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在复习过程中，考生要以课本为根本夯实基础知识，做到四会。
会读：根据《考试大纲》的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等。 会背：重要生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等均需背熟。
会默：生物学中的名词性概念、结论性语句经常默写，确保运用生物学术语答题。
会理解：生物概念的理解，既要掌握它的内涵，又要领会它的外延。
了解命题趋势有助提高复习效率 经过几年的理综考试，高考理综的命题方向、题目类型和难易程度都逐渐趋于稳定，在复习过程中，考生应适当关注命题趋势，这样将会有利于了解高考规律，提高备考效率。 基础题会占相当比例 从《考试大纲》对生物学科的考试要求来看，在2011年的生物高考中，预计基础题仍然会占相当比例。其涉及的知识点是教材的主干知识，考查学生对基础知识、基本概念和基本原理的掌握和应用，知识点分布会比较广。因此要重视对教材的回归，包括对概念的落实、横向联系；基本原理、生理过程的理解、阐述；实验设计原则、实验操作的熟悉等。
另外，图、表、曲线仍然会成为考试的重要形式，生物学考卷中离不开图形、表格、曲线等考查形式，很可能出现要求考生根据所提供的信息绘图、画曲线、列表格、写遗传图解等考查形式，所以考生要注意加强这方面的规范训练。画概念图就是一个很好的方法，注意在掌握基础知识的同时，进一步提高学生的能力，避免死记硬背和机械重复。
运用生物学基本原理答题
在2011年的生物高考试题中，实验和以实验为背景的综合试题进一步加强，同时试题与生产和生活实际联系得会更紧密。“生命科学的发展离不开科学试验。”建议考生在学习生物学理论时，需要学习科学家所做的经典试验，熟练掌握实验的基本原则、基本技巧、常用方法，明确实验题的解题思路。 而与生活实践相联系的有关生物学试题，能考查学生分析和解决问题的能力。包括转基因生物、转基因产品、提高光合作用效率、人体健康、减肥、内环境与稳态、艾滋病及其防治等。对于这类问题，考生要明白，无论题目的背景有多大、多深奥，首先不要惧怕，找准题目的关键词并提取有效信息，然后找准与课本知识的结合点，运用生物学基本原理答题。选修教材也需要适当复习，由于高三选修教材的许多知识点涉及当前的诸多热点问题，如人体健康、现代农业、基因工程、细胞工程等。因此，高三选修内容在高考中所占比重也逐渐加强，选修教材和必修教材的考查比例将会更加合理。 80%的学生掌握80%的题目 “越到最后冲刺阶段，越要稳住心态，看看自己还能做多少工作。不在意结果的学生往往会得到最好的结果。”建议考生在考试前保持平稳的心态和正常的学习习惯，最后这几十天始终如一地学习是很重要的。考生可以对学过的知识进行梳理，形成系统的框架，建立知识点之间的关联、关系，让大脑的思路变得清晰，实际上也就是平时说的提纲挈领，在考场上如果出现遗忘也能起到相互提示的作用。 在考前做训练题时，考生要“求稳求准”，首要的任务是保证已经掌握的知识不丢分。从高考出题的规律来看，大致是3∶5∶2，即30％的容易题，50％的中等题，20％的难题，80％的同学要掌握的是80％的题目，确保完成80％的题目就是巨大成功的前提，对于那些20％的难题，根据自己的实力，尽力冲刺就行。“必要时要舍得舍弃，舍了芝麻，捡个西瓜，是很划算的。” |
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