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2015年高三三轮复习讲练测 专题1 识记现代汉语字音 【名师精讲指南篇】 【经典考题回顾】
1．【2014·四川卷】下列词语中加点的字，读音全部都正确的一项是（ A．眼睑（jiǎn）
B．嫩绿（nèn） C．抽噎
（yè）
D．愤懑（mèn）
2．【2014年高考广东卷】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（
A．驰骋/聘请
B．瑕疵/遐想
C．诽谤/磅礴
D．渗透/掺杂 【考点深度剖析】 （1）考纲要求 掌握现代汉语普通话和汉语拼音方案的基础上正确地拼读汉字，确定汉字字音，兼考查汉字识字量。考查的范围是《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》以及课本中容易读错的字，以3500个常用字为主。 （2）命题预测
【应试技巧点拨】 1．化整为零，日积月累 汉字数量多，读音复杂。该考点的复习既不能投入过多时间，又不能“毕其功于一役”，而要把功夫用在平时的积累与识记上。从心理学角度来说，科学地运用记忆规律可以有效地提高记忆效果，结合字音识记的特点，先将精选出的重点字音，按音序排列，分成组，割成块，然后计划每天掌握一组，这样既保证了识记的计划性，也消除了畏难情绪，达到了化整为零的 目的。 针对考查热点，在多音字、形声字、形似字、同音字等类型上多下功夫，通过课外阅读、练习等手段来增加所掌握的词语的数量。 2．金蝉脱壳，讲 究方法 遇到熟悉或已经掌握了正确 读音的字词就直接划去，只保留那些读不准的读音或常读错的。过段时间对保留部分进行第二遍复习，把其中能读正确的再划去，读错的再留下。这样逐步削减 、逐层“脱壳”，最终剩下的就越来越少，再 反复强化记忆这些常出错的字音，这既可减轻复习负担，又容易识记，可以说是一个事半功倍的好方法。 复习时要建立自己易读错的词语表，在复习过程中对读错的字要随时记录，并分析自己读错的原 因；要克服“认字认一边；不用问先生”的思想，平时遇到把握不准的读 音时， 一定要查工具书加以确认；要注意多音字在不同情况下的正确读音，以及成语中的一些特殊读音现象；因义定音、音随义转，把字音、字形和字义结合起来记忆。 3．科学解题，掌握要领 首先看准题目要求，是选择“完全正确的”，还是“有错误的”，是选出“完全相同的”，还是“不完全相同的”或“全都不相同的”。这样才能确定好答题的方向，防止犯“方向性”的错误。其次仔细读题，确定错误或准确的项。 （2）辨析差异，巧妙排除 在审题、读题的基础上，对选项逐一比较、分析，发现有明显错误或与题干要求相悖之处，即可排除该选项。排除可采用逆向排除法，如要求找相同的，就排队不同的。解题过程中要特别注意迷惑性大的干扰茂，仔细冷静地分析、辨析其细微差异，不可马虎草率、掉以轻心。 【最新模拟引领】 【例1】（15届山东省潍坊市高三一模）
下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ A．神甫／果脯 B．霎时／差劲 C．体恤／酗酒 D．镌刻／隽永
【例2】（15届湖北八市高三下三月联考）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ A．亲昵（nì） B．干涸（hé） C．傀（kuǐ）儡 D．拓（tà）片
【名题精选练兵篇】
1．（15届湖北省七市高三下教科研协作体联考B卷）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ A．颤动（chàn） B．处方（chǔ） C．鸡肋（lèi） D．践别（jiàn）
2．（15届浙江省绍兴一中高三下回头卷）下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（
A．夹（jiā）袄
B．油炸（zhá） C．树杈（chà） D．佣（yōng）金
3．（15届山东省烟台市高三下一模）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ A．忤逆／怃然 B．汗渍／恣意 C．咂摸／咋舌 D．纰漏／劈杀
4．（15届广东兴宁一中高三上期末）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（
A．剽悍/长膘
B．禅让/蝉联 C．衣钵/漂泊
D．知觉/角色 5．（15届浙江省杭州七校高三上期末）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（
A．荫庇（yìn）
B．炽热（zhì） C．名媛（yuàn）
D．脂肪（zhī） 6．（15届天津高三第一次六校联考）下列词语中加点的字，每对的读音全都不相同的一组是（
A．侥幸/角色
B．盘踞/拮据 C．怆然/创伤 D．蹩脚/别扭
7．（15届湖北武汉武昌高三上元月调考）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（
8．（15届山东济南高三上期末测试）下列加点词语的读音全都不同的一项是（ A．徘徊/低徊 B．咋舌/咋呼 C．藤蔓/蔓延 D．说客/说服
