有属性和存在方式，任何具体物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。
（2）物质世界是相对静止的。静止是运动的一种特殊状态，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化，二是说物体相对于某一参照系来说，没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的暂时的，马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。
4.物质世界运动是有规律的
（1）规律。规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。
（2）规律是客观的、普遍的。规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造，也不能被消灭。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中都遵循其固有的客观规律。
（3）规律的客观性和普遍性要求我们：必须遵循规律而不能违背规律；同时要在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 二、有关意识的知识 1.意识是什么 （1）从起源角度看，意识的物质世界长期发展的产物。即是自然界长期发展的产物，也是人类社会发展的产物。 （2）从生理基础看，人脑是意识活动的物质器官，意识是人脑的机能。 （3）从内容看，意识是客观存在的主观映象。 结论：物质世界先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 2.意识的形成 3.意识的特点 4.意识的作用 （2）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，即人们在意识的指导下通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。意识对人体生理活动具有调节作用。 5.分析或评价某一种意识的思考角度 （1）从意识活动的特点分析。体现出其特有的目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。 （2）从作用角度分析。分析其对世界认识的程度、改造世界的结果、调节的结果等。 （3）从是否正确角度分析。从是否符合客观实际、是否符合客观规律、是否来自生活实践等分析。 三、物质和意识的辩证关系
1.原理内容 （1）物质决定意识。从时间看，物质世界先于意识而存在。从地位看，物质是本原，意识是派生，物质第一性，意识第二性。 （2）意识能动作用。意识是对客观存在的主观映象，人能能动地认识客观物质世界、并通过实践活动改造客观物质世界。 2.方法论要求 一切从实际出发，实事求是。 （1）原因。这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确路线、方针、政策的前提和依据。 （2）要求。第一，做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。第二，要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与进俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。第三，要求我们把发挥主动能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为。 四、有关实践、认识（真理）的知识 1.有关实践的知识 （1）含义。是人们改造客观世界的物质性活动，有两层基本含义：一是凡是实践都 是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；二是实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 （2）特点。一是实践具有客观物质性（由主体、对象、手段等构成要素的客观性决定，由实践活动的过程及其结果的客观性决定），二是具有主观能动性（有目的、有意识的活动，实践给客观世界打上人的活动的烙印），三是具有社会历史性（实践在社会关系中、是历史地发展着的、受一定历史条件的制约、是一定历史条件的产物） （3）实践的作用。一是实践是认识的来源（在实践活动中获得对客观事物的认识），二是实践是认识发展的动力（认识产生于实践的需要、实践提供认识工具和提高认识能力），三是实践是检验认识的真理性的唯一标准（在实践中把认识和实践的结果加以对照），四是实践是认识的目的和归宿（认识回到实践中服务于实践）。 2.有关真理的知识 （1）含义。是人们对客观事物及其 规律的正确反映。 （2）真理是客观的。真理最基本的属性是客观性，与谬误有严格的界限。即对同一个确定的对象其中只有一种正确的认识，真理只有一个。在真理面前人人平等。 （3）真理是具体的有条件的。真理是有条件的，任何真理都 有自己适用的条件。真理是具体的任何 真理都是相对于特定的过程来说的，孝是主观与客观、理论 与实践的具体的历史的统一。要求认识到在探索真理的过程上错误是难免的，要正确对待错误。 （3）追求真理是个过程。 内容： 第一，认识具有反复性。人类追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物 的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 第二，认识具有无限性。追求真理是个永无止境的过程。 第三，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式的上升。真理在发展中不断地超越自身、不断向前发展。 要求：与进俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 |
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