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本周二大娃读了六年级下册第21课，题目叫《我最好的老师》。课文讲了这么一件事：“我”六年级的科学课老师怀特森，一次上课时给我们讲授一种名叫“猫猬兽”的动物，他说这种动物一般在夜间活动，因不能适应自然环境的变化而绝种了，到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹，并且在课堂上让学生传看一个颅骨。学生全都认真做笔记，然后随堂测验。当他把卷子发下来时，全班同学都得了零分。怀特森老师告诉学生：关于“猫猬兽”的一切都是我故意编造出来的，所以你们的答案只能是零分。学生全都气炸了。怀特森则认为，每个人都要有独立思考、独立判断、怀疑的能力。于是同学们终于明白了“不要迷信书本，不要迷信权威”的道理，“我”认为怀特森是最好的老师。
大娃读完一脸困惑，他说：“我认为这确实不是什么好老师！”大娃提出了两点：1）大家相信老师，后来这位老师又说让大家不要相信他说的，这叫什么呀！2）就因为这件事，就“本次测验的零分记录都将写进每个人的成绩报告单。”有些太不公平了。我听完，无言以对，同时对大娃敢于质疑这篇课文的中心思想表示赞赏。我想这篇课文主要是想鼓励孩子们敢于对权威和传统理论提出质疑，敢于向书本所述提出疑问，这种出发点是没错的，但是这个故事的编排确实无法说服读者来接受其本意。我作为一个成年人，读完这篇故事，好像感到这篇课文是杜撰出来的，不是真实发生的事情。
我后来在网上查了一下，确实有一些有思想的业内人士，建议将这篇没有作者的文章（我都怀疑这篇文章是某些所谓权威自己编的）从小学课本中删除。不过，我要感谢这篇课文给了大娃一个挑战“权威”的机会。我不建议删除这篇课文，只是建议有思想、负责任的老师抓住这个机会，利用这一活生生的反面教材，真正教给孩子们什么是：不要迷信书本，也不要迷信权威，同时也希望我们的父母多多鼓励孩子提出这种质疑。 -----父爱本色的博客
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