9．（15届天津武清区高三毕业水平模拟测试）下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ A．敕造（chì） B．嫡亲（dí） C．宸翰（chén）
D．宫绦（tāo）
10．（15届浙江宁波市高三上期末）下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（
A．咋（zé）舌 B．打颤（zhàn） C．订（dīng）正
D．高挑（tiāo）
11．（15届浙江重点中学协作体高三第二次适应测）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ A．札（zhá）记 B．摘（zhāi）要 C．洗涮（shuàn） D．星宿（xiù）
12．（15届山东烟台高三上期末测试）下列词语中加点的字，注音全都正确的
一项是（ A．雾霾（mái）
B．趿（tā）拉 C．溘（kè）然 D．登载（zǎi）
13．（15届湖北黄冈高三上元月调研）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ A．聒（guā）噪 B．驯（xùn）熟
C．畏葸（xǐ） D．流岚（lán）
14．（15届天津一中高三二月考）下列各组词语中加点的字，注音错误最多的一组是（ A．彳（chì）亍（chù）
B．惩创（chuāng） C．弭谤（mǐ）
D．挫折（cuō）
15．（15届广东深圳市高三第一次调研）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（
A．栖息/奚落
B．卓越/笨拙
C．衔接/船舷
D．馥郁/赋闲 【名师原创测试篇】（时间：15分钟
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（
A．扰攘/嚷嚷
B．石舫/牌坊
C．踮脚/惦念
D．手绢/狷急
2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ A．籼米（xiān） B．蕾丝（léi） C．叨扰（tāo） D．挣脱（zhèng） 3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（
A．竹篙／蒿菜 B．麋鹿／糜费 C．慑服／蹑足 D．蕃茂／藩篱
4．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ A．蹊跷/蹊径 B．果脯/胸脯
C．宫阙/商榷 D．伫立/贮存
5．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（
A．压轴（zhòu）
B．着（zhuó）墨
C．囤（tún）积
D．骨鲠（ɡěnɡ） 6．下列词语中加点的
字，每对读音都不相同的一组是（
A．背债／墨透纸背
B．蔓菁／顺蔓摸瓜
C．瓦刀／砖瓦建筑
D．奏乐／乐此不疲
7．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ A．泥淖（nào） B．忖度（duó） C．场院（chánɡ）
臧否（pǐ） D．眼睑（jiǎn）
8．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ A．中听／中肯 B．洁癖／臧否
C．拮据／裙裾 D．重创／创伤
9．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ A．旋律/琴弦
B．箴言/斟酌
C．覆辙/掣肘
D．包庇/媲美 10．下列词语中加点的字，每对读音全不相同的一组是（
A．场合/捧场
B．累赘/磊落
C．脾脏/睥睨
D．仿效/发酵 【名师精讲指南篇】 【经典考题回顾】 1．【2014·四川卷】下列词语中加点的字，读音全
部都正确的一项是（ A．眼睑（jiǎn）
B．嫩绿（nèn） C．抽噎
（yè）
D．愤懑（mèn） 【答案】A 【解析】本题为考查字音题，字音题的考查只要求识记字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通 话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。从2009年全国及自主命题省市试卷来看，多音字、习惯性误读字是高考的重点，形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中B项中“紧箍咒”的“箍”应读“gū”，C项中“不屈不挠”的“挠”应读“náo”；D项中“要挟”的“挟”应读“xié”。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．【2014年高考广东卷】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（
A．驰骋/聘请
B．瑕疵/遐想
C．诽谤/磅礴
D．渗透/掺杂 【答案】A 【解析】此题分别考查对形近音同（或音异）、形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音的辨识能力。题中“骋/聘”“瑕/遐”“谤/磅”“渗/掺”为形近字辨析， B项，“瑕/遐”均读xiá，故排除B。C项，“涤/嫡”均读dí，故排除C。D项，“俯/辅”均读fǔ，故排除D。所以选A。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 【考点深度剖析】 （1）考纲要求 掌握现代汉语普通话和汉语拼音方案的基础上正确地拼读汉字，确定汉字字音，兼考查汉字识字量。考查的范围是《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》以及课本中容易读错的字，以3500个常用字为主。 （2）命题预测
【应试技巧点拨】 1．化整为零，日积月累 汉字数量多，读音复杂。该考点的复习既不能投入过多时间，又不能“毕其功于一役”，而要把功夫用在平时的积累与识记上。从心理学角度来说，科学地运用记忆规律可以有效地提高记忆效果，结合字音识记的特点，先将精选出的重点字音，按音序排列，分成组，割成块，然后计划每天掌握一组，这样既保证了识记的计划性，也消除了畏难情绪，达到了化整为零的目的。 针对考查热点，在多音字、形声字、形似字、同音字等类型上多下功夫，通过课外阅读、练习等手段来增加所掌握的词语的数量。 2．金蝉脱壳，讲 究方法 遇到熟悉或已经掌握了正确读音的字词就直接划去，只保留那些读不准的读音或常读错的。过段时间对保留部分进行第二遍复习，把其中能读正确的再划去，读错的再留下。这样逐步削减 、逐层“脱壳”，最终剩下的就越来越少，再 反复强化记忆这些常出错的字音，这既可减轻复习负担，又容易识记，可以说是一个事半功倍的好方法。 复习时要建立自己易读错的词语表，在复习过程中对读错的字要随时记录，并分析自己读错的原因；要克服“认字认一边；不用问先生”的思想，平时遇到把握不准的读 音时，一定要查工具书加以确认；要注意多音字在不同情况下的正确读音，以及成语中的一些特殊读音现象；因义定音、音随义转，把字音、字形和字义结合起来记忆。 3．科学解题，掌握要领 首先看准题目要求，是选择“完全正确的”，还是“有错误的”，是选出“完全相同的”，还是“不完全相同的”或“全都不相同的”。这样才能确定好答题的方向，防止犯“方向性”的错误。其次仔细读题，确定错误或准确的项。 （2）辨析差异，巧妙排除 在审题、读题的基础上，对选项逐一比较、分析，发现有明显错误或与题干要求相悖之处，即可排除该选项。排除可采用逆向排除法，如要求找相同的 ，就排队不同的。解题过程中要特别注意迷惑性大的干扰茂，仔细冷静地分析、辨析其细微差异，不可马虎草率、掉以轻心。 【最新模拟引领】
【例1】（15届山东省潍坊市高三一模）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ A．神甫／果脯 B．霎时／差劲 C．体恤／酗酒 D．镌刻／隽永 【答案】A 【解析】
试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，Afǔ\fǔ
jiān\jiān zhù\zhù；B项、霎时shà/差劲chà，
盥洗／冠名权guàn\guàn， 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A
【例2】（15届湖北八市高三下三月联考）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ A．亲昵（nì） B．干涸（hé） C．傀（kuǐ）儡 D．拓（tà）片
【答案】D 【解析】 试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A项 “翘”为多音字[qiáo]1．举起，抬起，向上：～首。～望。～企（殷切企望）。～足引领。2．特出：～才（高才）。～楚（喻杰出的人才）。翘 [qiào]1．一头向上仰起：～尾巴。～辫子（死）。根据此意应该是翘首以待（qiáo）。B项“痤”为统读字，只有一个音cuó。 C项穴为统读字（ xué）。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 【名题精选练兵篇】
1．（15届湖北省七市高三下教科研协作体联考B卷）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ A．颤动（chàn） B．处方（chǔ） C．鸡肋（lèi） D．践别（jiàn） 【答案】B 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．（15届浙江省绍兴一中高三下回头卷）下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（
A．夹（jiā）袄
B．油炸（zhá） C．树杈（chà） D．佣（yōng）金 【答案】B 【解析】 试题分析：A．夹（jiá）袄 ；C．以儆（jǐng）效尤；D．佣（yòng）金。另外，本题还要注意几个多音字，注意积累。夹：[jiā]～生饭；[jiá]～被；[gā]～肢窝。炸：[zhà]爆～；[zhá]～鱼。佣：[yōng]雇～，～工；[yòng]～金。晕：[yùn]日～；[yūn]～倒。从历年高考来看，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项，找出读音全部相同（或不同）的一项，找出各组读音全部相同（或不同）的一项三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A 3．（15届山东省烟台市高三下一模）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ A．忤逆／怃然 B．汗渍／恣意 C．咂摸／咋舌 D．纰漏／劈杀 【答案】D 【解析】 试题分析：A项读音分别是：wǔ，qī/xī，mèi。B项读音分别是：zì，liàng，nuò/rú。C项读音分别是：zā/zé，xīng，hòng。D项读音分别是：pī，hè，dān。本题还要注意积累几个重点多音字，量 [liáng]～具、测～；[liàng]酒～、气～。兴 [xīng]～办； [xìng]～致、～高采烈。荷 [hé]～包；[hè]重～。从历年高考来看，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项，找出读音全部相同（或不同）的一项，找出各组读音全部相同（或不同）的一项三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A
4．（15届广东兴宁一中高三上期末）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（
A．剽悍/长膘
B．禅让/蝉联 C．衣钵/漂泊
D．知觉/角色 【答案】B 【解析】 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“铩羽/急刹”，二者均读shā；故排除A。C项，“横行霸道/满脸横肉”，二者均读héng；故排除C。D项，“知觉/角色”，二者均读jué，故排除D。所以选B。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 5．（15届浙江省杭州七校高三上期末）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（
A．荫庇（yìn）
B．炽热（zhì） C．名媛（yuàn）
D．脂肪（zhī） 【答案】C 【解析】 试题分析：A选项插科打诨（hùn）；B选项：炽热（chì）；D选项：浑水摸鱼（hún）。本题主要对声调的考查。多音字、形近字、形声字、音近字是高考字音题的常考内容，识记时可采用下面的几种方法：1．音义结合法。多音多义字的复习应该把读音与字义结合起来。2．联想法。对于具有相同声符的形近字可以运用“联想法 ”把它们组合起来记忆。3．推断法。所谓“推断”法，就是根据已知的词语读音来推断未知词语的读音，这种方法适用于很多并列结构的词语。4．记少不记多法。应遵循记少不记多的原则。一些字的读音记住少数，可以推断多数。 考点：识记现代汉语 普通话常用字的字音。能力层级为识记A 6．（15届天津高三第一次六校联考）下列词语中加点的字，每对的读音全都不相同的一组是（
A．侥幸/角色
B．盘踞/拮据 C．怆然/创伤 D．蹩脚/别扭 【答案】D 【解析】 试题分析：此题考查识记字音的能力。解答此类题，要注意多音字、偏僻字、形近字、固定专用词语的读法，找出相同的读音后，可进行排除。A项，“侥幸/角色”读音分别为：jiǎo/jué，“辙/折”均读zhé，“瞠目/交口称”均读chēnɡ。故排除A。B项， “癖好/否极泰来”均读pǐ，其余分别读jù/jū，bìnɡ/bǐnɡ。故排除B。C项， “蛊惑/余勇可贾”均读ɡǔ，其余读音分别为： chuànɡ/chuānɡ，jié/jiē。D项，读音分别为：bié/biè，hé/hè，chánɡ/chǎnɡ。所以选D。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 7．（15届湖北武汉武昌高三上元月调考）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（
【答案】A 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
8．（15届山东济南高三上期末测试）下列加点词语的读音全都不同的一项是（ A．徘徊/低徊 B．咋舌/咋呼 C．藤蔓/蔓延 D．说客/说服 【答案】A 【解析】 试题分析：A．huái/huí ，bèi/péi ，pú/fǔ ，tà/tā，读音都不同。注意这一组的“低徊”也写作“低回”，有三种解释：①徘徊 ②留恋 ③回旋起伏。B．zé/zhā，xiào/jiào，zhà/chà ，jǐ，，有读音相同的项。C．wàn/màn chà/shā，quán，li/shuò。有读音相同的项。D．shuō，lù ，shuà/shuàn ，qiè/jū。有读音相同的项。在这一项中有一个特殊的词“露头角”，这里“露”读“lù”，但是在“露马脚”中，“露”却读“lòu”，要注意区别。“给”有两个常用读音，[gěi]：送～，献～；[jǐ]供～，补～。注意积累。从历年高考来看，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项，找出读音全部相同（或不同）的一项，找出各组读音全部相同（或不同）的一项三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A
9．（15届天津武清区高三毕业水平模拟测试）下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ A．敕造（chì） B．嫡亲（dí） C．宸翰（chén） D．宫绦（tāo） 【答案】D 【解析】 试题分析：A项，“裉”读kèn；B项，“盥”读ɡuàn；C项，“錾”读zàn。此题中的词语都出自《林黛玉进贾府》，其中有很多易错字，要注意读准字音，如“嫡亲”“阜盛”“盥洗”“韶光”，文中还有一些难认字，要特别记忆，如“錾银”“罥烟”“窄裉”等。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
10．（15届浙江宁波市高三上期末）下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ A．咋（zé）舌 B．打颤（zhàn） C．订（dīng）正
D．高挑（tiāo） 【答案】A 【解析】 试题分析：B．船坞（wù）；C．订（dìng）正，璞（pú）玉；D．高挑（tiǎo）凤冠霞帔（pèi）。本题主要对声调的考查。多音字、形近字、形声字、音近字是高考字音题的常考内容，识记时可采用下面的几种方法：1．音义结合法。多音多义字的复习应该把读音与字义结合起来。2．联想法。对于具有相同声符的形近字可以运用“联想法”把它们组合起来记忆。3．推断法。所谓“推断”法，就是根据已知的词语读音来推断未知词语的读音，这种方法适用于很多并列结构的词语。4．记少不记多法。应遵循记少不记多的原则。一些字的读音记住少数，可以推断多数。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A
11．（15届浙江重点中学协作体高三第二次适应测）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ A．札（zhá）记 B．摘（zhāi）要 C．洗涮（shuàn） D．星宿（xiù）
【答案】A 【解析】 试题分析：B项，粳（gěng）稻——jīng（稻的一种，米粒宽而厚，近圆形，米质黏性强，胀性小）；C项，应（yīng）运而生——yìng（应：顺应；运：原指天命，泛指时机。旧指应天命而产生。现指适应时机而产生）；D项，手拎（līng）——līn。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。本题的“应”是多音字，应结合意思和用法区分，[yīng]（1．该，当，又引申料想理该如此：～当。～该。。2．回答：答～。喊他不～。～承。3．随，即：“桓督诸将周旋赴讨，～皆平定”）和[yìng]（1．回答或随声相和：～答。呼～。2．接受，允许，答应要求：～邀。～聘。～考。3．顺合，适合：顺～。适～。～机。～景。～时。～用文。4．对待：～付。～变。～酬）。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
12．（15届山东烟台高三上期末测试）下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ A．雾霾（mái）
B．趿（tā）拉 C．溘（kè）然 D．登载（zǎi） 【答案】B 【解析】 试题解析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A项“和”应读huò；“和”的读音比较多，有hé，hè，huó，huò，hú等读音，应根据词 义和词性来判断，表示“将粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌”的意思时，读huò，如“和药，和稀泥”，表示“应和、附和”时读hè；C“应”应读yīng；“应”有两个读音：yīng ，yìng，分别表示该，当；回答，随，即，也表示姓。D项中，“扺”应读zhǐ，“扺”的意思是：侧手击，拍，如，扺掌（击掌，表示高兴），不能误读为“抵”。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
13．（15届湖北黄冈高三上元月调研）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ A．聒（guā）噪 B．驯（xùn）熟
C．畏葸（xǐ） D．流岚（lán） 【答案】C 【解析】 试题分析：A．聒guō，B．诩（xǔ），抔póu，D．龊chuò。从历年高考来看，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项，找出读音全部相同（或不同）的一项，找出各组读音全部相同（或不同）的一项三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。本题字词分别选自《包身工》《荆轲刺秦王》《窦娥冤》《苏武传》《拿来主义》《赤壁怀古》《装在套子里的人》《咬文嚼字》《林黛玉进贾府》《老人与海》《大堰河，我的保姆》。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A
14．（15届天津一中高三二月考）下列各组词语中加点的字，注音错误最多的一组是（ A．彳（chì）亍（chù）
B．惩创（chuāng）
C．弭谤（mǐ）
D．挫折（cuō） 【答案】D 【解析】 试题分析：D．挫折（cuò）祈祷（qí）阜盛（fù）；A頽圮（tuípǐ）昭告（zhāo gào）B项全正确；C项嘎吱（gā zhī）这些都是平时容易读错的词语，做完之后要注意总结，早读时多读读记记。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A
15．（15届广东深圳市高三第一次调研）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（
A．栖息/奚落 B．卓越
/笨拙
C．衔接/船舷
D．馥郁/赋闲 【答案】B 【解析】 试题分析：A．栖息qī（有止息、隐居、暂住之意，另有寄居之所之意）/奚落xī（指用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪）；窒息/桎梏（zhì，桎梏，指束缚、压制）； 处所chù（地方、机关、部分，一般为名词）/惩处chǔ（居住、存在、交往、惩戒，一般为动词性）。B．卓越zhuó（ 高超出众）/笨拙zhuō；洁癖pǐ（对事物的偏爱成为习惯）/偏僻pì（远离人口集中居住的地区或远离交通要道的人烟稀少的地方）；模具mú（人的长相或装束打扮的样子；用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具）/模范mó（法式，规范，标准）。C．衔接/船舷（xián ）；磐石pán（大石，纡回层迭的山石）/罄尽qìng（全尽无馀、竭尽、没有剩余）；弹丸之地dàn（一般为名词性）/弹冠相庆tán（一般为动词性）。D．馥郁/赋闲（fù，“馥郁”形容香气浓厚，也用来形容环境；“赋闲”指没有职业在家闲着，失业在家）；舟楫/编辑（jí）； 不着边际/着手成春（zhuó，着手成春，比喻诗人、画家才思高雅；也比喻医生医术高明）。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。该题考核多音字有“处”“模”“弹”“着”。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 【名师原创测试篇】（时间：15分钟
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（
A．扰攘/嚷嚷
B．石舫/牌坊
C．踮脚/惦念
D．手绢/狷急 【答案】B 【解析】 试题解析：本题选B项，分别读fǎng \fāng ；lán\nán；qī\ jī。A项分别是rǎng；liáo；jiānjiàn，其中“间”是多音字，读jiān或jiàn，当表示“两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系”的意思时，读jiān；当表示 空隙、 隔开，不连接、 挑拨使人不和、 拔去，除去、偏僻的小路、参与、偶尔等意思时，读jiàn。C项分别读，diǎn diàn；què；fēn。“踮”表示“跛足人走路用脚尖点地”或“提起脚跟，用脚尖着地”时都读diǎn，常常会受形声字的影响而误读为diàn。D项分别读juàn；shūsū；liàng。“疏虞/酥麻”读音不同，常会受到方言影响而读同音；其他两组读音相同，“量体裁衣/量入为出”中“量” 都表示“审度”的意思，所以都读liàng。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ A．籼米（xiān） B．蕾丝（léi） C．叨扰（tāo） D．挣脱（zhèng） 【答案】A 【解析】 试题分析：此题考查字音的识记能力。字音题一般有三种考查类型：音误、调误、音调全误。本题主要考查多音字的辨析能力。多音字分为多音多义字和同义多义字两种，多音字的辨析可以按照记少不记多，以义定音，以词性定音，以语体定音等方法来复习。要注意一些专用词语的读音。B项，蕾lěi丝；C项，璎珞luò；D项，夹jiā缝。所以选A。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ A．竹篙／蒿菜 B．麋鹿／糜费 C．慑服／蹑足 D．蕃茂／藩篱 【答案】C 【解析】 试题分析：A项gāo/hāo， yán， luò/là； 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A
4．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ A．蹊跷/蹊径 B．果脯/胸脯
C．宫阙/商榷 D．伫立/贮存 【答案】B 【解析】 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“暴戾/风声鹤唳”二者读音相同，读lì；故可排除A项。C项，“宫阙/商榷”二者读音相同，读què；“弱冠/沐猴而冠”二者读音相同，读guàn；故排除C。D项，“伫立/贮存”二者读音均相同，应读zhù；“聆听/高屋建瓴”二者均读líng。故选B。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
5．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（
A．压轴（zhòu）
B．着（zhuó）墨
C．囤（tún）积
D．骨鲠（ɡěnɡ） 【答案】C 【解析】选C项，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、等，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、 记忆相结合。A项中，数应读shǔ， B项中，屏应读bǐnɡ，D中，丧应读sànɡ 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
6．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（
A．背债／墨透纸背
B．蔓菁／顺蔓摸瓜
C．瓦刀／砖瓦建筑
D．奏乐／乐此不疲 【答案】C 【解析】 试题分析：C项的读音，wà/ wǎ，shuì/shuō，dù/duó。其他选项的读音分别为（读音相同的只标一个），A项，bēi/bèi，yè/yàn，zhǔ。B项，mán/wàn，héng，qìng/qīn。D项，yuè/lè，zhái/zé，lòu。 字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读等七类，复习时分类整理，建立适合自己的字音库，可帮助记忆。命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类，根据不同的命题形式，结合自己有把握读准的字使用排除法，可提高本题的正答率。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
7．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ A．泥淖（nào） B．忖度（duó） C．场院（chánɡ）
臧否（pǐ） D．眼睑（jiǎn） 【答案】B 【解析】 试题分析： A项，粘是多音字，读音为zhān和nián。读作nián时，同“黏”；词性是形容词。读作zhān时，词性是动词，指粘（ nián）的东西互相连接或附着在别的东西上；C项，疟nüè，这是常见的易错字，要强记；D项，扎，作“刺”义解时读zhā；作“捆”义解时读“zhá”，要依义定形。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
8．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ A．中听／中肯 B．洁癖／臧否
C．拮据／裙裾 D．重创／创伤 【答案】A 【解析】 试题分析：A．zhōng/zhòng ； nú/n?； bāo/b?o； yīn/yīng； B．p?； q?/yī； jiā/jiá； biāo/piāo； C．jū； jiá/xiá； dào； dāng； D．chuāng； mí/m?； kuài/guì； wéi从历年高考来看，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项，找出读音全部相同（或不同）的一项，找出各组读音全部相同（或不同）的一项三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A
9．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ A．旋律/琴弦
B．箴言/斟酌
C．覆辙/掣肘
D．包庇/媲美 【答案】A 【解析】 试题分析：A．xuán/xián，chún/zhūn，mán/mái； 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 10．下列词语中加点的字，每对读音全不相同的一组是（
A．场合/捧场
B．累赘/磊落
C．脾脏/睥睨
D．仿效/发酵 【答案】B 【解析】
试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A“场合/捧场”均读chǎng，其余分别读bó/pō，ping/bǐng；故排除A。B项，读音分别为
léi/lěi 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 |
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